《博物》
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搜索结果13388条
从实际需要出发 做适合学生的改革
| 机 构 | ： | 山东省莱芜市莱城区羊里镇羊里中学 山东莱芜271118 |
| 简介 | ： | 初中时期是青少年成长的黄金阶段，因此，加强对学生的管理，让学生健康和谐成长显得尤为重要。近年来，山东省莱芜市莱城区羊里镇羊里中学从学生的实际需要出发，在学生管理方面做了适合学生的改革、探索与实践，学生素养有了显著提高，得到了学生和家长的认可。 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 学生健康 实际需要 改革 青少年成长 学生管理 学生素养 莱城区 莱芜市 |
学本教育应致力培养核心素养
| 机 构 | ： | 广东省东莞市长安镇中心小学 广东东莞523850 |
| 简介 | ： | 学本教育提倡教师践行自主、合作、探究等理念,有效培养和提升学生的实践与创新能力。倡导以自主学习为经,以话题交流为纬,创建学本课堂;以发现探究为经,以实践活动为纬,开拓实践领域;以合作探究为经,以项目训练为纬,培养核心素养。 |
| 期数 | ： | 2018-14 |
| 关键词 | ： | 学本教育 实践能力 创新精神 核心素养 |
如何推进“研究性学习课程”的开发
| 机 构 | ： | 湖北省嘉鱼县鱼岳中心学校 |
| 简介 | ： | 湖北省嘉鱼县鱼岳镇教育十二五发展规划中明确指出：要以教育科研工作为抓手，以教学改革为突破口，建立自己独特的教学模式；走内涵发展和特色发展道路，创办特色学校。围绕这一目标，鱼岳镇结合实际情况，特别是考虑到学校队伍建设和教师科研素质，选择以“研 |
| 期数 | ： | 2011-14 |
| 关键词 | ： | 研究性学习课程 开发 教育科研工作 特色学校 嘉鱼县 教学改革 教学模式 特色发展 |
朗读是理解课文最有效的方式
| 机 构 | ： | 江苏省常州市湖塘桥中心小学 |
| 简介 | ： | 对于低年级学生来说，正确的朗读是学生理解课文最直接有效的方式，也是他们接受情感教育的最好方式。学生有表情、有节奏地朗读文章，能悟出仅凭语言分析难以真切理解的思想内容。教师对学生进行语感训练，就是要以读为本。教师尽可能多地增加学生读书的机会， |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 朗读 课文 低年级学生 读书时间 情感教育 语感训练 思想内容 语言分析 |
如何有效提高课堂教学能力
| 机 构 | ： | 贵州省贵阳市观山湖区第一小学 贵州贵阳550022 |
| 简介 | ： | 课堂教学始终是教学过程中的一个关键环节，在今天的新课改革实践过程中，新教师的成长可以从课堂教学的有效性中体现出来。这是因为，学校教育与教学质量，学生学习质量与发展水平，在很大程度上都取决于每一位教师的每一堂课的教学实际效果。可见，提高教师课 |
| 期数 | ： | 2013-14 |
| 关键词 | ： | 课堂教学能力 课堂教学技能 新教师 教学过程 实践过程 教学质量 学校教育 学习质量 |
辽宁省法库县智慧幼儿园管理系统开通
| 机 构 | ： | f辽宁省沈阳市法库县教育局 |
| 简介 | ： | 近日，北京沈阳企业商会与北京联益慈善基金会，联合赠送给沈阳市教育局“智慧幼儿园”管理系统，捐赠仪式在法库县白鹤幼儿园举行，这将全面提升法库县幼儿园的软实力。 |
| 期数 | ： | 2015-14 |
| 关键词 | ： | 管理系统 幼儿园 法库县 智慧 辽宁省 慈善基金会 企业商会 捐赠仪式 |
携童真之美绘五彩童心——幼儿园绘画教学的几点尝试
| 机 构 | ： | 山东省青岛平度市实验幼儿园 山东青岛266700 |
| 简介 | ： | 爱画画是幼儿的天性,“儿童画”是幼儿的一种特殊语言。幼儿画画的过程,是追求美、向往美、表达美的过程。幼儿绘画教学具有唤醒、激励幼儿想象与创造,促进其人格健全发展的作用。那么,怎样才能更好地开展绘画教学活动,使每一个幼儿都能画其所爱、画其所想 |
| 期数 | ： | 2018-14 |
| 关键词 | ： | 绘画教学 幼儿园 童心 童真 特殊语言 健全发展 教学活动 教学实践 |
作文需要说真话道真情
| 机 构 | ： | 四川省德阳市教科所 |
| 简介 | ： | 在教学视导中，笔者听过若干堂作文课，结果发现，有不少学生写出的文章内容空泛，情感虚假，作文内容中大话、套话泛滥。这些弊病的普遍存在，让人感到焦虑，更值得我们深思。 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 作文课 真情 真话 教学视导 文章内容 作文内容 学生 |
对课堂教学中几个对应关系的思考
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市第三中学 安徽阜阳236006 |
| 简介 | ： | 在教学过程中，我们常常会遇到一些“对应”关系，如何处理好这些关系，是教师应解决好的问题。下面是笔者对几个“对应”关系的思考，意与各位同行商讨。 |
| 期数 | ： | 2013-14 |
| 关键词 | ： | 对应关系 课堂教学 教学过程 教师 |
突破“伪问题” 让历史课“死”去“活”来
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市余杭区第二高级中学 |
| 简介 | ： | 问题教学是高中历史课堂教学中一种常用的手段，高效的课堂对问题的设置有更高的要求，但是在教学实践中，许多“伪问题”充斥着课堂，它不仅制约了课堂的进程，而且严重地影响了课堂的教学效果。为此，笔者列举高中历史课堂教学中四种伪问题现象，对其进行了深 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 历史课堂教学 “活” “死” 教学实践 提问点 问题教学 教学效果 难易度 |
