《博物》
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搜索结果13388条
基于设计思维的项目式学习教学设计研究
| 机 构 | ： | 北京教育学院教育管理与心理学院 北京100011 |
| 简介 | ： | 项目式学习对于培养学生的解决问题能力和提升学生的思维品质具有重要意义。为此,在实际教学操作中,首先要把握好项目式学习的教学设计。设计思维提供了实现项目式学习教学设计的有效路径和实施策略,其中涉及同理心、定义、头脑风暴、原型制作和测试,这些步 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 项目式学习 设计思维 问题解决 产品 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 景智雄,陕西省延安育才学校校长。曾先后在李渠小学、北关小学担任校长。曾荣获“宝塔区先进教育工作者”“宝塔区名优校长”“宝塔区教育改革先锋”“延安市十佳优秀校长”“陕西省教科研先进个人”“全国教育改革创新杰出校长”等荣誉称号。主持的“十一五” |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 人物简介 信息技术研究 教育改革 学校校长 封面 教育技术研究 小学语文 教育工作者 |
构建校本德育的高速路和立交桥
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市金州新区开发区第七中学 |
| 简介 | ： | 自2000年建校以来，辽宁省大连市金州新区第七中学在“立足基础、追求卓越”办学思路的指导下，逐步确立了“本根教育”、“和谐教育”、“时空生命教育”三大教育理念。这三种教育理念各具特色、互为支撑、和谐共生，共同构建起了学校实施校本德育的高速路 |
| 期数 | ： | 2011-14 |
| 关键词 | ： | 校本德育 立交桥 高速路 大教育理念 和谐教育 第七中学 办学思路 生命教育 |
浅谈立德树人的三个关键
| 机 构 | ： | 贵州省贵阳市招生考试管理中心 贵州贵阳550000 |
| 简介 | ： | 立德树人是教育的根本任务,培育和践行社会主义核心价值观是立德树人的工作灵魂和主线。深入贯彻习近平总书记＂六一＂重要讲话精神,扎实推进立德树人工作,要按照教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》的要求,着重把握 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 立德树人 社会主义核心价值观 中小学德育工作 少年儿童 儿童时期 思想观念 总书记 习近平 |
创建阳光减负平台 打造“轻负高质”品牌
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区党委 湖北宜昌443000 |
| 简介 | ： | 近年来,湖北省宜昌市伍家岗区紧紧围绕＂实现教育现代化,办人民满意教育,使教育更好地促进人民幸福＂这一目标,将推进＂轻负高质＂工作作为区域教育内涵发展的重要抓手,积极探索创新,不断寻求突破。伍家岗区采取多种措施,在教育管理上创新,在教师队伍上 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 减负 阳光 教育管理人员 课业负担过重 教育现代化 宜昌市伍家岗区 中小学生 品牌 |
以研增效 科学减负
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区教育教学研究所 湖北宜昌443000 |
| 简介 | ： | 中小学生课业负担过重不利于学生的健康成长和全面发展,党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》中明确提出,要＂标本兼治减轻学生课业负担＂。作为基层教研部门,我们着力从以下三个方面开展研究,努力破解减负工作难题,为有效减轻学生课 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 减负工作 学生课业负担 增效 科学 课业负担过重 中小学生 教师培训 教师教育理念 |
以生为本打造高效课堂 减负提质实现科学育人
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市伍家岗区教育局 湖北宜昌443000 湖北省宜昌市第十一中学 湖北宜昌443000 |
| 简介 | ： | 生源的巨大落差、教师的发展困局、过重的课业负担是大多数学校在实现跨越发展中面临的困境,宜昌市十一中也不例外。正所谓＂危者思改、危则思变＂。2009年宜昌市教育局全面启动高效课堂改革,校长湛保华坚定地带领学校走上了追寻高效课堂改革之路,通过几 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 科学育人 以生为本 减负 质实 课堂改革 课堂教学改革 2009年 |
破解瓶颈 完善机制 推动民族地区高中教育健康发展
| 机 构 | ： | 云南省临沧市第一中学 云南临沧677000 |
| 简介 | ： | 目前,边疆少数民族地区高中教育虽然得到了长足发展,但是诸多因素的存在也导致了＂瓶颈期＂的出现。本文将从招生制度、资金投入、教师积极性、评价体系等因素入手,探讨瓶颈产生的原因并以此为立足点提出应对策略,力求完善机制,推动边疆少数民族地区高中教 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 边疆地区 高中教育 瓶颈 对策 |
浙江省杭州市天长小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 浙江省杭州市天长小学创办于1927年，坐落于美丽的西子湖畔，是杭州市实验小学、浙江省文明单位、浙江省五一劳动奖状获得者、全国红旗大队、全国百所名校之一。 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 实验小学 浙江省 杭州市 五一劳动奖状 1927年 文明单位 获得者 名校 |
河南省郑州市第十中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河南省郑州市第十中学是一所融普通教育与职业教育于一体的综合高中学校。学校积极探索“普职融通”办学模式，在课程体系、资源配置、教学管理、实习实训、学分互认及学籍互转等教学活动中，都具有得天独厚的优势。由于特色鲜明，成绩显著，2014年。学校被 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 第十中学 河南省 郑州市 多样化发展 高中学校 职业教育 办学模式 普通教育 |
