《博物》
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搜索结果13388条
新课程背景下“问题解决”数学教学模式的若干问题探讨
| 机 构 | ： | 广东省实验中学 |
| 简介 | ： | 作者对“问题解决”数学教学模式的建构意义及教学模式进行了阐述，由于“问题解决”数学教学模式研究是基于国际、国内数学教育改革大趋势而开展的一项探索性与实证性的数学教学研究。它所提倡的课堂教学观是：（1）以人为本，以学生为中心；（2）关注学生的 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 问题解决 数学教学 教学模式 |
提升校长课程领导力的思考
| 机 构 | ： | 北京十二中 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为未来十年勾画了教育改革与发展的宏伟蓝图．课程改革与发展已成为推动学校持续发展的重要源动力。实践证明．几乎所有关于教育改革和发展的探索．归根结底要回归到课程中去．而校长对课程改革和 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 课程领导力 校长 教育改革与发展 学校持续发展 发展规划纲要 学生全面发展 课程改革 课程建设 |
以智慧之道 育智慧之才——浅谈“智慧教育”的特色办学之路
| 机 构 | ： | 广东省广州市海珠区昌岗中路小学 广东广州510250 |
| 简介 | ： | 教育个性化是世界教育改革的一个显著特征，对学校而言，它就是发展办学特色，创建特色学校，促进学生全面发展与个性发展的有机统一。基于此，广东省广州市海珠区昌岗中路小学提出打造“智慧教育”办学特色，培养学生的核心素养，培养学生的“慧心、慧眼、慧行 |
| 期数 | ： | 2017-13 |
| 关键词 | ： | 智慧教育 特色办学 学生全面发展 广州市海珠区 办学特色 特色学校 教育个性化 教育改革 |
iPad走进美国校园取代传统教科书
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 自iPad问世以来．不断有新闻将它与学校和教材联系起来。如今，曾经被人称为“大玩具”的iPad走进校园．正在代替传统教科书成为美国多所学校的教材和辅助教材。 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 传统教科书 校园 美国 辅助教材 学校 |
提升“家庭教育力”开创家校共育新格局
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区教育局 湖北宜昌443000 |
| 简介 | ： | 2017年初，湖北省宜昌市伍家岗区在总结已取得的家庭教育工作经验的基础上，重新构建了学校与家庭在教育上的关系，提出了以家庭为核心，体现家庭、学校、社会之间复杂、立体、互动关系的“家庭教育力”的概念，在全区中小学实施了“家庭教育力”提升的行动 |
| 期数 | ： | 2017-13 |
| 关键词 | ： | 家庭教育工作 教育力 家校共育 宜昌市伍家岗区 工作经验 湖北省 学校 中小学 |
浅论教师在创建课堂学习共同体中的作用
| 机 构 | ： | 山东省威海市第一中学 |
| 简介 | ： | 近些年来,新课程改革的洪流一浪高过一浪，各种新的教育理论、教育观点不断冲击着课堂教学的旧有模式。从单纯的讲授式教学到启发互动式教学．从以教师为主体教学到以学生为主体教学．从单一的知识传授教学到知识传授与能力发展并重的教学，从无效、低效教学到 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 学习共同体 教师 教育理论 知识传授 主体教学 新课程改革 互动式教学 |
彰显民族文化课程特色 促进学校可持续发展
| 机 构 | ： | 北京市宣武回民小学 |
| 简介 | ： | 近年来．北京市宣武回民小学以“共建共享”思想提升教师的整体素质．以“人和个性精品”的办学理念推进学校的和谐发展．准确定位以民族文化引领课程建设．以优质特色课程体系为学校生命力支撑，进而实现促进学生健康、全面、个性发展．促进教师专业、特长、终 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 可持续发展 民族文化 学校 课程特色 教师专业 个性发展 课程体系 课程建设 |
“统分”兼管 “收放”结合 锻造优质学校文化——县域校园文化建设“收放推进”管理模式探索
| 机 构 | ： | 浙江省温岭市教育局 浙江台州317500 |
| 简介 | ： | 通过实施“统分”兼管的管理新模式，既抓“规划引领”，又放手“项目实施”，以分步推进、多措并举形式，使全市校园文化建设呈现“百花齐放、各有所长”态势。 |
| 期数 | ： | 2017-13 |
| 关键词 | ： | 统分 收放 优质 学校文化 |
浅析学校伤害事故的预防与处理
| 机 构 | ： | 湖北襄樊学院教育学院 湖北省襄阳市第十二中学 |
| 简介 | ： | 学校伤害事故特指学生在校期间或在与学校有关的教育活动中发生的人身伤害事故。目前，学校伤害事故是一个现实性很强的问题，它不仅造成教育方面的困境，还带来了司法方面的混乱。因此，学校伤害事故的预防与处理日渐引起社会的关注。本文通过归纳和分析学校伤 |
| 期数 | ： | 2011-13 |
| 关键词 | ： | 学校伤害事故 学生 预防 处理 |
如何帮助孩子形成安全型依恋
| 机 构 | ： | 中国人民大学心理学系 北京100872 |
| 简介 | ： | 作为家长,能为孩子做的最重要的事情之一,就是帮助他们形成“安全型依恋”。如果你的孩子勇于探索未知,同时经常回到你身边寻求联结和安慰,那么你就可以知道他属于安全型依恋。安全型依恋有利于个体与他人建立并维系较好的关系。这是因为安全型依恋的个体信 |
| 期数 | ： | 2019-13 |
| 关键词 | ： | 安全型依恋 孩子 个体 家长 老师 |
