《博物》
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搜索结果13388条
发挥集体智慧 提高个体素质
| 机 构 | ： | 甘肃省会宁县幼儿园 |
| 简介 | ： | 学校是教师集体的基层组织，是教师共同工作、生活的地方。集体具有巨大的教育力量，它是学校影响教师个体、帮助教师搞好教学的通道之一，它具有强大的功能。在集体中，学校的有效组织是集体成员积极上进的重要动力，是打开教师心灵的钥匙。 |
| 期数 | ： | 2011-6 |
| 关键词 | ： | 集体智慧 个体素质 教师集体 学校影响 基层组织 教育力量 教师个体 有效组织 |
让教师“活”起来 加快教育均衡发展
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市教育局 安徽阜阳236000 |
| 简介 | ： | 师资的异化配置，不仅损害了教育公平，也导致了教育的低效和教育领域诸多的弊端，如分配的异化等。为此，深化管理体制改革，促进教师资源的优化配置，真正破解择校难题，加快教育的均衡发展，是摆在安徽省阜阳市教育部门面前的重大课题。 |
| 期数 | ： | 2016-6 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 教师资源 “活” 优化配置 教育公平 教育领域 体制改革 教育部门 |
班级读书会——学生阅读的新支点
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区上辛堡小学 北京100103 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》中提出：“学生具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。丰富自己的精神世界。”这就把阅读放到了提高学生语文素养的重要位置。而在教师的指导下有组织、有计划地开展 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 班级读书会 学生阅读 支点 《语文课程标准》 班级读书活动 语文阅读教学 独立阅读 阅读方法 |
为学生营造书香的氛围
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区上辛堡小学 北京100103 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读整本的书。”学校开展读书活动以来，学生既养成了良好的阅读习惯，又陶冶了情操，在阅读中积累，在积累中感悟，在感悟中收获。大家在浓浓的书香氛围中， |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 学生 《语文课程标准》 阅读兴趣 读书活动 阅读习惯 阅读面 阅读量 感悟 |
营造读书氛围 培育文化素养
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区上辛堡小学 北京100103 |
| 简介 | ： | 根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设意见》和中宣部、教育部、共青团中央等17部委《关于进一步推动做好全民阅读活动的通知》精神，为了落实北京市朝阳区“十二五”时期教育发展规划，深化“儿童阅读促进工程”，研究儿童阅读促进学习能力提升的 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 读书氛围 文化素养 未成年人思想道德建设 培育 教育发展规划 北京市朝阳区 儿童阅读 共青团中央 |
小学学生社团与学生学校归属感的提升
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区上辛堡小学 北京100103 |
| 简介 | ： | 学校归属感是指学生对自己所就读学校在思想上、感情上和心理上的认同和投入，愿意承担作为学校一员的各项责任和义务，以及乐于参加学校活动。国外丰富的研究成果说明，学生在学校中有归属感的需求。但是，如何才能增加中小学生对学校的归属感？结合正在学校中 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 学校归属感 学生社团 中小学生 责任和义务 学校活动 研究成果 文化建设 团的建设 |
让绘本读物的和风吹进学生的心灵
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区上辛堡小学 北京100103 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》指出，阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美的的重要途径。阅读为学生的全面发展和终身发展打下基础。所以对小学低段阅读的要求是让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并借助读物中的图画进行阅读；通过阅读浅近的童话、寓 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 学生 读物 《语文课程标准》 心灵 绘本 获取信息 语言文字 认识世界 |
小学数学思维型课堂教学研究
| 机 构 | ： | 陕西省西安小学 |
| 简介 | ： | 一、研究背景及意义 新课程改革以来，数学课堂教学的发展进入了一个新的时期，培养学生的思维能力是现代课堂教学的一项基本任务．数学知识和技能的掌握与思维能力的发展是密不可分的。我们在教学中注重数学生活化，从生活实例中感悟数学思想和方法．但在探 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 课堂教学研究 数学思维 数学生活化 小学 数学课堂教学 现代课堂教学 思维能力 新课程改革 |
创新实践 规范管理 开创教育督导新局面--中小学责任督学挂牌督导实践探索
| 机 构 | ： | 北京市东城区人民政府教育督导室 北京100006 |
| 简介 | ： | 北京市东城区作为首都功能核心区之一,教育历史悠久、文化底蕴深厚,是邓小平同志“三个面向”教育思想的发源地.依据国务院督导办印发的《中小学责任督学挂牌督导办法》,在北京市教育督导室的统一部署和指导下,东城区坚持在各中小学扎实开展责任督学挂牌督 |
| 期数 | ： | 2017-3 |
| 关键词 | ： | 教育督导 教育管理 创新实践 中小学 挂牌 督学 责任 实践探索 |
教育部基础教育一司2016年工作要点
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2016年，教育部基础教育一司坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，严格落实中央“三严三实”要求，按照教育部统一部署和安排，做好“十三五”开局之年各项工作。 |
| 期数 | ： | 2016-3 |
| 关键词 | ： | 基础教育 教育部 五中全会精神 总书记 习近平 |
