《博物》
收录汇总
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
OECD：背诵是学习数学的好策略吗
| 机 构 | ： | 北京教育科学院信息中心 北京100045 |
| 简介 | ： | 2016年3月18日,OECD发布第61期《PISA关注》,主题为＂背诵是学习数学的好策略吗（Is memorization a good strategy for learning mathematics？）＂。OECD通过对PISA20 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 学习态度 东亚国家 PISA MATHEMATICS 问卷调查 教育系统 反思性 问题解决 应用几何 条形图 |
教育部办公厅下发关于开展2019年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知
| 机 构 | ： | 教育部网站 |
| 简介 | ： | 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,隆重庆祝中华人民共和国成立70周年,推动落实《中小学德育工作指南》,帮助广大中小学生度过一个安全、快乐、充实而有意义的暑假, |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 教育部办公厅 主题活动 蒲公英 暑期 中国特色社会主义思想 中华人民共和国 中小学德育工作 大中小学生 |
青少年为何如此热衷于社交媒体
| 机 构 | ： | 中国人民大学心理系 北京100872 |
| 简介 | ： | 社交媒体上的＂赞＂会＂点亮＂青少年的大脑奖赏系统 如果你家里有青少年或者了解青少年的话,你会认同这一观点——他们看起来总是离不开智能手机,或者更准确地说是手机上的社交媒体。一项由加州大学洛杉矶分校脑映射中心的研究员劳伦·谢尔曼（Laure |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 社交媒体 脑奖赏系统 谢尔曼 应用软件 社交网站 同伴影响 社交网络 伏隔核 激活程度 磁共振成像 |
河南省郑州市金水区文化绿城小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 河南省郑州市金水区文化绿城小学2005年建校,历经十四年的风雨磨砺,学校规模不断扩大,于2017年8月15日新成立了文化绿城小学南校区。目前两个校区占地面积约2.1万平方米,建筑面积约3万平方米,拥有92个教学班,在职教师290余人,在校学 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 金水区 郑州市 河南省 小学 文化 学校规模 占地面积 建筑面积 |
国务院发布城乡义务教育一体化改革发展的意见
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 日前，国务院印发《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》（以下简称《意见》），要求按照全面建成小康社会目标，加快缩小城乡教育差距，促进教育公平，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展。 |
| 期数 | ： | 2016-15 |
| 关键词 | ： | 城乡义务教育 一体化改革 国务院 小康社会目标 城乡教育差距 教育公平 县域 |
北京市朝阳区垂杨柳中心小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 科研促学校的内涵发展北京市朝阳区垂杨柳中心小学是一所全日制公办学校,与垂杨柳中心小学的金都分校、劲松分校、馨园分校、景园分校共同组成垂杨柳中心小学教育集团。学校以“立德树人”为根本,围绕“让生命阳光般灿烂”的办学理念,在“全员育人共同成长” |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 北京市朝阳区 中心小学 杨柳 公办学校 内涵发展 教育集团 立德树人 办学理念 |
回归教育本质 重在减负提质
| 机 构 | ： | 陕西省西安高新第一中学 |
| 简介 | ： | 长期以来，中学生负担过重是困扰我国基础教育的顽症，是社会各界和广大家长十分关注的问题。学生像鸵鸟一样，整天将头埋进作业堆里，少于实践．疏于合作，良好的情商和交往能力根本培养不起来．今后将难以适应全球化的合作与竞争。所以．切实减轻学生过重课业 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 教育本质 回归 减负 中学生 基础教育 负担过重 交往能力 人民满意 |
课堂显身：提高教研员专业培训力的有效选择
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 随着基础教育改革的不断深入．尤其是新一轮课程实施对中小学教研工作提出了越来越高的要求，作为从事中小学教研工作的主体——教研员，应当走在教育改革的前列．成为基础教育研究的先驱。他们既是基础教育的研究者、引领者、服务者， |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 教研员 有效选择 专业培训 基础教育改革 课堂 基础教育研究 教研工作 课程实施 |
从课程入手 培养优秀学生
| 机 构 | ： | 浙江大学附属中学 |
| 简介 | ： | 适合的教育才是最好的教育。为适应现代化建设对各类人才的需求，普通高中教育必须多样化、特色化发展。普通高中特色化发展是通过办学体制机制多样化、办学模式多样化、培养模式多样化、学校课程多样化、资源开发多样化、评价方式多样化等来实现的。其核心和载 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 课程多样化 培养模式 优秀学生 普通高中教育 模式多样化 特色化发展 办学体制 现代化建设 |
教育部组织开展中西部贫困地区普通高中校长新课程专题培训
| 机 构 | ： | 教育部网站 |
| 简介 | ： | 为落实教育脱贫攻坚战略部署,切实帮助中西部贫困地区普通高中学校校长准确把握新修订的课程方案和课程标准的核心理念与精神实质,提高课程实施能力,深化课程教学改革,提升育人质量,教育部于2019年7月7—9日在国家教育行政学院举办了以三区三州为重 |
| 期数 | ： | 2019-15 |
| 关键词 | ： | 中西部贫困地区 普通高中 课程标准 学校校长 专题培训 教育部 国家教育行政学院 组织 |
