《博物》
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搜索结果13388条
小学品德课人文资源开发利用浅探
| 机 构 | ： | 浙江省奉化市莼湖镇中心小学 浙江奉化315506 |
| 简介 | ： | 《品德与生活课程标准》中明确指出：“能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到本课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师创造眭的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。”品德与生活课程是一门活动型课程，这就 |
| 期数 | ： | 2014-18 |
| 关键词 | ： | 资源开发利用 品德课 《品德与生活课程标准》 课程资源开发 人文 小学 开发和利用 课程实施 |
践行“树德修能”促进学校发展
| 机 构 | ： | 上海市新中高级中学 上海200436 |
| 简介 | ： | 在上海深化高校招生改革方案已经开始实施的大背景下，上海市新中高级中学在“树德修能”校训的引领下，以课程建设、教师队伍与学校治理团队建设作为学校进一步发展、改革的着力点与突破口，进一步构建更适合学生个性化发展的分层分类的课程体系，促进每一个学 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 学校发展 招生改革 个性化发展 高级中学 课程建设 团队建设 教师队伍 课程体系 |
基于项目式学习的STEM课程校本实践路径探析
| 机 构 | ： | 陕西师范大学附属小学 陕西西安710062 |
| 简介 | ： | 指向核心素养的项目式学习是陕西师范大学附属小学探索STEM校本课程的主要实施形式。学校打造了“融创”课程理念,在实践中形成了以师生发展为目标、以课程建设为核心、以空间优化为载体的校本特色,有效促进了学生学习方式的变革。 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 项目式学习 STEM课程 校本实践 |
基于创客教育的初中学校课程建设策略
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第四十五中学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 大多数教育者将创客教育作为一种以培养大众创客精神为导向的教育形态[1]。但是创客教育如果不能真正融入课堂教学,便只能流于形式。为此,河南省郑州市第四十五中学尝试将创客教育与课程建设相结合,发挥学校自身特色,充分挖掘各学科教师的特长与才能,使 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 创客教育 初中学校 课程建设 教育形态 课堂教学 学科教师 教育者 郑州市 |
基于信息技术构建高效课堂的实践与反思
| 机 构 | ： | 天津市民族中学 天津300122 |
| 简介 | ： | 随着教育改革的不断深入,信息技术与学科教学不断融合,弥补了传统教学方式的很多不足。现代教育技术的运用,打破了时空局限,加快了知识传播的速度,改变了传统教学中知识的存储、传播和提取方式,调动学生多感官参与,提高了教与学的质量。因此,关注信息技 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 信息技术 高效课堂 传统教学方式 实践 现代教育技术 知识传播 学科教学 教育工作者 |
图书馆环境卫生及防治工作浅谈
| 机 构 | ： | 上海市罗星中学 上海201500 |
| 简介 | ： | 图书馆每天都会迎来大量的师生，各种病源也会随之传播开来，造成馆内环境和图书的污染，危害到师生的健康。因此，各级领导和图书馆工作人员在保证中小学图书馆满足学校教育教研和师生知识信息需求的前提下，应重视图书馆内的环境卫生及其防治工作。在此，针对 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 中小学图书馆 环境卫生 防治 图书馆工作人员 图书馆环境 信息需求 学校教育 污染源 |
湖北省郧县教育局实施暖心工程
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近年来，湖北省郧县教育局实施“暖心工程”，广开培训渠道，做好典型引领，提升教师素质，促进了区域教育的均衡发展。 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 教育局 湖北省 工程 郧县 培训渠道 教师素质 均衡发展 区域教育 |
加强学科建设提高办学水平
| 机 构 | ： | 山东省新泰市翟镇初级中学 山东泰安271204 |
| 简介 | ： | 加强学科建设是全面贯彻党的教育方针,将学校的总体培养目标落实到具体学科教学中的需要;是促进教师专业发展,提高教师学科素养和教学能力的重要途径;是突出办学特色,促进学校办学水平整体提升的一项基础性和战略性工程。因此,加强学科建设,实现师生幸福 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 学科建设 办学水平 教师专业发展 党的教育方针 学校发展 学科教学 培养目标 教学能力 |
着眼顶层设计 重细节管理 化队伍建设
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市第二十四中学 辽宁大连116001 |
| 简介 | ： | 学校教育的目标、校长的办学理念是通过课程教学来体现和实施的，课程设计、教学管理、教师队伍建设是学校内涵发展的核心。几年来，本着“着眼顶层设计、注重细节管理、强化队伍建设”的原则，本人不断进行着学校管理的探索与实践。 |
| 期数 | ： | 2015-18 |
| 关键词 | ： | 教师队伍建设 顶层设计 细节管理 学校内涵发展 学校教育 课程教学 办学理念 课程设计 |
班级文化建设重在培养学生的“浩然之气”
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第十九中学 河南郑州450007 |
| 简介 | ： | 班级文化是一个班级的灵魂,是集体发展的内在动力。班级文化通过班风、学风等抽象形式以及班训、班歌、班徽等具体形式渗透到班级管理活动中,对学生精神风貌的形成具有重要影响。而作为班级文化建设的核心目标,培养学生的“浩然之气”成为学校德育工作的重中 |
| 期数 | ： | 2019-18 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 “浩然之气” 学生 培养 学校德育工作 抽象形式 管理活动 精神风貌 |
