《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
深化教科研机制改革推进区域教育发展
| 机 构 | ： | 陕西省榆林市教研室 陕西榆林719000 |
| 简介 | ： | 在教育改革与发展中,教科研工作具有先导性和战略性地位。近年来,陕西省榆林市始终把教科研摆在优先发展的位置,大力实施科研兴教战略,取得了优异的成绩。但随着新一轮科技产业革命的兴起,人工智能、大数据、移动互联网等新技术的快速发展,也引发了教与学 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 教科研工作 教育发展 机制改革 教育改革与发展 经济社会发展 移动互联网 优先发展 科研兴教 |
台湾地区核心素养导向的语文课程内容述评
| 机 构 | ： | 嘉兴学院师范学院 浙江嘉兴314200 |
| 简介 | ： | 一、对学习重点的概述2010年,我国台湾地区宣布启动“十二年基本教育”,2014年又公布了有关十二年基本教育的课程纲要总纲(以下简称“台湾2014年版总纲”),标志着台湾新一轮基础教育课程改革正式实施。2018年1月25日,台湾地区教育主管 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 台湾地区 语文课程 课程内容 导向 素养 基础教育课程改革 高级中等学校 基本教育 |
上好绪论课 为未来学习奠基
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县第一高级中学 |
| 简介 | ： | 物理绪论课是初中生升入高中后的首节物理课，对学生在整个高中阶段学好物理起到重要作用。通过绪论课，学生能很好地掌握物理学的学科特点，了解物理学高度的概括性、基础性、实际应用性以及与其他学科的密切关系，激发强烈的物理兴趣。但是在物理教学中，有相 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 绪论课 学习 高中阶段 其他学科 物理课 物理教学 教学效果 教学实践 |
实施“四项工程”助推学校发展
| 机 构 | ： | 山东省青岛市黄岛区珠山小学 山东青岛266400 山东省青岛市黄岛区珠山小学教导处 山东青岛266400 |
| 简介 | ： | 近年来，山东省青岛市黄岛区珠山小学立足实际，秉承“以人为本，让每一个孩子都绽放生命光彩”的办学理念，努力实施“幸福、平安、文化、质量”四项工程，不断提升学校办学水平，实现学校的科学发展、内涵发展和跨越式发展。一、实施幸福工程，建设有“温度” |
| 期数 | ： | 2016-16 |
| 关键词 | ： | 幸福工程 学校发展 跨越式发展 立足实际 以人为本 办学理念 办学水平 科学发展 |
全面推进多元共治助力现代学校制度建设——以北京市海淀区为例
| 机 构 | ： | 北京市海淀区教育科学研究院 北京100029 |
| 简介 | ： | 现代学校制度最核心的理念是多元共治,即学校发展由校领导、教师、学生、家长、社区人员、法律咨询人员、经济赞助者等在内的各利益相关群体共同推进。各利益相关群体为学校发展出谋划策,共同参与学校教育教学管理等各方面的工作,监督并助推着学校的发展。学 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 现代学校制度建设 北京市海淀区 多元共治 学校发展规划 利益相关群体 法律顾问制度 教育教学管理 咨询人员 |
浅析计算机在信息技术教学中的应用
| 机 构 | ： | 江苏省南京市走读学校 |
| 简介 | ： | 信息技术教学不仅能培养学生寻找、解决问题的意识，还能培养学生获取基本信息的素养。随着信息技术的快速发展，计算机逐渐成为学生学习的一个重要工具。笔者将结合教学实际，谈谈计算机在中学信息技术教学中的应用。 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 信息技术教学 计算机 基本信息 教学实际 学生 培养 学习 中学 |
建特色学校 育品质学生
| 机 构 | ： | 河北省邯郸市复兴区纺机路小学 河北邯郸056000 |
| 简介 | ： | 多年来，河北省邯郸市复兴区纺机路小学立足于学生特色品质的培养，始终坚持走特色兴校之路。为使学生在全面发展的基础上个性鲜明，学校将“中国象棋·弈棋益智”作为学校的办学特色。确定了“走好每一步，成长每一天，造就每一人”的核心理念，旨在培养学生“ |
| 期数 | ： | 2015-16 |
| 关键词 | ： | 特色学校 精神品质 学生 特色兴校 个性鲜明 全面发展 办学特色 中国象棋 |
引入激励机制 调动教师工作积极性
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第四十五中学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 百年大计教育为本，教育大计教师为本。因此，建设一支数量充足、结构合理、相对稳定、素质过硬的教师队伍，并充分激发教师工作热情，调动教师工作积极性已成为我们必须认真思考的一个课题。为此，河南省郑州市第四十五中学从以下七个方面引入激励机制，激活教 |
| 期数 | ： | 2016-16 |
| 关键词 | ： | 教师工作 激励机制 极性 教育为本 百年大计 教师为本 结构合理 相对稳定 |
深层生态学视域下的师生关系探析
| 机 构 | ： | 惠州学院教育科学学院 广东惠州516007 |
| 简介 | ： | 师生关系是影响教育教学效果的重要因素。人们对师生关系有多种认识,而对师生关系的错误认知会对教育教学产生负面影响。深层生态学强调现代教师和学生的共生关系,这种关系具有平等和自我实现的特征。教师和学生对共生型师生关系的认同、教师对自身职业的认同 |
| 期数 | ： | 2019-16 |
| 关键词 | ： | 师生关系 生态学 共生 认同 |
训练想象力 提高文学素养
| 机 构 | ： | 江苏省南京市六合区程桥高级中学 |
| 简介 | ： | 在语文教学中，教师应该以生动形象的语言调动学生学习的兴趣与积极性，用想象和联想的方式引导学生理解文学作品的内涵，用各种教学手段使学生接受文学作品中美的感染和熏陶，这些都属于形象思维训练。文学作品的形象性决定了形象思维是文学作品教学的主要特征 |
| 期数 | ： | 2012-16 |
| 关键词 | ： | 形象思维训练 想象力 文学素养 文学作品教学 学生阅读 教师指导 语文教学 生动形象 |
