《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
抓实抓好学校三项基础管理
| 机 构 | ： | 贵州省凯里市第一中学 贵州凯里556000 |
| 简介 | ： | 素质教育以促进学生的全面发展为宗旨,这就要求学校管理必须以人为本。近年来,贵州省凯里市第一中学创建并实施了以人为本的全过程质量管理,重点用于抓实抓好学生管理、教师管理和教学管理,用发展的眼光看待全体学生,不断开发学生潜能,科学施教,极大地提 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 学校管理 全过程质量管理 学生管理 教育教学质量 “三个面向” 以人为本 教学管理 新教育理念 |
四核驱动融·创并举——区域推进中小学课堂教学深度变革的实践探索
| 机 构 | ： | 山东省新泰市教育和体育局 山东泰安271000 新泰市职业成人教育办公室 |
| 简介 | ： | 自2006年起,山东省新泰市就开始探索“自主学习—合作探究—精讲点拨—巩固检测”四大环节相贯通的区域推进课堂教学深度变革的范式,构建“一校一品、一师一格、一科一模、一生一案”四核驱动的区域教学样态,建构融合与创新并举的区域推进中小学课堂教学 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 中小学课堂 教学深度 变革 实践 合作探究 自主学习 教学改进 进课堂 |
科技特色：学校文化建设的选择与建构
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学 江苏苏州215225 |
| 简介 | ： | 科技特色学校建设,是以具有科技特色的物质文化、精神文化和行为文化为先导的校园文化建设,为现代学校文化的建构提供了鲜活素材和模本,使之散发出独特的个性魅力。江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学在科技特色学校创建过程中,正确定位学校文化的内涵,着力培 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 学校文化建设 科技特色 特色学校建设 校园文化建设 科学探究意识 特色文化建设 物质文化 行为文化 |
新时代教育公平发展观指导下的宏志教育理论创新与实践拓展
| 机 构 | ： | 北京宏志中学 北京100013 |
| 简介 | ： | 教育公平观触及教育现状的广度问题,教育发展观联系教育现状的深度问题。处于新时代的宏志教育无论是在广度上还是在深度上,理当积极回应社会热点关切,在教育公平发展观的指导下,在理论上有所创新,在实践上努力开拓,使宏志教育在新时代实现高质量的发展。 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 宏志教育 学有所教 理论创新 实践拓展 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 张云鹰。现任深圳市宝安区坪洲小学校长。为全国优秀校长。广东省特级教师，教育部远程教育特聘专家。北京师范大学校长（骨干教师）讲师团主讲专家。广东省中小学校长培训中心客座教授。深圳市政府特殊津贴奖获碍者。深圳市名校长。曾荣获深圳市“教书育人”模 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 封面 深圳市宝安区 中小学校长 简介 政府特殊津贴 中国教育学刊 《人民教育》 特级教师 |
推进区域教育信息化 构建智慧课堂
| 机 构 | ： | 天津市北辰区教育局 天津300400 东北师范大学 吉林长春130024 |
| 简介 | ： | 教育信息化的主战场在学校,课堂是主阵地。坚持为学校、为课堂服务,是区域教育信息化工作的目的。天津市北辰区通过多年的思考和实践,努力探索教育信息化建设可持续发展的道路,为办人民满意教育不懈努力。一、推进教育信息化,构建智慧课堂的动因新的课程理 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 区域教育信息化 智慧课堂 教师专业成长 教育信息化建设 师生共同成长 教育教学改革 课堂教学 信息化工作 |
践行开放式教育 培养品学兼优学生
| 机 构 | ： | 广东省深圳市宝安区坪洲小学 广东深圳518102 |
| 简介 | ： | 广东省深圳市宝安区坪洲小学主张践行的开放式教育,包括开放式观念、开放式管理、开放式课程、开放式教学、开放式手段、开放式评价和开放式文化,并将其演绎成＂天天向善＂、＂亲子城堡＂、＂校园八节＂等开放式育人行动。一、天天向善,全程开放学做人学校借 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 开放式教育 引导学生 深圳市宝安区 培养 试点学校 慈善文化 开放式管理 开放式课程 |
完善激励机制 加强教师队伍建设
| 机 构 | ： | 青海省互助县教育局 青海互助810500 |
| 简介 | ： | 教师是提高教育质量的根本保证,如何加强教师队伍建设,是学校管理工作中最重要的内容。下面,结合青海省互助县教师队伍建设的情况,就加强教师队伍建设谈一谈我的拙见。一、互助县教师队伍建设的现状互助县现有各级各类学校（幼儿园、教学点）314所,教职 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 教师队伍建设 激励机制 学校管理工作 督导检查 政府办公厅 2007年 互助县 教育质量 |
国际学前教育发展政策趋向及启示
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院教育发展研究中心 北京100036 |
| 简介 | ： | 通过对近年来重要国际组织相关报告和主要发达国家学前教育改革措施的研究,分析了国际学前教育发展的政策趋向,提出了对我国学前教育发展的启示,即:确立学前教育的法律地位;分步推进学前教育免费;开展3岁以下儿童托幼服务;加大公共财政支持力度;提高幼 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 发达国家 学前教育 政策趋向 |
依法办学 规范管理 加快现代学校建设进程
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 北京100062 |
| 简介 | ： | 国家教育规划纲要指出：＂要加快建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度,构建政府、学校、社会之间的新型关系。＂这明确指明了学校依法办学的方向。始建于1954年的北京市广渠门中学,前身为北京市女子第十五中学。在学校60年的风雨 |
| 期数 | ： | 2014-14 |
| 关键词 | ： | 现代学校制度 学校建设 依法办学 自主管理 第十五中学 进程 社会参与 1954年 |
