《博物》
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搜索结果13388条
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 陈育彬，江苏省南通市第二中学校长、党委书记，中学高级教师。怀揣“做有良心的教育，办学生喜欢的学校”之理想。从教三十多年，始终致力于教育对学生成长健康的全面促进。在数学课堂教学、学校特质成长方面有自觉的思考和丰富的实践，累计在省级以上刊物发表 |
| 期数 | ： | 2015-13 |
| 关键词 | ： | 基础教育课程改革 数学课堂教学 中学校长 简介 封面 学生成长 教育工作者 学科带头人 |
教育部部署开展义务教育学校规范办学行为督查巡视
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 根据《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行·第2季”活动的通知》关于将对部分省份进行督查巡视的安排，近日，教育部决定派出5个由教育行政干部、国家督学、相关专家及新闻记者组成的督查组分别对河北、山西、辽宁、吉林、江苏、安徽、河南、 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 义务教育阶段 教育部办公厅 学校规范 办学行为 督查 巡视 部署 教育行政干部 |
重建农村教育生态 实现学校育人高效——《区域构建234高效课堂研究》概览
| 机 构 | ： | 四川省蓬安县教研室 四川南充637800 |
| 简介 | ： | 《区域构建234高效课堂研究》于2008年开始研究，是一项历经了5年多研究与实践、深化与拓展的区域性教育教学综合改革成果。2013年获四川省人民政府第五届、南充市人民政府第四届普教教学成果奖，2014年获首届国家基础教育教学成果二等奖，同年 |
| 期数 | ： | 2015-13 |
| 关键词 | ： | 课堂研究 教育生态 教学成果奖 四川省人民政府 农村 概览 育人 学校 |
教育部办公厅下发《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为贯彻党的十八届三中全会精神,落实教育规划纲要,构建教师队伍建设标准体系,全面提升中小学教师信息技术应用能力,促进信息技术与教育教学深度融合,教育部研究制定了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（以下简称《能力标准》）,并就此发布了通 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 信息技术应用能力 教育部办公厅 中小学教师 能力标准 教师信息 教师队伍建设 三中全会 教育规划 |
大爱五中——春风化雨，润物无声
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “大美”“大爱”是“五中人”在成长奋斗中逐渐形成的一种自我认同的文化氛围，学校的美不仅是校园环境之美，更是文化熏陶下的心灵之美。 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 大爱 风化 文化氛围 自我认同 校园环境 文化熏陶 奋斗 大美 |
走在教育信息化路上北京市大兴区黄村镇第一中心小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市大兴区黄村镇第一中心小学地处黄村卫星城，属于城乡结合部的农村学校。学校始建于1988年，到2012年初，有1所中心校和5所完小，它们分布在卫星城各个地区。学校现开设教学班96个，在校生3170人。学校在职教职-F285人，其中特级教师 |
| 期数 | ： | 2012-13 |
| 关键词 | ： | 中心小学 大兴区 北京市 教育信息化 村镇 学科带头人 农村学校 骨干教师 |
安徽省阜阳市第五中学——奋进五中——进德修业，学知力行
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 建设一支高素养、深学识、能拼搏、求发展的教师队伍，是阜阳五中迅速发展的重要保障，也是学生享受优质教育资源的迫切需求。 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 阜阳市 进德修业 第五中学 安徽省 学知 优质教育资源 教师队伍 学生 |
身体对心智的塑造：具身认知及其教育启示
| 机 构 | ： | 广州大学教育学院 广东广州510006 |
| 简介 | ： | 教育在人们的心目中一直是精神性．的“品德塑造”和“理性培养”，而这一切同肉身化的“身体”无关。具身认知则强调了身体的作用，认为认知的主体是身体，思维、记忆、情感、意志等心理过程都是生命有机体（即身体）的特殊构造和特殊活动塑造出来的。有什么样 |
| 期数 | ： | 2015-13 |
| 关键词 | ： | 具身认知 身体 心智 教育 |
学校心理健康教育的专业化道路还有多远——基于中小学心理健康教师的现状调查与思考
| 机 构 | ： | 首都师范大学教育学院 北京100048 |
| 简介 | ： | 随着我国社会的日益发展，中小学生的心理行为问题日益凸显，中小学的心理健康教育越来越受到重视。本文对北京市112名中小学心理健康教师进行了初步调查，并在此基础上对我国中小学心理健康教育的专业化道路提出了几点思考和建议。 |
| 期数 | ： | 2015-13 |
| 关键词 | ： | 中小学 心理健康教育 教师 专业化 现状 |
学校教育在技术时代信息化社会何以不可替代——兼论学校具有道德教育的根本功能
| 机 构 | ： | 东北师范大学教育学部 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 在技术时代信息化社会中，家庭学校并不能够培养更多全面发展的学生，学校教育依旧应有不可替代的重要功能。在一如既往加强直接德育实效性的同时，我们也应发挥间接德育在学校德育过程中的重要价值。一方面，强化学科教师进行“学科德育”的意识和能力；另一方 |
| 期数 | ： | 2015-13 |
| 关键词 | ： | 家庭学校 人的全面发展 学校教育 道德教育 |
