《博物》
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搜索结果13388条
让学籍管理工作成为推进江苏省基础教育健康发展的重要力量——访江苏省教育厅胡金波副厅长
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 今年8月，教育部印发了《中小学生学籍管理办法》并要求9月1日在全国开始实施。为了推动全面贯彻落实全国中小学生学籍管理办法，介绍江苏省近年来中小学生学籍管理工作的有益探索和经验，经教育部基础教育一司推荐，本刊专访了江苏省教育厅胡金波副厅长。 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 江苏省教育厅 学籍管理 基础教育 管理工作 副厅长 金波 力量 健康 |
《小学生减负十条规定》第二次征求意见结束
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 《小学生减负十条规定》从9月5日起第二次公开征求意见，至9月18Et结束。截至9月18日17：00，共征求各类专门意见建议1209件，其中对减负十条规定具体条款明确提出修改意见的占44．1％，其他意见是就减负问题发表议论、分析小学生课业负担 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 学生减负 课业负担过重 修改意见 减负问题 减负工作 教育改革 小学生 教育部 |
美国中小学母语阅读策略分析
| 机 构 | ： | 清华大学附属小学 北京100048 首都师范大学初等教育学院 |
| 简介 | ： | 美国中小学重视对儿童阅读习惯的培养，中小学生的阅读水平居世界前列。笔者结合在美国考察期间的见闻以及与多名美国教师的交流，对其母语阅读教学作如下梳理。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 美国教师 中小学生 阅读策略 母语 阅读习惯 阅读水平 阅读教学 |
一所充满活力和发展后劲的高级中学贵州省六盘水市第二实验中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵州省六盘水市第二实验中学是一所全日制公办高级中学，为六盘水市乃至贵州省首批高中新课程改革实验样本学校。学校因重视“博雅”教育、大胆尝试高中新课改、建设丰富多彩的校本拓展课程、注重特长培养四大办学特色而获得“全国特色办学学校”的荣誉。 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 高级中学 六盘水市 实验样本 贵州省 后劲 新课程改革 拓展课程 特色办学 |
智能手机如何让孩子体验“改变了的童年”
| 机 构 | ： | 中国人民大学心理学系 北京100872 |
| 简介 | ： | 美国“常识媒体”（Common Sense Media）近期发布的一份报告显示，72％的青少年觉得他们需要立即回应手机通知，59％的父母认为他们的孩子对移动设备上瘾。这些数字可能有点夸张，却应该引起重视。 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 智能手机 孩子 童年 移动设备 青少年 |
贵州省贵阳市第二十五中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵阳市第二十五中学成立于1966年，2011年被评为“省级二类示范性高中”。近年来。学校先后赢得了各种荣誉：2012贵阳市小河区先进基层党组织、2011—2012年度小河区教育目标考核二等奖、贵阳市教育系统门户网站测评高中组三等奖、北京师范 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 贵阳市 贵州省 中学 教育实习基地 北京师范大学 教育系统 示范学校 示范性高中 |
追寻教育的远方——江苏省启东市推进课程再造之实践
| 机 构 | ： | 江苏省启东市教师发展中心教育科研科 江苏南通226200 |
| 简介 | ： | 《中国学生发展核心素养》总体框架的提出，深刻地影响了中小学校，影响了课堂内外，成为有国家责任感、为学生终身发展负责的中小学校的办学定位。同时，它引领学校通过校本课程的建设与改造，通过一系列的实践体验活动，放眼教育的远方，将学生的个性发展、教 |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 校本课程 实践 教育 启东市 江苏省 中小学校 学生发展 学生综合素质 |
运用词块教学 提高高中生英语写作的行动研究
| 机 构 | ： | 北京市中关村中学 |
| 简介 | ： | 近年来．许多学者越来越关注写作教学法与其他教学法的结合。其中，词块教学可以帮助学生大大减少语言输出的错误．提高语言的准确性、流畅性和地道性。而将写作教学结合词块教学的行动研究则能有效地提高学生的写作水平。 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 词块教学 英语写作 行动研究 高中生 写作教学法 语言输出 教学结合 地道性 |
英语课堂提问策略例谈
| 机 构 | ： | 上海市浦东教育发展研究院 |
| 简介 | ： | 英语作为一个实用性和交际性都很强的学科．课堂提问是实现师生有效交流的必然途径。为了提升英语课堂提问的有效性和针对性．充分发挥其在激发学生思维．发展学生英语交际能力方面的促进作用．提高教学效果．教师有必要在深入领悟教材的基础上．掌握一定的提问 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | 英语课堂提问 提问策略 英语交际能力 学生思维 有效交流 提问方法 教学效果 教学实际 |
由学生喊“报告”想到的——我的困惑与思考
| 机 构 | ： | 山东省平度市崔召小学 |
| 简介 | ： | 一节自习课上．我正在给学生讲习题，一声怯生生的“报告”从教室门口传进来。声音是那么微弱．那么无助。以至于喊了好几声我才听到，全班同学也不由得把目光投向门口。我打开教室门一看．原来是那个穿戴很差，个头矮小的袁可谅。一股怒气顿从心生．昨天才开过 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | “报告” 学生 自习课 教室 同学 班会 上课 座位 |
