《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
铸造军校文化 奠基精彩人生
| 机 构 | ： | 四川省宜宾市农业街小学校 四川宜宾644000 |
| 简介 | ： | 四川省宜宾市农业街小学校从2000年11月正式创办为全国少年军校以来，现已历时14载。学校将准军事化管理机制融入校园管理体系中，让学生从小树立军人的意识，学习和发扬解放军的光荣传统和优良品质，在少年军校建设与学校教育融合共生的探索实践中，培 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 少年军校 文化 铸造 人生 教育实践模式 小学校 管理体系 管理机制 |
转变教师观念是课堂教学改革的关键
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市第三十六中学 辽宁大连116011 |
| 简介 | ： | 课堂教学模式改革是课程改革的难点，教师观念的转变在课堂教学模式改革中起着关键作用。下面笔者结合曾任教的辽宁省大连市第二中学的课改实际，谈谈该校在课堂教学模式改革过程中是如何转变教师观念的。 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 课堂教学改革 教师观念 教学模式改革 课堂教学模式 课程改革 改革过程 大连市 辽宁省 |
美好教育文化的探索与实践——以福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学为例
| 机 构 | ： | 福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学 福建泉州362700 |
| 简介 | ： | 在学校文化建设过程中,福建省厦门外国语学校石狮分校附属小学提出了“办一所让师生有美好记忆的学校”的愿景和目标,从精神文化、物质文化、行为文化、制度文化、课程文化五个方面进行了探索与实践。 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 美好教育 理念引领 文化建设 |
基于儿童生活经验的编程能力提升策略
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区星湾学校信息中心 江苏苏州215000 |
| 简介 | ： | 在人工智能背景下,编程在STEM教育中占据了非常重要的地位。在小学STEM教育的探索与实践中,从学生已有的生活经验出发,通过再现、演绎、迁移、具象等方法,可以降低编程入门的难度,帮助学生培养编程思维,发展编程能力,进而能够综合解决生活中的实 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | STEM教育 生活经验 编程教学 人工智能 |
挖掘乡土教育资源 开发特色校本课程
| 机 构 | ： | 系江苏省吴江市同里中学 |
| 简介 | ： | 近年来，我校（江苏省吴江市同里中学）积极挖掘地方乡土教育资源，开发了具有同里镇历史文化特色的德育校本课程《同川滋育仁美》《吴江旅游》和《文化同里》，从同里历史文化特色这一角度去探索德育校本课程丰富的内容、特征以及实施的可行性措施。课程中同里 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 德育校本课程 教育资源 乡土 挖掘 开发 历史文化特色 同里镇 道德责任感 |
基于校长负责制下的条线主任负责制浅探
| 机 构 | ： | 上海市闵行区浦江第一小学 上海201114 |
| 简介 | ： | 基于校长负责制下的条线主任负责制是对现代学校管理进行改革的一种有益尝试。校长将职、权、责下放给条线负责人，使学校管理重心下移，鼓励条线主任独立、创新地在一线开展工作，大力营造“以人为本”的良好校风、教风和学风，从而积极地促进学校的内涵发展和 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 主任负责制 校长负责制 现代学校管理 上海市闵行区 有益尝试 以人为本 多元发展 内涵发展 |
凸显工作“艺术” 做学生人生引路人
| 机 构 | ： | 山东省胶南市珠海路小学 |
| 简介 | ： | 学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，不是一朝一夕就能养成的，它是在具体的学习活动中，通过长期的熏陶逐渐形成的。班级是学生成长的重要生活场所，一个充满朝气、团结向上进的班集体，对学生的成长起着极其重要的作用。 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 学生成长 “艺术” 人生 行为习惯 思想品德 学习活动 班集体 熏陶 |
三元整合导学模式 唱响课改新乐章
| 机 构 | ： | 广东省广州市第六十六中学 |
| 简介 | ： | 现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出，要创新人才培养模式，帮助学生学会学习。为此，广东省广州市第六十六中学制定了《关于高效课堂教学改革推进方案》，实施了《三元整 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 导学模式 整合 三元 以学生为中心 创新人才培养模式 乐章 课改 现代教育理论 |
简论“自能合作”班级管理模式的应用及实效
| 机 构 | ： | 广东省广州科学城中学 广东广州510530 |
| 简介 | ： | “自能合作”模式是一种学生自主管理和班级特色发展相结合的新型管理模式。广东省广州科学城中学结合学校的实际情况，将“自能合作”模式应用于班级管理中，收到了较好效果。其具体做法如下。 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 班级管理模式 合作 应用 简论 学生自主管理 广州科学城 特色发展 广东省 |
学校教师跨区联动教育教学实现双赢
| 机 构 | ： | 江苏省泰州中学附属初级中学 江苏泰州225300 |
| 简介 | ： | 为了优化教育结构，促进区域教育均衡发展，江苏省泰州市教育局于2013年秋季首次尝试市区联动，使市直学校（江苏省泰州中学附属初级中学，简称省泰中附中）与医药高新区的学校联姻，组成教育联盟。其中医药高新区的明珠中学变成省泰中附中明珠校区，省泰中 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 教育教学质量 实验学校 优秀教师 初级中学 教育均衡发展 教育结构 教育联盟 教学模式 |
