《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
构建有“趣”语文课堂策略探究
| 机 构 | ： | 贵州省贵阳一中语文教研组 贵州贵阳550081 |
| 简介 | ： | 近年来，语文教学的有效性是业内讨论得比较多的话题。在我看来，一堂好的语文课，首先要有趣，然后才能谈及其他。这里的有趣指的是有情韵、有情致。我认为，优化课堂教学的第一策略应该是要设法使自己的课堂有趣，让学生喜欢，从而吸引他们在富有激情的课堂学 |
| 期数 | ： | 2015-16 |
| 关键词 | ： | 课堂策略 语文教学 “趣” 优化课堂教学 课堂学习活动 知识体系 学习能力 语文素养 |
以围棋辅助小学低年级数学教学策略浅探
| 机 构 | ： | 北京市新英才学校 北京101300 |
| 简介 | ： | 中国自古就有“尧舜以棋教子”的传说，其中的“棋”指围棋。“围棋辅助教学”并非围棋之下法，也非围棋比赛之计算输赢的方法，而是笔者近年来在小学一、二年级数学课上，多次以围棋作为学具，辅助数学教学的实践和思考，着重阐述围棋在低年级数学教学中，对学 |
| 期数 | ： | 2016-16 |
| 关键词 | ： | 围棋比赛 低年级数学 教学策略 小学 数学教学 辅助教学 三维目标 数学模型 |
巧借社会热点 提升综合素养
| 机 构 | ： | 河南省洛阳市洛龙区第三初级中学 |
| 简介 | ： | 在思想品德课堂上，利用多种有效载体，适时引导和激励学生积极关注和思考身边稍纵即逝的重大社会热点，不但能提升学生的综合素养，也是每一位有责任心和使命感的思想品德教师必须关注的重大而又现实的课题。 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 社会热点 综合素养 思想品德课堂 激励学生 有效载体 使命感 责任心 教师 |
用好《智慧城寻宝之旅读书手册》提高一年级学生识字效率
| 机 构 | ： | 广东省广州市海珠区昌岗中路小学 广东广州510250 |
| 简介 | ： | 针对一年级学生课外识字任务问题，结合低年级儿童心理特点，笔者认为，在学校开发《智慧城寻宝之旅读书手册》，把识字过程融入带有激励性的阅读游戏活动中，是激发学生课外自发完成阅读识字任务的有效抓手。为此，开发一套完善的阅读游戏活动势在必行。 |
| 期数 | ： | 2016-16 |
| 关键词 | ： | 一年级学生 识字效率 手册 读书 智慧 游戏活动 低年级儿童 心理特点 |
“五自主”让学生成为综合实践活动主人
| 机 构 | ： | 四川省成都市龙潭小学 |
| 简介 | ： | 让学生成为综合实践活动的主人，就是要让学生在教师的指导下，充分发挥其主体性，让他们自主选择活动主题，自主设计活动方案，自主评价与总结。那么，教师应该采取什么样的方式充分发挥学生的主体性，让他们成为综合实践活动的主人呢？ |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 学生的主体性 综合实践活动 自主选择 主人 活动主题 活动方案 自主设计 自主评价 |
创建人文特色品质学校浅探
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市复兴区岭南路小学 河北邯郸056000 |
| 简介 | ： | 2013年，河北省邯郸市复兴区岭南路小学结合国家级课题《均衡发展义务教育背景下中小学特色品质建设的实践研究》，从学校实际情况出发，开始了创建人文特色品质学校的探索。围绕“以文化人，以爱育人”的人文教育理念，从礼、智、信三个方面，塑造了学校诚 |
| 期数 | ： | 2015-16 |
| 关键词 | ： | 人文特色 学校 品质 人文教育理念 实践研究 教育背景 均衡发展 以文化人 |
减轻学生学习焦虑的策略
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 焦虑是一种心理异常．是个体由于担心达不成目标或者克服不了困难。使得自尊心与自信心受挫．因而充满恐惧感和紧张不安的一种心理状态或情绪状态。 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 学习焦虑 学生 心理异常 情绪状态 心理状态 恐惧感 自信心 自尊心 |
漫漫“预习”路
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市教育局教研室 |
| 简介 | ： | 学生年代．老师常挂在嘴边一句话：“预习要比复习更重要”。然而，一直以来，对于“预习”的理解无非是将未学的新知先进行学习，学习的形式主要以读为主——读例题、读习题。好学者则更进一步尝试完成习题。而我校尝试以文本的形式帮助、指导孩子有针对性地进 |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 预习 老师 学习 习题 孩子 倦怠 |
教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 近年来，各地坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥 |
| 期数 | ： | 2018-15 |
| 关键词 | ： | 《幼儿园教育指导纲要》 专项治理工作 小学化 教育部办公厅 《幼儿园工作规程》 新疆生产建设兵团 身心发展规律 知识技能训练 |
改进思品课程教学 强化思品德育功能
| 机 构 | ： | 湖北省安陆市赵棚镇初级中学 |
| 简介 | ： | 中学思想品德课是对中学生进行思想品德教育的主渠道和基本环节．不论在学科德育工作中，还是在整个中学德育工作中都占有重要的地位。但是在思品课程教学中．一些学校、教师和学生存在认识上的误区．认为思想品德课是为了考试和升学．从而忽视了它的德育功能． |
| 期数 | ： | 2012-15 |
| 关键词 | ： | 德育功能 课程教学 思想品德课 思想品德教育 德育工作 中学生 主渠道 学科 |
