《博物》
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搜索结果13388条
数学综合实践活动与美术的融合教学实践探究
| 机 构 | ： | 广东省中山市南头镇中心小学 广东中山528427 |
| 简介 | ： | 数学课程标准指出:“要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”可见,数学并不是孤立存在的,而是和其他科目相互依存的。因此,让数学教学和其他学科教学充分融合,可以很好地 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 数学课程标准 学科教学 综合实践活动 实践探究 数学应用意识 美术 思维方式 现实社会 |
浅谈如何用绘本激发低年级学生的阅读兴趣
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市西安小学 福建龙岩364000 |
| 简介 | ： | 要让学生“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”,就要从小学低年级开始培养学生的阅读兴趣。由于低年级学生的基础知识不扎实,识字量不多,对文本阅读存在一定的困难,故如何找到一条能激发低年级学生阅读兴趣,提高其阅读能力的有效途径就是广大语文教师在教学中应该 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 低年级学生 阅读兴趣 激发 绘本 小学低年级 基础知识 文本阅读 语文教师 |
人文学科研学旅行课程化的实施与思考
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 北京100062 |
| 简介 | ： | 研学旅行是综合实践育人的有效途径,也是坚持“五育并举”,实践“劳育”培养,不断探索创新人才培养模式的重要路径之一。将研学旅行活动进行课程化实施,并整体构建研学旅行课程体系,是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是基础教育领域的重要内容。而人文 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 旅行活动 课程化 人文学 科研 创新人才培养模式 社会主义核心价值观 社会主义建设者 “五育并举” |
普通高中实施社会责任感教育的策略探究
| 机 构 | ： | 湖南省宁乡市第一高级中学 湖南长沙416000 |
| 简介 | ： | 社会责任感是一个人立身处世的重要品质之一,更关系到国家的繁荣和民族的振兴。然而,当代高中生因受到家庭、社会等环境的影响,社会责任感有所淡化。但学校若以课本知识为重点来培养高中生的社会责任感是远远不够的。为此,文章从多个方面提出了有效强化高中 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 高中生 社会责任感 家校教育 |
论青少年情绪问题表现及干预措施
| 机 构 | ： | 浙江财经大学 浙江杭州310018 |
| 简介 | ： | 青少年朝气蓬勃,但在家庭、学校、社会环境的影响下也容易产生情绪问题,不利于其身心健康成长。文章通过案例分析青少年情绪问题的表现类型,从生理层面和环境层面剖析青少年情绪问题的产生原因,并提出相应的干预措施。 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 青少年 情绪问题 健康成长 干预措施 |
浅谈小学美术课上如何培养学生的创新意识
| 机 构 | ： | 河南省郑州市金水区艺术小学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 美术教学要适应素质教育的要求,面向全体学生,引导学生逐步了解美术学习的特征,使学生具备基本的美术素养。而在美术课堂上培养学生的创新意识,注重学生的个性发展,就是使学生能够灵活掌握绘画技巧,并在情境中进行探索发现的有效途径。 |
| 期数 | ： | 2019-14 |
| 关键词 | ： | 面向全体学生 创新意识 美术课堂 培养 小学 素质教育 美术教学 美术学习 |
班主任要用心播撒爱的种子
| 机 构 | ： | 安徽省合肥市第六中学 |
| 简介 | ： | 在传统的教育观念中，班主任的角色是单一的，即班主任在班级中处于绝对的核心地位，是班级规章的制定者和班级管理的执行者，学生必须服从班主任的管制和约束。但是当今的学生多为20世纪90年代中后期出生的独生子女，他们崇尚自由和民主，充满叛逆精神，如 |
| 期数 | ： | 2012-14 |
| 关键词 | ： | 班主任 20世纪90年代 种子 班级管理 基础教育改革 教育观念 独生子女 叛逆精神 |
浅析数学思想在小学数学教学中的渗透
| 机 构 | ： | 福建省福州实验小学 福建福州350001 |
| 简介 | ： | 数学思想，是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中后，经过思维活动而产生的结果。而数学发展所依赖的三个基本思想——抽象、推理、建模的意义，以及在小学数学教学中的重要作用的确是巨大的。在此，从三个方面来说明，数学基本思想在小学数学 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 小学数学教学 数学思想 数量关系 空间形式 现实世界 思维活动 数学发展 |
简易教学法在课堂教学中的探索与实践
| 机 构 | ： | 海南省海口市第一中学 海南海口570000 |
| 简介 | ： | 简易教学法是指在教学过程中，教师通过情境激趣，拓展思维，多措并举，引导学生将复杂的问题简单化，旨在提高学习效率，实现高效教学目标的一种教学方法。简易教学法包括“先学先练一互动探究—再学再练—小结反思”四个基本环节。“简易”是简易教学法的核心 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 教学法 课堂教学 实践 拓展思维 教学过程 引导学生 学习效率 教学方法 |
以表现性评价优化教与学
| 机 构 | ： | 华东师范大学附属紫竹小学 上海200241 |
| 简介 | ： | 华东师范大学附属紫竹小学自建校4年来，持续探索基于课程标准的教学评价，开发出具有校本特色的表现性评价活动，开展了单学科单任务、多学科多任务、综合学科多任务等多种形式的表现性评价，并从中积累了一定的数据与经验。在此，以二年级2014年上学期的 |
| 期数 | ： | 2016-14 |
| 关键词 | ： | 表现性评价 教与学 优化 华东师范大学 教学评价 评价活动 课程标准 校本特色 |
