收录汇总
2020年 | 1 2 3 4 |
2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
如何提升化学课堂教学语言的艺术
机 构 | : | 云南省昆明市第一中学 云南昆明650031 |
简介 | : | 如果说课堂教学是一门艺术,那么,教师课堂教学语言则是这种艺术比较直接的体现方式。课堂教学语言表达着教学内容、驱动着教学进程、展示着教学设计、承接着教学手段。相同的语言安排在不同的教学情景中去说或由不同的教师来说,一定会有不同的教学效果。化学 |
期数 | : | 2016-16 |
关键词 | : | 课堂教学语言 艺术比较 化学 语言艺术 体现方式 教学内容 语言表达 教学进程 |
从物质、制度和精神三方面建设校园文化
机 构 | : | 吉林省伊通满族自治县第一中学 吉林伊通130700 |
简介 | : | 校园文化是学校校风、学风和办学特色的集中体现,具有重要的育人功能。搞好校园文化建设可以创建一种良好氛围,潜移默化地影响学生,使学生在情操、人格、心理素质方面得以全面地提高。基于此,我校从物质文化、制度文化和精神文化三个方面人手,进行校园文化 |
期数 | : | 2015-16 |
关键词 | : | 校园文化建设 物质文化 精神文化 制度文化 学校校风 办学特色 育人功能 潜移默化 |
浅议小组活动在初中英语课堂中的应用
机 构 | : | 河南省郑州市第四十五中学 河南郑州450000 |
简介 | : | 小组活动指的是以小组为学习单位,充分利用教学中的动态因素,来促进学习活动的开展,让师生共同达到教学目标的一种教学手段。随着新课改强调的自主、合作、探索式教学模式的拓展,小组活动应用于教学尤其是英语教学的范围越来越大,频率也越来越高。 |
期数 | : | 2016-16 |
关键词 | : | 小组活动 英语课堂 应用 教学手段 初中 学习活动 教学模式 英语教学 |
推动学校治理现代化适应教育现代化发展新要求
机 构 | : | 重庆两江新区金溪初级中学 重庆400020 |
简介 | : | 《中国教育现代化2035》明确提出:推进教育治理体系和治理能力现代化。推动治理体系和治理能力现代化,改革是关键。近年来,重庆两江新区金溪初级中学坚持以新发展理念为引领,深化学校综合改革,不断推动学校治理体系和治理能力现代化,使学校办学水平显 |
期数 | : | 2019-16 |
关键词 | : | 现代化发展 治理能力 适应教育 学校 中国教育现代化 治理体系 初级中学 办学水平 |
做个会“偷懒”的班主任
机 构 | : | 湖北省襄樊学院附属中学 |
简介 | : | 柳宗元《种树郭橐驼传》中讲,有一个叫郭橐驼的懒汉,特别善于种树。他种的树没有不活的,不仅早结果,而且果子又大又多。其他种树人虽然暗地观察、仿效,却怎么也比不上他种的树。有人问郭橐驼其中的奥秘。郭橐驼说:“我并没有什么奥秘使树木长得茂盛,只不 |
期数 | : | 2012-16 |
关键词 | : | 《种树郭橐驼传》 班主任 柳宗元 树木 顺应 |
让学生联系生活实际学习数学知识
机 构 | : | 江苏省淮安市实验小学 江苏淮安223000 |
简介 | : | 数学课程的根本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此,在数学教学中,教师要紧密联系学生的生活实际,充分利用学生已有知识基础和生活经验,促进学生联系生活实践学习数学知识,利用生活场景开展数学活动,把数学问题生活化,把生活经验数学化,体现 |
期数 | : | 2016-16 |
关键词 | : | 学生实际 数学知识 生活实际 实践学习 生活经验 数学课程 数学教学 知识基础 |
实施“明理教育”助力学生健康成长
机 构 | : | 山东省五莲县育才小学 山东日照262300 |
简介 | : | 为了促进学生全面发展,山东省五莲县育才小学在高质量教育发展的道路上,实施了“明理教育”育人方式。经过近三年的努力,“读书明理,育德育才”的办学理念正在悄悄地改变着全校师生的生活方式。学校基于“读书明理”催生的“明理教育”,通过构建有利于学生 |
期数 | : | 2019-16 |
关键词 | : | 教育发展 明理 学生健康 学生全面发展 育人方式 生活方式 办学理念 五莲县 |
小学全科教师的专业卓越发展策略探析
机 构 | : | 贵州师范大学教育科学学院 贵州贵阳550025 |
简介 | : | 教育部提出的卓越教师培养计划,引起了专家学者们对小学全科教师专业卓越发展的探索。小学全科教师的专业卓越发展是小学课程设置的需要,也是学生综合素质提升的需要,更是社会主义文化体系建设和基础教育发展的需要。调查发现,现有小学全科教师存在综合能力 |
期数 | : | 2019-16 |
关键词 | : | 小学全科教师 专业发展 卓越发展 |
学校办公室行政文化的传承与创新
机 构 | : | 湖南省长沙市明德中学 湖南长沙410004 |
简介 | : | 学校是以教师和学生为主体的活动场域,是文化传承和发育的集散地。对于明德中学这样具有深厚文化传统的百年名校,如何在传统管理文化的基础上进行创新,是摆在办公室文化建设上的一道大题目。经过初步的思考与探索,我校提出了“绿色、人文、服务、高效、和谐 |
期数 | : | 2015-16 |
关键词 | : | 行政文化建设 学校办公室 文化传承 创新 文化传统 管理文化 集散地 于明德 |
活动育人助推学生健康成长
机 构 | : | 山东省泰安英雄山中学、党委 山东泰安271000 |
简介 | : | 学生活动是素质教育的重要组成部分,它包括文化、音乐、体育、美术、科技、社会实践等各类校园拓展活动。学生活动作为学生学习生活的课程之一,在学生的成长与发展中具有重要的教育价值。近年来,山东省泰安英雄山中学以学校德育工作和教学工作为轴心,结合学 |
期数 | : | 2019-16 |
关键词 | : | 学生健康 育人 学校德育工作 素质教育 学生活动 校园活动 社会实践 学习生活 |
《小学科学课程标准》解读