《博物》
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搜索结果13388条
浅析初中物理教学方法之小组合作
| 机 构 | ： | 山东省临沂市临港经济开发区第四中学 山东临沂276616 |
| 简介 | ： | 初中物理教学,要让学生知其然,并知其所以然;能够在课堂上解决的问题,不要拖到课后;在教学中,要把握好课堂节奏,以合作为导向,提升教学质量。因此,要充分利用小组合作学习。一、以生为本,合理分组合作学习注重团队协作解决问题,它强调的是学生自身的 |
| 期数 | ： | 2016-13 |
| 关键词 | ： | 初中物理教学 合理分组 教学效果 教学质量 团队协作 思考能力 受力分析 课堂纪律 理论联系实际 测量电压 |
浅谈培智绘画与手工课教学中的创意康复训练
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县特殊教育中心 山东泰安271400 |
| 简介 | ： | 绘画与手工课程是培智学校的一般性课程,是国家规定的必修课程。2016年国家新修订的培智学校课程标准中,对绘画与手工课程这样描述:绘画与手工课程是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分。绘画与手工课通过运用各种工具和材料,采取造型、色彩、构图 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 教学观察 康复训练 创意教学 手工课 绘画 低年级学生 手眼协调能力 必修课程 |
走进心灵将立德树人落到实处
| 机 构 | ： | 山东省泰安第二中学 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 让每一个学生都享有公平而有质量的教育是每一个教育工作者义不容辞的责任。近年来,山东省泰安第二中学秉承“以人为本,为学生的成长与发展奠基”的教育理念,进行了一系列的探索实践,将立德树人的教育理念落到了实处。一、仪式震撼心灵,对学生进行思想道德 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 立德树人 心灵 教育工作者 全体学生 感恩教育 教育理念 高二年级 仪式感 |
云南省曲靖市麒麟区东关小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 云南省曲靖市麒麟区东关小学成立于2001年9月，是由原城关镇中学、东关小学、南关小学3所乡镇学校撤并新组建的一所区直属小学。学校在校学生由撤并时的784人增加到现在的2927人；其中，外来务工人员的子女占在校学生总数的90．71％。教职工由 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 曲靖市麒麟区 东关小学 云南省 外来务工人员 乡镇学校 在校学生 2001年 教职工 |
总结经验 突出重点 扎实推进义务教育均衡发展——在全国义务教育均衡发展现场经验交流和工作推进会上的讲话（2013年6月24日）
| 机 构 | ： | 教育部 |
| 简介 | ： | 这次会议的主要任务是深入贯彻落实党的十八大精神，认真总结教育规划纲要实施三年来各地推进义务教育均衡发展的有效做法，交流工作经验，对下一阶段推进义务教育均衡发展工作做出部署。刚才，山西、天津、河南、新疆、青岛市、惠州市、晋中市、北京顺义区、河 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 总结经验 经验交流 义务 现场 教育规划 工作经验 学习借鉴 |
行进在教育家的路上
| 机 构 | ： | 深圳市宝安区坪洲小学 广东深圳518000 |
| 简介 | ： | 教育家和教育家办学成为教育界乃至全社会最热门的关键词。中国梦呼唤教育家，需要教育家，造就教育家。我们首先要具有教育家意识，滋养教育家精神，更重要的是要培育教育家气质。也许，我们永远也达不到教育家的彼岸，但是我们对教育家的追求和向往一刻也不能 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 教育家 校长 教育家意识 教育家精神 教育家气质 |
“大学区管理制”实施的经验与启示
| 机 构 | ： | 陕西师范大学附属中学 陕西西安710061 |
| 简介 | ： | 西安市“大学区管理制”实施一年多以来，在壮大优质教育资源总量，推进区域基础教育均衡发展方面取得了一定成绩，积累了一些经验，尽管在实施中也出现了不少问题，但对进一步深化发展机制，实现教育公平很有启示。可以说，基础教育均衡发展任重道远，需要统一 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 大学区管理制 经验 启示 |
关注动态生成提高课堂有效性
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区江桥小学科研室 上海201803 |
| 简介 | ： | 华东师范大学教授叶澜指出:课堂,应该是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景,而不是一切都必须遵循固定路线而没有激情的行程。可见,教学不是完全按照教师事先预设的按部就班地进行,它追求的是师生在课堂中精彩的互动过程。新课 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 有效性 动态生成 课堂教学活动 师生共同发展 有效生成 大学教授 互动过程 |
聚焦物理核心素养提升课堂问题品质
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属红螺寺中学 北京101400 |
| 简介 | ： | 物理学科核心素养,是指学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生科学素养的关键组成部分,由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个部分组成。课堂提问是教师通过提出问题来了解学生的学习 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 科学素养 物理学科 课堂问题 品质 聚焦 社会发展需要 课程标准 关键能力 |
例谈初中历史教学中史料的选择与运用
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 北京100062 |
| 简介 | ： | 史料是历史研究的基石,也是课堂教学的基本素材。随着新课改的不断深入,过去那种“只重结论,不顾史实”的教学已经有了很大改观,史料教学已经成为中学历史教学的基本方法。在此,以“甲骨文与青铜器”一课为例,浅析史料的选择与运用。首先,“甲骨文与青铜 |
| 期数 | ： | 2018-13 |
| 关键词 | ： | 初中历史教学 史料教学 中学历史教学 使用教材 先秦时期 中国古代史 新课程教学 历史研究 |
