《博物》
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搜索结果13388条
以学育学 五心强教——安徽省凤台四中“五心有效教学”的探索
| 机 构 | ： | 安徽省凤台县第四中学 232100 |
| 简介 | ： | 子曰：＂吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而随心所欲,不逾矩。＂（《论语·为政》）这一不断提升的过程来自于知识学问的不断积累,需要足够的信心、诚心、精心和专心,最终实现思想修养的不断提升,达到舒心。这是为 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 有效教学 安徽省 思想修养 为学之道 专业素养 学习能力 学习习惯 知天命 |
浅谈追寻适合学生发展的教育
| 机 构 | ： | 湖北省嘉鱼县实验小学 湖北嘉鱼437200 |
| 简介 | ： | 追寻适合学生发展的教育,让每一片云彩都灿烂,是我校的办学目标。什么才是最适合的教育呢？古人的教育思想在这方面已经有了比较准确的表述。第一,有教无类。即教育要惠及全体,一视同仁;第二,因材施教。即根据学生的个体差异,开发潜能,让每个孩子都能够 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 教育思想 学生发展 可持续发展 办学目标 有教无类 一视同仁 因材施教 个体差异 |
因材施教原则在学校教育中的贯彻
| 机 构 | ： | 贵州师范大学附属中学 贵州贵阳550000 |
| 简介 | ： | 一、因材施教是孔子教育思想和教育实践的精髓1.孔子的教育思想对人类的贡献当今世界发展迅速,科学技术更是日新月异,为了培养适应当代发展需要的人才,教育改革也向纵深处探索。现代教育理论非常重视教与学之间的关系,注重教师与学生的主导和主体的双主作 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 因材施教原则 学校教育 孔子教育思想 现代教育理论 教育实践 科学技术 教育改革 师生互动 |
初中学生焦虑心理的成因与调适
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区平望第二中学 江苏苏州215221 |
| 简介 | ： | 初中学生正处于生理青春期,也是身心发展的敏感期和关键期。他们精力充沛,对世界充满好奇,开始产生独立自主的观念,非常渴望赢得别人的尊重和认同;同时,他们的心理发展正从幼稚逐渐走向成熟,处在世界观和人生观逐步建立的初期,内心充满了矛盾、焦虑和困 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 初中学生 焦虑心理 成因 身心发展 独立自主 心理发展 世界观 青春期 |
初中美术教学中合作学习探索
| 机 构 | ： | 上海市南汇第二中学校务办公室 上海201300 |
| 简介 | ： | 合作意识和创新能力是现代人才必备的素质之一。伴随知识经济的到来,培养学生的合作意识和创新能力是学校教育的一项重要任务。《美术课程标准》中明确指出：＂自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。＂因此,引导学生合作学习,培养学生合作意识已是美术 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 美术教学改革 合作学习 《美术课程标准》 引导学生 初中 合作意识 创新能力 素质教育 |
体育与健康课程中师生互动的重要性研究
| 机 构 | ： | 河南省中原工学院信息商务学院 河南郑州450001 |
| 简介 | ： | 处于信息时代的社会各个层面都在进行着探索与发展。学校作为社会培养人才的重要阵地,置身其中的教育工作者和决策者都感受到教育改革的缕缕春风。新课程改革的核心理念就提出要倡导学习方式的变革和促进课堂的民主化,这是对教育工作者的教育观、课程观、教学 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 师生互动 体育与健康课程 教育工作者 学生工作 学习方式 新课程改革 信息时代 教育改革 |
四种途径促学校特色艺术教育发展——湖北省宜昌市李家湖小学艺术教育工作介绍
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区李家湖小学 湖北宜昌443001 |
| 简介 | ： | 艺术教育是学校实施美育的基本途径，是素质教育不可或缺的重要内容。为此，湖北省宜昌市李家湖小学高度重视学校艺术教育发展，大力提升艺术学科地位．倾力推出“八大工程”，构建艺术教学文化，充分挖掘社会有效教育资源，积极开展丰富多彩的艺术教育活动．实 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 艺术教育 形成特色 特长发展 满足需求 |
情感心理教育在初中体育教学中的重要作用
| 机 构 | ： | 江苏省南京市清水亭学校 江苏南京211102 |
| 简介 | ： | 社会在快速发展，对学生的要求也在不断提高。体育在整个教育过程中起到的作用也越来越重要。进行初中体育教学时，应该采取全新的方式，在教学过程中重视学生的情感心理教育。这样，教师才能够真正理解学生的心理。并且采取适当的措施引导学生更好地成长。本文 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 情感教育 体育教学 重要作用 |
0ECD报告：教师绩效工资制与提升学生成绩之间无直接相关
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院信息中心 北京100045 |
| 简介 | ： | OECD以前的研究报告已明确，那些高表现的教育系统通常支付给教师更多工资。然而，通过工资来甄别并奖励教师绩效是一条提升教学质量的有效途径吗？在目前财政紧缩的大环境下，是否能够借由增加部分有效能教师的薪资报酬来提升学生的学业成就呢？ |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 绩效工资制 教师绩效 学生成绩 OECD 教育系统 教学质量 财政紧缩 学业成就 |
德国学前教育立法简况
| 机 构 | ： | 中国驻德国大使馆教育处 |
| 简介 | ： | 德国是联邦制国家，文化教育属于各州管辖，各州的学前教育发展状况各不相同。德国的法律体系严谨而纷繁复杂，以《基本法》为基础，各个领域有联邦层面的法律以及州层面的法律法规或具体实施细则。德国学前教育涉及教育、社会保障、财政、行政管理、家庭和青少 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 教育立法 国学 联邦制国家 法律体系 《基本法》 文化教育 教育发展 法律法规 |
