《博物》
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搜索结果13388条
做好应急疏散演练 呵护学生宝贵生命
| 机 构 | ： | 中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会 北京100088 |
| 简介 | ： | 日前教育部印发了《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（以下简称《指南》）,这是对广大中小学幼儿园如何应对突发事件和自然灾害的及时、具体的指导,也充分体现了教育以人为本、学生生命重于泰山,安全高于一切的教育思想。为此,我们应该组织广大校长、教师、 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 演练 疏散 学生 生命 呵护 自我保护意识 突发事件 自然灾害 |
精细科学设计 有序有效实施
| 机 构 | ： | 北京教育学院 北京100120 |
| 简介 | ： | 应急疏散演练是中小学幼儿园安全教育的重要组成部分,也是提升学生安全教育实效的有效途径。对于如何设计和实施应急疏散演练,中小学幼儿园亟需科学、明确的规范来指导实践演练活动。2014年2月22日,教育部办公厅出台了《中小学幼儿园应急疏散演练指南 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 科学设计 有序 教育部办公厅 幼儿园 中小学 安全教育 教育实效 学生安全 |
提高学校安全演练效能的及时雨
| 机 构 | ： | 中国教育科学研究院 100088 |
| 简介 | ： | 学生安全一直是党和政府十分重视和关注的问题。自2006年教育部、公安部等十部委共同发布《中小学幼儿园安全管理办法》、2007年国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》,到2013年教育部颁布《中小学校岗位安全工作指南》,2014 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 学校安全 演练 中小学校 教育指导纲要 国务院办公厅 安全工作 2007年 教育部 |
进一步增强师生安全意识 提高逃生自救能力
| 机 构 | ： | 北京市第十九中学 北京100089 |
| 简介 | ： | 2014年2月22日,教育部正式发布《中小学幼儿园应急疏散演练指南》（以下简称《指南》）,对应急疏散演练的准备阶段、实施阶段、总结阶段等全过程提出了明确的指导性意见和规范性要求,具有以下特点。《指南》要求应急演练更加专业、更加系统。《指南》 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 安全意识 自救能力 应急演练 师生 逃生 指导性意见 方案制定 组织机构 |
学生网络生活方式正在走向多元化——北京市中小学生2012与2013年度网络生活调查对比分析
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 北京100875 杭州师范大学教育技术系 浙江杭州311121 |
| 简介 | ： | 在信息化时代大背景下,作为在网络环境中成长起来的＂数字原住民＂,北京市中小学生的线下和线上生活,以及思维方式等都受网络影响,悄然发生着变化。本文对比北京市中小学生网络生活调查CLoS（Cyber Lifestyle of Student）2 |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 网络生活方式 休闲生活方式 多元化 |
“活力课堂”教学改进环境下的新教学策略
| 机 构 | ： | 上海市七宝实验中学 上海闵行201101 |
| 简介 | ： | “活力课堂”是上海市七宝实验中学历时四年，精心创建的一种高效课堂范式。此研究主要源于对“杜郎口教学模式”、上海市徐汇区践行的“学期课程统整”的研究，有效地整合了两项研究的成果，聚焦于解决“学什么”、“怎么学的问题”，并在此基础上融入了以“量 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 活力课堂 课程统整 自主学习 量化考核 |
用智慧呵护“健康课堂”
| 机 构 | ： | 湖北省黄石市第十四中学 湖北黄石435002 |
| 简介 | ： | 教师教的智慧包括科学的教育理念、生本教育意识、灵活的教学能力、高超的教学艺术等，是教师走向专业化的一项新要求。我校所开展的湖北省教育科研“十二五”重点课题“健康课堂之慧教巧学研究”课题重在解决如何用智慧构建“健康课堂”，下面是笔者在实践过程 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 课堂 健康 智慧 呵护 重点课题 “十二五” 教育理念 教育意识 |
加强教学反思 提高课堂效率
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市第三中学 江苏溧阳213300 |
| 简介 | ： | 国家进行新课程改革的目标就是改变人才培养模式，提高人才培养质量。在新的课程改革和高考背景下，高中地理课数减少了，教师应如何提高课堂效率？我认为，通过日常的教学反思来提高课堂教学的针对性和有效性，向有限的45分钟要效益是最主要的一个环节。 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 教学反思 课堂效率 新课程改革 人才培养模式 人才培养质量 课堂教学 地理课 有效性 |
用声音触摸诗人的灵魂——诗歌教学中朗读的三重境界
| 机 构 | ： | 江苏省南京市旭东中学 江苏南京210044 |
| 简介 | ： | “书读百遍，其义自见”这句流传千古的名言，包含着我国古代语文教法的精髓。无论是古代圣贤孔子，还是近代教育家陶行知，都特别强调一个“读”字，力求让学生在朗读中渐渐进入诗文所创造的意境。 |
| 期数 | ： | 2013-13 |
| 关键词 | ： | 诗歌教学 朗读 灵魂 诗人 触摸 声音 近代教育家 陶行知 |
中小学生非正常死亡96％以上发生在校外说明什么
| 机 构 | ： | 教育部基础教育一司 北京100816 |
| 简介 | ： | 据统计，近年来中小学生非正常死亡人数不断下降，且连续8年没有发生特重大安全事故。2012年、2013年发生在校外的非正常死亡人数则分别为96．45％、96．37％。96％以上的学生非正常死亡发生在校外，这说明了什么？深入研究分析这一新情况， |
| 期数 | ： | 2014-13 |
| 关键词 | ： | 非正常死亡 中小学生 在校 死亡人数 安全事故 人身安全 少年儿童 |
