《博物》

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2010年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 2X
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搜索结果13388条

加拿大学前教育发展现状及趋势调研

机 构 中国驻加拿大大使馆教育处
简介 加拿大属于联邦制国家,根据1867年联邦宪法,教育事务属于各省的立法权限,因此,加拿大10个省和3个地区依据其本省的《教育法案》(Education Act)和相关法规实施各类教育。加拿大各省的发展水平并不平衡,教育体制也不尽相同。例如,经
期数 2016-17
关键词 立法权限 教育事务 联邦制国家 联邦宪法 魁北克省 教育体制 安大略省 教育部长 不平衡 各类教育
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四川省泸州老窖天府中学 改革出活力 桃李满校园泸州老窖天府中学教学改革结硕果

机 构
简介 党的十九大报告指出:中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。体现在基础教育领域,则是人民群众的要求已从“有书读”发展由“读好书”。
期数 2018-17
关键词 泸州老窖 教学改革 四川省 中国特色社会主义 中学 天府 社会主要矛盾 校园
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本高中教育制度改革的新进展

机 构 中国驻日本大使馆教育处
简介 据日本媒体报道.日本文部科学省近期发布了对日本各地高中教育制度改革的最新调查结果。调查结果显示,初中高中一贯制教育在日本各地进一步发展,学校数量逐年增加。1999年该制度创设初期.日本全国仅有初中高中一贯制学校4所,目前其学校数量已扩展到4
期数 2012-17
关键词 教育制度改革 高中 日本文部科学省 学校数量 调查结果 媒体报道 制度创设 丰田汽车
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新课改背景下农村中小学教师专业发展途径研究

机 构 黔南民族师范学院
简介 教师专业发展是新课改以来教师教育研究的重点,而农村教师的专业发展又是教师专业发展的难点。文章通过调查贵州省黔南州农村中小学教师专业发展的现状以及分析其存在的问题,提出了在新课程背景下黔南州农村中小学教师专业发展的几点策略与途径。
期数 2012-17
关键词 新课改:农村中小学:教师专业发展
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澳大利亚赏识教育五步曲

机 构 云南艺术学院
简介 围绕澳大利亚赏识教育这一主题,主要分析澳大利亚对学生实势识教育的五个途径:多元化的选课制度、立交桥式的成才渠道、人性化的教师课堂教学、学校及社会教育的激励机制以及教育部门的奖励措施。通过大量涉及澳大利亚教育体制和教师教学的介绍展现澳大利亚学
期数 2012-17
关键词 赏识教育 澳大利亚 学生 老师
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教育部办公厅下发关于组织申报全国青少年校园足球改革试验区的通知

机 构
简介 根据《中国足球改革发展总体方案》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》部署,2015年和2017年教育部开展了全国青少年校园足球改革试验区(以下简称改革试验区)遴选工作。三年多来,改革试验区工作取得了阶段性成果,为推动青少
期数 2018-17
关键词 教育部办公厅 足球改革 试验区 青少年 校园 组织申报 遴选工作 引领作用
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日本提高教师素质的政策改革方向和措施

机 构 北京师范大学教育学部 北京教科院教育信息中心
简介 近日,日本中央教育审议会①召开了提高教师素质的特别分会,讨论了以全球化、信息化、知识社会为特点的21世纪对中小学的新要求.审议了教师教育、教师培养的现状和面临的挑战.提出了今后教师教育、教师培养改革的方向以及措施。
期数 2012-17
关键词 日本中央教育审议会 政策改革 教师素质 教师教育 教师培养 21世纪 知识社会 全球化
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教育部下发关于公布2018年中小学国防教育示范学校名单的通知

机 构
简介 为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,落实《国家教育事业发展“十三五”规划》关于探索开展中小学国防教育示范校创建活动试点的总体部署,根据《中小学国防教育示范学校基本要求》,在学校自主申报、省级教育行政部门推荐基础上,教
期数 2018-17
关键词 国防教育 学校名单 教育示范 中小学 教育部 中国特色社会主义思想 教育事业发展 教育行政部门
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让每个孩子成人、成才、成功——江苏省苏州市吴江区桃源中学特色文化建设之路

机 构 江苏省苏州市吴江区桃源中学校长 江苏苏州215236 江苏省苏州市吴江区桃源中学教科室主任 江苏苏州215236
简介 “让每一位学生成人、成才、成功”是江苏省苏州市吴江区桃源中学的梦想。20世纪八、九十年代,学校就因培养数学特长生而闻名。近年来,学校紧密结合本校教育教学实际,逐步形成独具特色的办学理念,即以“三成教育”(成人:让学生学会做人,懂得做人的道理
期数 2014-17
关键词 事业成功 特色文化建设 苏州市 江苏省 成人 成才 中学 桃源
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数字技术应用于教师专业发展的实践与思考

机 构 江苏省连云港市大庆路小学
简介 教育现代化为学校的发展提供契机,也为教师的专业成长提供条件。如何巩固教育现代化的成果,建设一支适合现代化发展需要的教师队伍,形成学校办学特色尤为重要。文章旨在利用数字技术,将信息化的手段运用在教师课堂教学研讨、教师的教育反思交流、教育资源建
期数 2012-17
关键词 数字技术 教师专业发展 特色管理
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