《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
探寻网络背景下高中生家庭教育指导的新路径
| 机 构 | ： | 王玫娟 辽宁省大连市一〇二中学 辽宁大连116103 |
| 简介 | ： | 《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》强调：“家庭是孩子的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师.家庭教育工作开展的如何,关系到孩子的终身发展,关系到千家万户的切身利益,关系到国家和民族的未来.” |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 家庭教育指导 网络背景 高中生 家庭教育工作 路径 终身发展 切身利益 孩子 |
孩子——美术课堂的源头活水
| 机 构 | ： | 江苏省南通市通州区先锋小学 江苏南通226316 |
| 简介 | ： | 小学美术课堂，应该是充满活力和生机的儿童情趣天地，我们只有充分调动孩子们对美术殿堂的无限兴趣，才能让他们在美术的广阔天地中自由徜徉、遨游，从而烦发对生活中各种美的兴致和遐想。综观我的美术课堂，我认美术教师应当启发儿童智慧，开阔儿童视野，我们 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 美术课堂 孩子 活水 源头 儿童情趣 “点石成金” 美术教师 作品展 |
抓“点”带“面” 整体推进素质教育
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县实验小学 山东泰安271400 |
| 简介 | ： | 山东省宁阳县实验小学在全面实施素质教育中,秉承“让每个学生在幸福中学习,在成功中超越,在创新中发展”的办学理念,抓“点”带“面”,以课堂教学改革为主阵地,推动了课程改革与师生综合素养的全面提升. |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 素质教育 “面” 课堂教学改革 实验小学 办学理念 综合素养 课程改革 宁阳县 |
做一名幸福的班主任
| 机 构 | ： | 山东省蓬莱经济开发区小学 |
| 简介 | ： | 按说拥有十几年教龄的我可以当之无愧地被称为老教师了，当班主任也早已是轻车熟路。可自从今年当上一年级的班主任后，我总有一种疲于奔命的感觉。班级纪律，要时刻监督；班级清洁，要自己清扫，总之，事必躬亲，忙得不可开交。 |
| 期数 | ： | 2011-17 |
| 关键词 | ： | 班主任 幸福 班级纪律 老教师 一年级 |
OECD：2015影响教育的趋势之性别平等
| 机 构 | ： | 北京教育科学院信息中心 北京100045 |
| 简介 | ： | OECD教育研究与创新中心（CERI）6月发布的《2015影响教育的趋势》（TrendsShapingEduction2015）聚焦“性别平等”（GenderEquality）。该报告概述了OECD成员国在实现性别平等方面面临的挑战，并提出 |
| 期数 | ： | 2015-17 |
| 关键词 | ： | OECD成员国 性别平等 教育研究 创新中心 |
含英咀华育英才 开拓创新哺春晖——传统文化在学校教育中的思考与实践
| 机 构 | ： | 北京市第一七一中学校长 北京100013 |
| 简介 | ： | 中华民族有着五千年的文明史，创造了丰富而璀璨的中国传统文化。她记录了中华民族和中国文化发生、演化的历史，她包含了“自强不息”的进取精神，“厚德载物”的包容胸襟，“与时俱进”的自我调节以及“仁义礼智信”的为人原则等，并且作为世代相传的思维方式 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 中国传统文化 学校教育 英才 实践 春晖 创新 “自强不息” “与时俱进” |
完善体制机制开创县域义务教育均衡优质发展新局面
| 机 构 | ： | 甘肃省永昌县教育局党政办公室 甘肃金昌737200 |
| 简介 | ： | 近年来,甘肃省永昌县始终把教育放在优先发展的战略地位,把推动义务教育均衡发展作为加快推进全面建成小康社会、促进人的全面发展的重要支撑,以办好人民群众满意的教育为目标,着力在强化保障上下功夫,在完善机制上见实效,在队伍建设上求突破,在督导评估 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 义务 全面建成小康社会 县域 体制 人的全面发展 人民群众 优先发展 |
让美术课堂从“活跃”到活跃
| 机 构 | ： | 山东省日照凤凰小学 山东日照276826 |
| 简介 | ： | 美术课教学不仅要传授一些美术学科的基本技能，更重要的是培养学生的创造力、想象力、观察力以及动手实践的能力。这些因素也决定了美术的教学必须在学生自愿和感兴趣的前提下进行。如何才能让学生在美术课堂上从“活跃”到活跃呢？作为美术教师，笔者认为最首 |
| 期数 | ： | 2014-17 |
| 关键词 | ： | 美术课堂 美术课教学 基本技能 美术学科 动手实践 美术教师 情感态度 教学实践 |
基于学生核心素养培育的学校特色课程建设
| 机 构 | ： | 上海市辛庄中学 上海201199 上海市辛庄中学科研室 上海201199 |
| 简介 | ： | 核心素养是学生终身学习、发展所必需的素养,它引领、指导着学校课程前进的方向.学校课程应以学生的核心素养为聚焦点,着眼于学生的全面发展、长远发展.基于此,上海市莘庄中学就“培养什么样的人”“怎样培养人”进行了深入研究,之后对学校课程进行了重新 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 学校特色 课程建设 素养 学生 培育 学校课程 终身学习 全面发展 |
践行童心教育 助力学生幸福成长
| 机 构 | ： | 首都师范大学附属玉泉学校及附属小学 北京100089 |
| 简介 | ： | 2015年,首都师范大学附属小学（以下简称“附属小学”承办了所在区域内第一所小学上延的九年一贯制学校-首都师范大学附属玉泉学校（以下简称“玉泉学校”）,自此学校便形成了两校三址一体化管理的新的发展格局.玉泉学校立足九年跨段教育,从“认知层面 |
| 期数 | ： | 2017-17 |
| 关键词 | ： | 九年一贯制学校 教育 幸福 学生 首都师范大学 童心 成长 附属小学 |
