《博物》

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搜索结果13388条

创建航天文化特色学校的实践和思考

机 构 上海市闵行第三中学 上海200240
简介 自2009年以来,上海市闵行第三中学在办学理念、育人目标、课程建设等方面开拓进取,不懈努力,学校呈现出喜人的变化,初步形成了以航天文化教育为龙头的特色办学模式。
期数 2014-10
关键词 特色学校 航天文化 实践 2009年 办学理念 第三中学 育人目标 开拓进取
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班主任工作须走进学生内心世界

机 构 山东省荣成市第一中学 山东荣成264300
简介 教育部新颁布的课程标准把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教育一起列为课程的三大功能,可见学生的认识态度与学科教学有着极为重要的关系。作为一名班主任,为了帮助学生树立正确的情感态度与价值观,确保他们真正把心用在学习上,就必须走进学
期数 2014-10
关键词 班主任工作 内心世界 学生 情感态度 课程标准 教育部 价值观 学科教学
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学校发展规划应符合自身发展实际

机 构 河南省郑州市教育局基教处 河南郑州450000
简介 2012年,郑州市教育局要求局属学校制订2012—2015年学校三年发展规划,目的是引导学校自主发展、内涵发展、科学发展,并组织评审专家分组对各学校三年发展规划进行督导评估,听取各校校长制订规划的思路和任期目标等有关情况的汇报,并对其提出建
期数 2014-10
关键词 学校发展规划 郑州市教育局 评审专家 自主发展 内涵发展 科学发展 督导评估 任期目标
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实施教学模式研究 落实“科研兴校”战略

机 构 河南省郑州市第九中学
简介 教育科研水平体现着一所学校的核心竞争力,是推动学校可持续发展的不竭动力,而教育科研的校本化是其必然的发展趋势。积极开展校本教研能提升学校的教育理念、提高教师素质、推进学校的内涵式发展。近年来,河南省郑州市第九中学果断提出了“科研兴校”的宏观
期数 2012-10
关键词 “科研兴校” 教学模式研究 教育科研 核心竞争力 可持续发展 内涵式发展 科研水平 发展趋势
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以学生为核心 步步落实 循环提高

机 构 江苏省扬州经济技术开发区实验中学 江苏扬州225131
简介 江苏省扬州经济技术开发区实验中学自组建以来,始终坚持以科学发展观为统领,认真实践“创新教育,精致学校,幸福师生”的工作理念,以“管理科学化,师资精良化,文化品位化,质量优质化,办学特色化”为目标,坚持从实际出发,以学生为核心,步步落实、循环
期数 2014-10
关键词 学生 经济技术开发区 教育质量 科学发展观 管理科学化 从实际出发 创新教育 文化品位
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实施教育惩戒的思考与实践

机 构 贵州省实验中学
简介 教育惩戒是一个敏感而颇具争议的话题,实施教育惩戒正面临诸多尴尬。现阶段,我国关于教育惩戒的法规缺位,在这样的大环境之下实行教育惩戒更需要胆识、勇气和智慧。笔者认为,若教育者能从生命的高度出发,尊重生命、尊重规律,既为学生的高考成绩负责,更为
期数 2012-10
关键词 教育惩戒 实践 尊重生命 高考成绩 终身发展 教育者 学生
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立足生情校情 践行生动教育

机 构 安徽省阜阳市城郊中学 安徽阜阳236061
简介 安徽省阜阳市城郊中学的生动教育,是基于“留守学生占多数、农村学生为主体”独特校情的教育创新与实验。所谓生动教育,首先是“生”动的教育。只有“生”动,才能生动,因为“生”动,所以生动。其次“生动”的教育,是通过丰富多彩的教育教学活动.营造生动
期数 2014-10
关键词 生动教育 生动环境 生动德育 生动课堂
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适性教育 渐行渐近的教育理想

机 构 江苏省吴江市平望实验小学
简介 “适性教育”就是适合学生的教育,即遵循学生的身心特点,从学生自主发展需要出发,通过实践过程的整体优化,启迪他们的灵性、发展他们的个性、完善他们的人性,引导学生主动发展的教育。当前的学校教育虽然还不能做到完全的“适性”,但是教育者的实践正使这
期数 2012-10
关键词 适性教育 教育理想 学生主动发展 实践过程 身心特点 自主发展 整体优化 学校教育
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实施机制创新和方法改革努力创办人民满意教育——访内蒙古乌兰察布市教育局局长李琮

机 构 《基础教育参考》编辑部
简介 刚刚过去的一年,是内蒙古自治区乌兰察布市的教育工作大改革、大建设、大发展的一年。一年来,该市教育系统在市委、市政府的正确领导和自治区教育厅的指导下,在各有关部门和社会各界的大力支持下,努力创办人民满意的教育,全面提高教育教学质量,教育事业呈
期数 2014-10
关键词 内蒙古自治区 教育局局长 乌兰察布市 人民满意 方法改革 机制创新 李琮 创办
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大发展 大跨越掀开贵州教育新篇章

机 构 贵州省教育厅
简介 当前,贵州省正掀起一场学习贯彻国务院《关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》(以下简称为国发2号文件)的热潮,为努力推进全省经济社会大发展、大跨越,多年来,贵州省一直坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针,努力构建符合贵州实际、结
期数 2012-10
关键词 贵州教育 大发展 篇章 又好又快发展 经济社会 贵州省 国务院
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