《博物》
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搜索结果13388条
灵活使用教学案 开发整合课堂资源
| 机 构 | ： | 江苏省常熟市董浜中学 |
| 简介 | ： | 自2001年开始启动新课改以来，课程资源的开发越来越受到重视。从广义上说，所有有利于实现课程目标的因素都是课程资源。课堂作为落实新课改和实施素质教育的主渠道，它所呈现的课程资源无疑是最宝贵的，但目前对课堂资源的研究还相当薄弱，尤其是对必修学 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 课堂资源 开发整合 教学案 课程资源 初中历史教学 2001年 学案教学法 素质教育 |
创STEAM课程体系 造开放创客空间——浅谈学校创客教育特色的发展
| 机 构 | ： | 浙江省温州市第十二中学 浙江温州325000 |
| 简介 | ： | 为进一步推动创客教育的发展,学校可以通过坚持学习和吸收创客教育及文化的理论知识和实践经验,结合创客教育的开展情况和实施效益,借助创客空间和STEAM课程体系促进学校创客教育特色的发展,通过开展创客实践活动发展学生核心素养,激发学生想象力和创 |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 创客教育 STEAM 学校特色 素质教育 互联网+ |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 陈秀珍,北京市和平街第一中学校长,北京市生物学科特级教师,全国民族团结进步模范个人,中国教育之声论坛暨教育改革家年度“教育改革卓越校长”北京市民族团结进步先进个人,北京市朝阳区教育年度人物.曾历任内蒙古省级示范高中呼和浩特市第十四中学校长、 |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 人物简介 北京市朝阳区 民族团结进步 教育改革家 内地新疆班 中学校长 封面 省级示范高中 |
如何加强对学生公民意识和法制意识的培养
| 机 构 | ： | 河南省辉县市高级中学政治组教师 河南辉县453646 |
| 简介 | ： | 中学政治课教学的根本任务就是要培养大批的社会主义建设者、接班人。但我认为更重要、更紧迫的是培养大量合格的具有公民意识的现代公民。优秀的、健康的公民意识只能通过营造良好的法制文化氛围，通过潜移默化润物细无声的方式，逐步浸入学生的心田。这就需要 |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 民主法制意识 公民意识 培养 学生 社会主义建设者 中学政治课 政治课教学 现代公民 |
新时代青年教师培养的实践探索与思考
| 机 构 | ： | 北京市大峪中学分校 北京102300 |
| 简介 | ： | 党的十九大报告提出，优先发展教育事业，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出，教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。在新的时代背 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 青年教师培养 实践探索 新课程改革 教育事业 教师队伍建设 优先发展 传播知识 基础性工程 |
文化传承 书香百年——山东省威海市统一路小学巡礼
| 机 构 | ： | 山东省威海市统一路小学校长 山东威海264200 山东省威海市统一路小学教师 山东威海264200 |
| 简介 | ： | “折戟沉沙铁未销”，甲午海战的隆隆炮声仿佛还在耳边回响，而这座美丽的滨海小城的历史早已翻过了一页又一页。“天蓝蓝，海蓝蓝，我家住在大海边。海边小城威海卫，她的故事说不完。”简单明了的歌词，舒缓平和的曲调，谷建芬老师作词作曲的《海滨小城威海卫 |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 文化传承 威海市 山东省 小学 甲午海战 威海卫 小城 谷建芬 |
做有幸福感的教师
| 机 构 | ： | 江苏省如皋市第一中学校长 江苏如皋226500 |
| 简介 | ： | 心态是人们对待事物的看法和态度，它是我们采取一切行动的基础，也决定着我们用何种方式去创造我们的生活。不同的心态常常带来不同的人生后果。许多研究发现，中小学教师群体目前存在着一定比例的心理健康问题，如烦躁不安、记忆力减退、焦虑、恐际、头痛等， |
| 期数 | ： | 2013-16 |
| 关键词 | ： | 教师群体 幸福感 心理健康问题 积极心态 心理压力 强身健体 身体健康 中小学 |
“网络导师制”的探索与实践
| 机 构 | ： | 广西北海市教育科学研究所 |
| 简介 | ： | 相对于私塾制，我们目前现行的班级授课制，大大提高了教育的效率与规模，但同时也产生了一些不足。特别是在新课程改革、减负增效的大背景下，学生在校时间得到了严格的控制，教学课时明显缩短。历史教师在保质保量完成教学工作之后，并没有多少时间去与历史学 |
| 期数 | ： | 2011-16 |
| 关键词 | ： | 导师制 实践 网络 历史教师 在校时间 补偿教育 班级授课制 新课程改革 |
新建学校教师专业化成长环境营造策略
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市恒大嘉园学校 湖北武汉430040 |
| 简介 | ： | 湖北省武汉市恒大嘉园学校是一所新建校,有71%的教师为近两年的大专院校毕业生。这些教师学历高,知识储备丰厚,若在专业上能不断发展,将成为学校持续发展的不竭动力。那么,新建学校应该营造一种怎样的环境文化,促进教师的专业化成长呢？ |
| 期数 | ： | 2017-16 |
| 关键词 | ： | 专业化成长 新建学校 环境文化 人文景观 湖北省武汉市 顶层设计 恒大 环境营造 学习共同体 合作小组 |
基于初中生多样发展的特色课程群建设的范式研究
| 机 构 | ： | 浙江省杭州市采荷中学 浙江杭州310016 |
| 简介 | ： | 特色课程群是促进学生多样发展的载体，是学校特色发展的直接体现。多年来，浙江省杭州市采荷中学大力进行特色课程群建设，依托优势学科“趣味营”、社团活动“个性坊”、实践基地“拓展部落”三大载体，在文学审美、科学探究、社会广闻、才艺个性、实践拓展五 |
| 期数 | ： | 2018-16 |
| 关键词 | ： | 课程群建设 范式 初中生 实践基地 特色发展 优势学科 社团活动 文学审美 |
