《博物》
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搜索结果13388条
农村职初教师学科教学认识的困境及破解之策
| 机 构 | ： | 江苏省教科院中小学教研室 伊犁师范学院人文分院 |
| 简介 | ： | 学科教学认识是教师个体在教学情境中对诸多方面知识进行整合、修正的过程. 农村职初教师在这一过程中遭遇了四种困境,即教育观念知识缺位、学生学习情境知识的误 解、学科内容知识的缺乏、教学法知识实践的“断桥”现象.为解决这些问题,可采取一系列应 |
| 期数 | ： | 2017-18 |
| 关键词 | ： | 农村教师 职初教师 学科教学知识 学科教学认识 PCKg |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | “中国情怀、国际视野”二者兼容共生是西北师范大学附属中学国际部人才培养的理念与模式。学校积极探索以多种方式开展国际交流与合作。2008年开办国际高中实验班以来，现已形成了较为完整的教育教学及管理体系。在国内外具有一定的知名度。学校秉承“和谐 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 封面 国际交流与合作 西北师范大学 简介 附属中学 国际教育 2008年 差异化管理 |
刍议实施国际课程整合的途径与做法
| 机 构 | ： | 西北师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 不同的课程设置反映了一个国家的民族文化和社会需求，反映了一所学校的教育理想与育人理念。要与国际接轨．培养具有国际视野、通晓国际规则的学生．必须将国际课程与国内课程进行整合。本文从多元文化与整合的视角，从课程、资源、教师、评价四个方面介绍了西 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 国际课程 多元文化 整合 |
实施自主发展教育促进师生最优发展
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市万里国际学校 |
| 简介 | ： | 教育的本质就是培养人，让每一个个体都能得到充分的发展。当前教育最主要的问题是落实学生的主体地位，要能够突破旧有思维惯性的束缚，从研究怎样教到研究怎样不教。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，促进每个学生主动地、生动活泼地发展， |
| 期数 | ： | 2012-18 |
| 关键词 | ： | 自主发展教育 教育促进 以学生为主体 师生 教育的本质 思维惯性 国际学校 主动性 |
创新学校管理制度 促进教师专业发展
| 机 构 | ： | 福建省南安市实验中学 |
| 简介 | ： | 课改以来，我校积极融人新理念、新文化，围绕“管”、“教”、“研”、“学”四个字，以制度建设为核心，以教师发展性评价为重点，不断创新管理内涵，建构了既有一定的教育理想追求，又切合教育发展现状的学校管理制度。这些制度体系涉及日常岗位职责、职能部 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 教师专业发展 学校管理制度 创新 教育发展 教育科研机制 发展性评价 制度建设 管理内涵 |
乡土文化润泽教育 办学特色引领发展
| 机 构 | ： | 福建省松溪第一中学 |
| 简介 | ： | 福建省松溪第一中学位于南宋朱熹讲学之湛卢书院旧址。俗话说，一方水土养一方人，松溪一中正是依托独特的地理环境和深厚的文化底蕴，深耕县域文化土壤，融贯现代教育元素，围绕“树和谐之理，圆师生之梦”的办学理念，形成了以“剑乡武术”、“乡间版画”、“ |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 办学特色 现代教育 乡土文化 文化底蕴 地理环境 文化土壤 办学理念 乡土教育 |
北京市中关村中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 北京市中关村中学是在汪德昭院士等老辈科学家倡议下，于1982年在中关村科技园区核心区域建立的，现为公立完全中学，是北京市示范性高中学校。学校毗邻中国科学院、清华大学和北京大学，拥有得天独厚的科教氛围和人文资源。学校一校四址，现有102个教学 |
| 期数 | ： | 2018-18 |
| 关键词 | ： | 中关村中学 北京市 中关村科技园区 高中学校 中国科学院 完全中学 北京大学 清华大学 |
我心中的教育梦（二）
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在本刊2013年第14期，我们就“中国梦”——我心中的教育梦，邀请了云南、四川、山东三地的三位中小学校长进行了恳谈，反响很大。鉴于此，本期又邀请了北京市密云县第二中学校长孙立凤、辽宁省彰武县第三初级中学校长温国忠、河北省邯郸市汉光中学校长康 |
| 期数 | ： | 2013-18 |
| 关键词 | ： | 教育 中学校长 中小学校长 中国梦 密云县 北京市 彰武县 辽宁省 |
江苏省苏州工业园区星湖学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 在昼夜流淌的娄江古河北面，日夜繁忙的沪宁高速公路南侧。有一座美丽的学校--苏州工业园区星湖学校（原苏州工业园区第五中学）。学校既散发着浓厚的传统气息，又洋溢着清新的现代味道。 |
| 期数 | ： | 2018-18 |
| 关键词 | ： | 苏州工业园区 学校 江苏省 沪宁高速公路 第五中学 |
创新科研机制追求科研实效
| 机 构 | ： | 江苏省南京市江宁区教育科学研究室 |
| 简介 | ： | 区县教科室是在同级教育行政部门领导下组织教育科学研究的职能部门，承担着管理、指导区域教育科研工作和从事教育科学研究工作的职能。为更好地发挥这一作用，多年来，江苏省南京市江宁区教育科学研究室坚持“为教育行政决策服务，为教育改革与发展服务，为繁 |
| 期数 | ： | 2012-18 |
| 关键词 | ： | 科研机制 机制创新 教育科学研究 教育科研工作 教育改革与发展 科学研究工作 南京市江宁区 职能部门 |
