《博物》
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搜索结果13388条
国家课程实施与学校特色课程建设相结合
| 机 构 | ： | 湖南省株洲市第四中学 |
| 简介 | ： | 课程文化建设是学校文化建设的重要内容。在推进课程改革的过程中，怎样将国家课程与学校课程有机整合？怎样开设学校课程？怎样实施学校课程？笔者认为，将国家课程实施与学校特色课程建设相结合，形成独特的课程文化，是学校特色建设的必由之路。一、开放与包 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 学校特色建设 国家课程 课程建设 课程实施 基础教育课程改革 课程文化建设 新课程改革 学校文化建设 |
师资培养 综合实践活动课程实施的关键
| 机 构 | ： | 新疆伊犁师范学院 新疆兵团农四师教育局 |
| 简介 | ： | 综合实践活动课程的实施，是我国基础教育人才培养模式变革的现实要求，更是我国建设创新型国家，培养创新型人才的现实需要。然而在综合实践活动课程实施过程中，学校师资队伍建设的问题，如综合实践活动课程专业教师匮乏，兼职教师过多，师资水平较差等问题逐 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 综合实践活动课程 师资培养 课程实施 教育人才培养 师资队伍建设 队伍整体素质 专业教师 创新型国家 |
基于立德树人目标的小学道德与法治“思辩”教学模式探究
| 机 构 | ： | 广东省潮州市湘桥区城南中英文学校 广东潮州521000 |
| 简介 | ： | 立德树人是新时代国家对培养社会主义合格建设者和可靠接班人的本质要求,是当前教育改革的根本任务。这里的“德”主要是指社会主义核心价值观,“立德”就是要求学校的教育教学工作能有效引领学生践行社会主义核心价值观。小学道德与法治课程作为学校德育工作 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 立德树人 社会主义核心价值观教育 教学模式 法治 道德 小学 学校德育工作 标的 |
提升校长领导力的实践之道
| 机 构 | ： | 宁夏回族自治区平罗中学 |
| 简介 | ： | 许多教育家认为，一个好校长就是一所好学校。实践使笔者认识到，校长的办学理念和管理水平直接影响并决定着学校的发展，关系到莘莘学子的前途和命运。一个好校长，应该有科学的办学理念，有前瞻性的学校发展目标，有指导教育教学实践的领导力。校长的这种领导 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 校长领导力 教育教学实践 学校发展 办学理念 校园文化 全体学生 学校事业 教育家 |
幼儿教师专业成长途径举隅
| 机 构 | ： | 重庆市巫山县巫峡幼儿园 |
| 简介 | ： | 幼儿教师专业成长是一个长期复杂的过程。在这一过程中，幼儿教师在工作中通过个人的努力和集体的培养，教学品质、教学技能和教育素养逐渐从不成熟到相对成熟，内在专业结构不断更新、演进和丰富。那么如何有效地促进幼儿教师的专业化成长呢？ |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 幼儿教师专业成长 成长途径 专业化成长 教学品质 教育素养 教学技能 专业结构 成熟 |
小学语文单元整体教学策略研究
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区方泰小学 上海201814 |
| 简介 | ： | 语文新课标要求教师应系统地开展语文教学活动,体现语文课程的整体性,加强听、说、读、写间的联系。单元整体教学,可以使教师在备课时从主体单元出发,加强文本之间的联系,有效提高学生的语文学习能力。一、研读教材,整体规划单元教学目标要实行整合教学模 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 教学策略 语文单元 研读教材 小学 单元整体教学 语文学习能力 整合教学模式 教学活动 |
五大措施推动教育均衡发展
| 机 构 | ： | 山西省阳泉市教育局 |
| 简介 | ： | 阳泉市地处山西省东部，太行山中段，是晋东政治、经济、文化、教育、信息中心和商品集散中心，素有“晋冀门户”之称。该市现辖两县四区32个乡镇，总面积4452平方公里，人口133万。1995年，阳泉市就率先在山西省通过了国家“两基”验收，成为首批 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 商品集散中心 阳泉市 信息中心 “两基” “普九” 教育事业 教育领域 |
虚实相映 有位有为
| 机 构 | ： | 唐山市第一中学 |
| 简介 | ： | 著名教育家陶行知说：“校长是一所学校的灵魂。”当前，我国基础教育正处于改革发展的活跃时期，教育观念、办学体制、育人模式等都在不断进行改革和探索。这就要求校长必须具备敏锐的战略眼光和锐意改革的精神，不断提高自身的管理能力和管理艺术，主动应对挑 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 虚实相映 有为 锐意改革 著名教育家 基础教育 教育观念 办学体制 育人模式 |
语文说明文前置教学策略的设计——以《埃及的金字塔》为例
| 机 构 | ： | 江苏省张家港市金港中心小学 江苏苏州215633 |
| 简介 | ： | 前置,是在生本教育方法论的基础上提出的一种教育方法,它是实现“先做后学、先会后学、先学后教、以学定教”的重要教学策略。前置学习,又称前置小研究或前置作业,是生本教育理念的重要表现形式。在语文教学中,教师应注重前置内容、前置策略和前置时间的选 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 《埃及的金字塔》 前置时间 教学策略 语文教学 说明文 设计 教育方法论 生本教育理念 |
为培养创新人才奠定基础
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市长郡中学 |
| 简介 | ： | 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新人才培养是建设创新型国家和参与国际人才竞争的重要保障。高中时期是青少年身心健康成长、良好品质养成的关键时期，是一个人创新精神、创新意识和创新素质发展的最重要的时期，作为衔接九年义务 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 培养创新人才 普通高中教育 创新型国家 国际人才竞争 创新人才培养 九年义务教育 创新型人才 示范性高中 |
