《博物》
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搜索结果13388条
广东省广州市海珠区南边路小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 广东省广州市海珠区南边路小学始建于1952年。学校在广州市海珠区人民政府推进规范化学校建设以及推动义务教育均衡发展的背景下。于2013年建成了功能齐全、结构合理、美观规范的崭新校园，办学条件大大改善。 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 广州市海珠区 广东省 小学 教育均衡发展 学校建设 政府推进 结构合理 办学条件 |
山东省肥城市龙山小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省肥城市龙山小学位于美丽的中国桃都——山东肥城。学校以“润责”为核心教育理念，校园文化处处浸润着“责任”二字，时刻警醒师生牢记责任。勇于担当。走入校门，就会看到校训“做一个负责的人”赫然镌刻在主教学楼上方。 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 山东省 肥城市 龙山 小学 教育理念 校园文化 教学楼 责任 |
情境教学法在初中英语教学中的应用
| 机 构 | ： | 山东省宁阳第二十中学 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 随着经济全球化的发展,英语作为一种交流工具变得越来越重要。提高英语教学效率,对于未来学生的个人发展和社会发展具有积极意义。初中英语教师通过情境教学法把现实情境融入课堂教学,利用环境、动作、音乐、多媒体等手段和方法,可以使英语课堂教学更加生动 |
| 期数 | ： | 2018-18 |
| 关键词 | ： | 初中英语教学 情境教学法 英语课堂教学 学生自主学习 应用 课堂教学质量 经济全球化 交流工具 |
在语文问题化识字教学中培养学生倾听能力
| 机 构 | ： | 上海市教育学会宝山实验学校 上海200439 |
| 简介 | ： | 语文课程标准指出,口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。并针对每学期都提出了具体要求。作为＂问题化学习＂的母体实验学校,上海市教育学会宝山实验学校结合课程标准制定了学生问 |
| 期数 | ： | 2018-18 |
| 关键词 | ： | 语文课程标准 一年级学生 倾听能力 培养目标 问题化 识字教学 口语交际能力 实验学校 |
浅析教师专业化在绩效评价中的促进与发展
| 机 构 | ： | 广东省深圳市南山区华侨城小学 |
| 简介 | ： | 教师的专业化成长既是一种认识状态，又是一个发展的概念；既是一个奋斗过程，又是一个不断深化的过程，直接影响着课改的成败、学校的发展和学生的未来。在目前教育制度下，深圳市南山区华侨城小学从构建现代学校管理制度和培养有教育修养的“新一代教师”人手 |
| 期数 | ： | 2012-18 |
| 关键词 | ： | 教师专业化发展 教师绩效评价 学校管理制度 深圳市南山区 教育制度 专业化成长 可持续发展 管理模式 |
江西省新余市实施快乐足球工程
| 机 构 | ： | 江西省新余市委宣传部 |
| 简介 | ： | 近年来，江西省新余市走“体教融合足球强市”新路，实施快乐足球工程，搭建踢球舞台，将快乐足球、趣味足球、竞技足球、艺术足球因子植入市民日常生活中，倡导青少年爱球、玩球、练球、展示球技，打造足球城市品牌。 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 快乐足球 新余市 江西省 工程 日常生活 城市品牌 青少年 |
四川省中江县多措并举预防未成年人违法犯罪
| 机 构 | ： | 四川省中江县教育局 |
| 简介 | ： | 为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，四川省中江县采取多项措施预防和遏制未成年人违法犯罪。一是健全组织机构。在县级相关部门建立未成年人维权联动机制，及时研讨解决未成年人维权工作新情况、新问题。 |
| 期数 | ： | 2016-18 |
| 关键词 | ： | 未成年人违法犯罪 中江县 四川省 预防 维权工作 身心健康 组织机构 |
染色体组概念的支架式教学法
| 机 构 | ： | 福建省厦门市海沧中学 福建厦门361028 福建省厦门市海沧中学教研室 福建厦门361028 |
| 简介 | ： | 概念教学是高中生物教学的核心,如何在教学中让学生正确地理解和掌握概念,灵活地应用概念解决相关问题,是每一位高中生物教师努力探索的课题。传统的概念教学通常采用＂教师讲,学生背＂的模式,使学生很难真正理解和掌握,收效甚微。支架式教学模式,正是解 |
| 期数 | ： | 2018-18 |
| 关键词 | ： | 支架式教学法 概念教学 染色体组 支架式教学模式 生物教学 生物教师 染色体变异 高中 |
基于生本理念的课堂学习活动设计与思考
| 机 构 | ： | 北京市顺义区教育研究和教师研修中心 北京101300 |
| 简介 | ： | 生本教育的核心思想是依托学生生命的本能（天性）,为学生好学而设计的教育,其基本理念和方式是全面尊重学生、全面依靠学生、全面发展学生,这与学生素养培育的初衷一脉相承。从学习知识到发展学科素养,课堂学习活动是桥梁,从知识到素养的转变需要将所学知 |
| 期数 | ： | 2018-18 |
| 关键词 | ： | 课堂学习活动 活动设计 生本理念 尊重学生 学习知识 学科素养 课堂教学设计 生本教育 |
创新思路提升内涵营造健康和谐的德育文化生态
| 机 构 | ： | 河南省郑州市教育局 |
| 简介 | ： | 近年来，河南省郑州市（以下简称我市）深入实践“育人为本、德育为首”的教育宗旨，努力构建未成年人德育建设工作体系，形成了“以校园文化建设为核心，强化内涵建设，不断提升学校文化品位”的德育建设工作思路，坚持不懈地开展了“书香校园活动、师生心理调 |
| 期数 | ： | 2012-18 |
| 关键词 | ： | 德育建设 内涵建设 文化生态 创新思路 和谐 健康 校园文化建设 良好行为习惯 |
