《博物》

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搜索结果13388条

以教学转型促进教师专业发展

机 构 广东省佛山市高明区沧江中学 广东佛山528000
简介 教师的专业发展是决定学校教育教学质量的关键。为此,广东省佛山市高明区沧江中学以教学转型带动教师转型,探索出了以教学转型为抓手、以层级培训为突破口的教师专业发展途径,切实为教师成长、学生发展、教学质量提升打牢基础。
期数 2016-14
关键词 教师专业发展 教学转型 教育教学质量 专业发展途径 教师转型 教师成长 学生发展 质量提升
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制约尊重教育在农村中小学应用的问题分析

机 构 江苏省如东县教师发展中心 江苏南通226400
简介 自2001年,多位教授在东北师范大学学报(哲学社会科学版)第5期撰文提出“尊重教育”这一理念以来,教育界对现实教育中尊重教育的思考就从未间断。尊重教育思想之所以被人们所关注,是因为它回应了教育本义的要求。教育都需要关注主体、尊重自我,而尊重
期数 2016-14
关键词 尊重教育 农村中小学 哲学社会科学版 教育思想 应用 2001年 教育管理者 大学学报
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感悟《论语》的因材施教思想

机 构 内蒙古太仆寺旗宝昌二中
简介 孔子是我国历史上著名的教育家、思想家。他一生都在从事传道、授业、解惑的教育工作,因而积累了丰富的教育经验,形成了系统的教育思想。他主张以人为本、因材施教,其教育思想处处洋溢着人性的光辉,对后世产生了巨大而深远的影响。他教育思想的精华,集中地
期数 2011-14
关键词 因材施教 《论语》 感悟 教育思想 教育工作 教育经验 以人为本 教育家
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福建省三明市第九中学

机 构
简介 福建省三明市第九中学创办于1959年,学校被确认为“全国美术教育特色学校”“省一级达标高级中学”,被评为“全国艺术教育先进校”“省级文明学校”。
期数 2016-14
关键词 高级中学 三明市 福建省 特色学校 1959年 美术教育 文明学校 艺术教育
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传承湖湘文化 明德磨血育人--长沙市明德中学历史文化概览

机 构 湖南省长沙市明德中学
简介 在中国近代史上,湖南省长沙市明德中学留下了浓墨重彩的一笔。作为湖南乃至全国最早创办的新式学堂之一,它是现代基础教育的先驱;作为黄兴开展革命活动的大本营,它又是辛亥革命的策源地之一;作为陶铸人才的教育典范,它培养出了黄兴、任弼时、周小舟等杰出
期数 2011-14
关键词 长沙市 明德 中学 湖湘文化 历史文化 传承 概览 育人
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构建“活动式教学模式” 铸就特色科研品牌

机 构 内蒙古锡林郭勒盟第二中学
简介 传统的课堂教学关注的是知识点的记忆,教学方式以“强行灌输——被动接受”式为主,教学活动主要是学生在教师的带领下听、记、写。学生除回答教师设计好的问题外,以倾听教师的讲解为主,很少有机会动口动手动脑,他们的才智主要体现在记忆知识,按照教师给定
期数 2012-14
关键词 课堂教学 教学模式 基础教育 教育品牌
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挖掘学生潜力的探索

机 构 辽宁省大连市西岗中学
简介 每一个孩子都有无限的潜力,他们常常不可思议地完成一些我们认为不可能完成的事。作为教师,不能随意低估学生的能力,因为他们身上有着许多我们尚未发现的潜力。因此,关注和挖掘学生的潜能是至关重要的。
期数 2011-14
关键词 学生 挖掘 孩子 教师
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例谈教学要跟着教材变

机 构 江苏省扬州市邗江区教育局教研室
简介 苏教版数学课本三年级下册《认识面积》的内容,与原来的教材相比发生了很大变化,这是教材编写专家进行教育学和心理学研究以后,根据儿童的智力水平和认知规律而做出的科学调整。针对教材发生的变化,教师的教学也要改变。下面笔者结合《认识面积》的教学,谈
期数 2012-14
关键词 教材编写 教学 三年级下册 心理学研究 数学课本 认知规律 智力水平 苏教版
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广州市第六十六中学

机 构
简介 行走在成功教育的路上 广州市第六十六中学创办于1958年,是白云区教育局直管的农村普通高中。近年来,在白云区委、区政府和白云区教育局的亲切关怀和精心指导下,全体六十六中人锐意改革,真抓实干,攻坚克难,学校先后获得了“广州市绿色学校”“广州
期数 2016-14
关键词 广州市 中学 农村普通高中 特色学校 安全文明校园 跨越式发展 成功教育 锐意改革
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巧用太极妙招 化解“高原反应”

机 构 内蒙古锡林郭勒盟第二中学
简介 每年的高三下学期,随着复习时间的延长和复习难度的增加,学生往往觉得自己越来越糊涂,学习效率越来越低,甚至产生“今不如昔”的停滞感和倒退感。在心理学上,人们把在复杂技能形成过程中出现的练习技能暂时停顿的现象叫“高原反应”。
期数 2011-14
关键词 高原反应 太极 巧用 复习时间 技能形成 学习效率 下学期 心理学
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《小学科学课程标准》解读