《博物》
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搜索结果13388条
建设富有农村特色的课程文化 江苏省扬州市邗江区公道镇中心学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 扬州市邗江区公道镇中心小学地处风光秀丽的邵伯湖畔。创建于1906年，前身系清代大学士阮元在家乡创办的学堂，建国后在原址建校。1989年改迁新校址。现有教学班33个，师生1500多人，区级以上名师40多人。 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 邗江区 扬州市 课程文化 农村特色 公道 江苏省 心学 中心小学 |
首都师范大学附属丽泽中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 首都师范大学附属丽泽中学是北京市丰台区一所公办完全中学，现有48个教学班，近2000名在校生，267位教职工。学校具有深厚的文化底蕴，散发着浓郁的人文气息。校名“丽泽”源出《易经》“丽泽，兑。君子以朋友讲习”。以“丽泽”为学校命名，昭示着学 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 首都师范大学 完全中学 学校命名 文化底蕴 人文气息 《易经》 自然规律 特色办学 |
学前教育快速发展亟需公平基石
| 机 构 | ： | 中国教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 《教育规划纲要》颁布后，学前教育发展较快，一定程度上满足了民众期望。同时民间对发展学前教育的呼声仍很密集，集中体现在实现教育公平，消除事实上存在的学前教育“双轨制”，使财政投入均等地惠及每一个入园幼儿。最近一年的幼儿教育发展中．政府扮演了强 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 学前教育 发展 公平 |
义务教育均衡发展的现状、模式与展望
| 机 构 | ： | 浙江师范大学教师教育学院 |
| 简介 | ： | 义务教育均衡发展是《教育规划纲要》中重大决策和主要任务之一。当前，通过省、部合作．我国义务教育均衡发展取得了瞩目的成绩。在分析和总结我国义务教育均衡发展的现状和经验的基础上，指出我国义务教育均衡发展过程中存在的问题，明确义务教育均衡发展的路 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 义务教育均衡发展 现状 模式 |
“定时限讲”是时代的需要
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市第三中学 |
| 简介 | ： | 由于工作的需要。本学期我教的是高级中学普通班的课（普通班是重点班选拔后剩余的学生。我对他们过去的学习情况了解较少）。有一天我在一个班连续有两节课。所以我就采取了第一节讲课，第二节让学生自己复习、练习。第一节学生们听得还是比较好的，注意力也能 |
| 期数 | ： | 2011-15 |
| 关键词 | ： | 高级中学 学习情况 普通班 学生 注意力 讲课 |
精研细耕课堂 构建教研文化——基于区域研耕课堂下的研耕文化的建设
| 机 构 | ： | 广东省广州市荔湾区教育发展研究中心 广东广州510370 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的深入进行,培养学生核心素养成为世界各国研究的主题。研耕行动以转变观念,改变教学方式,提升常态课堂教学质量,促进教育均衡优质发展为出发点,力求解决课堂的根本问题。 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 研耕行动 核心素养 4+X教学模式 研耕文化 |
回归实践取向的中小学教师科研能力培养
| 机 构 | ： | 广东省广州市荔湾区教育发展研究中心 广东广州510370 |
| 简介 | ： | 为回应中小学教师科研能力培养与发展回归实践取向的需求,提出利用区域研训文化建设来推进教师科研能力的持续发展。以实践为导向,以教师小课题研究作为课程重点,通过培训方式创新实现教师学习的多元化和自主性,引入专家团队进行跟踪帮扶,设立科研学分银行 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 实践取向 区域研训文化 教师科研能力 |
以常态课研究为载体的科组合作文化建设校本实践
| 机 构 | ： | 广东省广州市荔湾区汇龙小学 广东广州510370 |
| 简介 | ： | 以常态课研究为载体的科组合作文化建设,有助于激起教师的合作愿景和信念,增强合作意识,建立教师之间互动的水平组织关系,形成开放的校本研修氛围,推动协同教学的指导体制,保障持续有效的合作动力。 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 常态课研究 课堂观察 教师校本研修 科组合作文化 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 陶安军，山东宁阳金桥学校校长，高级教师，泰安市学科带头人，山东省创新教育先进个人，全国民办教育先进个人。先后主持“十一五”规划省级重点课题“初中生新道德教育评价实验与研究”、市级重点课题“‘自主学习，合作共建’教学模式实验与研究”，课题研究 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 人物简介 “十一五”规划 课题研究成果 封面 先进个人 重点课题 模式实验 教学成果 |
辽宁省大连市第三十六中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 辽宁省大连市第三十六中学隶属于大连市教育局，为辽宁省示范性普通高中。多年来，学校历届领导班子始终坚持科学理念引领学校发展，锐意进取、开拓创新，孜孜不倦、上下求索，着眼内涵发展，走特色办校之路。实现了学校发展的历史性飞跃，演绎了大连教育界独有 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 大连市 辽宁省 中学 示范性普通高中 学校发展 历史性飞跃 科学理念 领导班子 |
