收录汇总
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搜索结果13388条
围绕“1115”工作思路力争建成教育强市
机 构 | : | 山东省德州市教育局局长 山东德州253000 |
简介 | : | 党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要“努力办好人民满意的教育”。为此,我们联合市委政研室、市政府研究室,利用1个月的时间深人研究德州教育现状,摸清家底,找准差距,学习先进,狠抓重点,形成了“1115”的德州教育工作思路 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 教育强市 教育基础设施建设 人民满意 社会建设 改善民生 教育现状 教育工作 素质教育 |
学校管理呼唤人性化
机 构 | : | 贵州省织金县第三中学 |
简介 | : | 随着新课程的实施,教师变得越来越有主见,越来越追求专业的成长和自身价值的实现。教师的这种转变使得学校管理的难度变大了。与此同时,校长正逐渐由学校的行政管理者向理念的引领者和师生的服务者转变。在这种新形势下,对“人”的关注就成为决定学校能否成 |
期数 | : | 2012-16 |
关键词 | : | 学校管理 人性化 行政管理者 可持续发展 新课程 服务者 引领者 教师 |
实施“和美”教育创设欢乐校园
机 构 | : | 山东省文登市实验小学校长 山东文登264400 |
简介 | : | 山东省文登市实验小学秉承“教育因美而精彩,教育因爱而永恒”的办学理念,全面实施“和美教育”,创设“和谐致美,以美怡人”的校园文化,打造“和馨致美,以美育人”的教师团队,培养“和乐致美,以美成人”的学生群体,构建了“和睦致美,以美感人”的家校 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 校园文化 教育 欢乐 实验小学 办学理念 教师团队 以美育人 学生群体 |
植根生命课堂 共生教育智慧
机 构 | : | 山东省威海市环翠国际中学副校长 山东威海264200 |
简介 | : | 为促进学校的内涵发展,打造特色学校,我校立足学校实际,成功申报了“威海市初中构建生命化课堂的实验研究”的教研课题。从申报、立题、形成方案到行动研究,我们在思索中实践,在实践中前行,实现了课堂教学改革前所未有的突破。在具体的研讨中,我们采取了 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 生命课堂 教育智慧 生命化课堂 共生 特色学校 课堂教学改革 教研课题 内涵发展 |
校本教研特色之路:教学做扎实 教研求创新
机 构 | : | 山东省荣成市实验中学校长 山东荣成264300 |
简介 | : | 校本教研为学校教育教研活动的开展提供了广阔的空间和舞台,它既是促进教师专业化成长与发展的有效途径,又是保证学校高品位办学特色的重要支撑,更是保证新课程改革向纵深发展的关键环节。 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 多重引领 创新形式 注重反思 校本教研 |
实施有效措施 丰富育人形式
机 构 | : | 山东省荣成市世纪小学校长 山东荣成264300 |
简介 | : | 山东省荣成市世纪小学以“日行一善,积善成德”为办学特色,以“山东省规范化学校”创建工作为引领,不断创新工作思路,搭建家校沟通渠道,创建师生快乐成长的和谐校园,办人民满意的教育,收到了明显成效。 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 育人 创新工作思路 规范化学校 办学特色 创建工作 家校沟通 和谐校园 快乐成长 |
“一对一”主题式校本教研的构建与实践
机 构 | : | 山东省济南市平阴县北山小学 山东济南250400 |
简介 | : | 集体备课是教师之间交流教改信息,探讨教学方法,切磋教学艺术的一种最直接、最朴素、最有效的校本教研形式。为此,我们经过几年的教育实践,根据我校校情逐步形成了今天“一对一”主题式校本教研模式。 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | “一对一” 校本教研 教育实践 主题式 集体备课 教学方法 教学艺术 教研形式 |
我看威海区域教育高位均衡发展
机 构 | : | |
简介 | : | 教育规划纲要明确了均衡发展是义务教育的战略性任务,党的十八大报告就实现教育均衡发展、办人民满意教育提出了系列要求。实现义务教育均衡发展是一个长期的动态过程.也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机制,经过不懈的艰苦努力方能实现。多年来,山东省 |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 教育均衡发展 区域教育 威海市 义务教育 教育教学研究 教研室主任 教育规划 人民满意 |
加大改革与创新力度深化特色学校建设
机 构 | : | 山东省威海市环翠区教育局局长 山东威海264200 |
简介 | : | 多年来,山东省威海市环翠区始终将推动城乡教育均衡发展作为区域教育改革与发展的重中之重,不断加大改革与创新力度,实现了由以学校标准化、规范化建设为特征的办学条件均衡,向以走特色办学之路,城乡学校多元特色化发展为特征的内涵均衡、质量均衡的质变, |
期数 | : | 2013-16 |
关键词 | : | 教育改革与发展 特色学校建设 创新力度 教育均衡发展 特色化发展 内涵式发展 办学条件 特色办学 |
开发校本德育课程让立德树人落地生根
机 构 | : | 湖南省长沙市周南中学 湖南长沙410201 |
简介 | : | 党的十九大报告指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”始建于1905年的湖南省长沙市周南中学,由著名革命教育家朱剑凡毁家兴办。办学之初,朱先生就提出了 |
期数 | : | 2019-16 |
关键词 | : | 立德树人 校本德育课程 社会主义建设者 落地 党的教育方针 革命教育家 素质教育 教育公平 |
《小学科学课程标准》解读