《博物》

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搜索结果13388条

山西省稷山县教育局开展“三走进”教育专项活动

机 构 山西省稷山县教育局
简介 近日,山西省稷山县教育局在全县开展“三走进”集中走访教育专项活动,即走进学校、走进教师、走进学生。要求教育局班子成员每人联系走访2所学校,机关工作人员每人联系走访1所学校,中小学校长联系走访本单位教师,教师开展学生家访活动。
期数 2014-16
关键词 教育局 稷山县 山西省 中小学校长 机关工作人员 班子成员 家访活动 教师
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江苏省如皋市第一中学

机 构
简介 江苏省如皋市第一中学创建于1955年,2002年升格为江苏省重点高中,2004年转评为江苏省三星级高中,2010年升格为江苏省四星级普通高中,是教值部人文社会科学重点研究基地——华东师范大学的实验学校。
期数 2014-16
关键词 第一中学 江苏省 如皋市 华东师范大学 重点研究基地 人文社会科学 重点高中 2010年
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让思想政治教学充满活力

机 构 江苏省南京市程桥高级中学
简介 新课改已经实施好几年了,在这几年中,高中思想政治教学发生了那些可喜的变化?又存在着哪些亟待解决的问题?笔者结合自己的教学实践,对当前高中思想政治教学的现状进行了反思,并针对存在的问题提出了一些意见和建议,与各位同仁交流、探讨。经过几年的新课
期数 2011-16
关键词 思想政治教学 课堂教学方式 教学实践 多样化趋势 问题提出 政治课堂 教学理念 教学目标
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爱心融化坚冰

机 构 北京市朝阳区八里庄中心小学
简介 随着社会经济的高速发展,不同地域间的人口流动越来越频繁。近年来,来首都北京务工的外来人员急剧增多,其中有不少人还带着自己的孩子。这些孩子有的是由爷爷奶奶在家乡抚养长大,快要上学时才被父母接到北京,他们必须面对陌生的城市、陌生的亲人,容易出现
期数 2011-16
关键词 爱心 社会经济 人口流动 外来人员 适应不良 兄弟姐妹 孩子 北京
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以班级文化建设引领学生发展

机 构 河北省蠡县中学
简介 班主任是班级工作的组织者、管理者和领导者。班级管理是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格、教育机制等多方面素质的综合反映和体现。在多年的班主任工作实践中,笔者坚持以班级文化建设为中心,突出规范、科学、民主、争优的主题,使学生全面、协
期数 2011-16
关键词 班级文化建设 学生发展 班主任工作 班级工作 教育思想 班级管理 教育能力 教育素养
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无师无以立教 "自觉"方可前行--论叶圣陶关于教师发展的思想

机 构 江苏省苏州市教育科学研究院
简介 叶圣陶教育思想是在中国现代教育兴起、改革和发展的过程中产生的。中国现代教育兴起、改革和发展的过程,也正是中国教师逐渐成长、走向专业化发展的过程。对教师和教师发展的思考,贯穿于叶圣陶教育思想的各个方面,是其教育思想的精华所在,并且构成了其教育
期数 2011-16
关键词 叶圣陶 “自觉” 中国现代教育 教育思想 老师 中国教师 专业化发展 教师发展
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加国教育见闻录

机 构 江苏省睢宁高级中学
简介 今年3月,江苏省教育厅组织省内中学校长赴加拿大安大略省苏安学院,进行了为期20天的教育培训。笔者作为其中的一员,有幸参与了这次活动,近距离地考察和体验了加拿大的教育。活动中的所见所闻,使人深受启发、感悟颇深。笔者认为,加拿大教育对中国教育有
期数 2011-16
关键词 江苏省教育厅 加拿大安大略省 见闻 加国 中学校长 教育培训 中国教育 近距离
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抓好学校管理的三支队伍

机 构 宁夏同心中学校长 宁夏同心751300
简介 办人民群众满意的教育,必须有群众满意的校长队伍、教师队伍和教育教学质量,而能否做到“满意”,很大程度上取决于学校管理质量的高低。下面,笔者结合自己的管理经验和体会,就学校管理方面谈点粗浅的看法。
期数 2014-16
关键词 学校管理 教育教学质量 群众满意 校长队伍 教师队伍 管理质量 管理经验 高低
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抓行为文化建设 促学校特色发展

机 构 江苏省南通市二甲中学校长 江苏南通226300
简介 肇始于2008年的行为文化建设,是江苏省南通市二甲中学的一张金灿灿的名片。学校地处偏僻农村,在江苏南通这个“教育高地”的激烈竞争中,过去因生源、师资、区域经济和文化差异等方面的压力,既造成了学校在发展资源、发展环境上的困境,也促使学校面对现
期数 2014-16
关键词 行为文化 文化建设 学校 特色发展 2008年 激烈竞争 文化差异 区域经济
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从情绪管理入手构建知情交融新型课堂

机 构 江苏省扬州市广陵小学校长 江苏扬州225000
简介 近年来,教育界对教学模式、教学效益的探研方兴未艾。这些研究站在学生立场,立足教学实效,关注科学合理的课堂结构和学生课业水平的提高,值得广大教育者学习、借鉴并加以运用推广。然而,当下却也存在着一些学生厌学、低龄留学、大学生轻生等负面现象。我们
期数 2014-16
关键词 课堂结构 知情交融 情绪管理 课堂教学研究 学生立场 教学模式 教学效益 教学实效
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