《博物》
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| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
江苏省常州市第二中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 江苏省常州市第二中学是江苏省四星级高中，前身为创建于唐肃宗至德年间的“常州府学”，历经唐宋元明清，至今已有1250多年的历史，故有“千年府学，五朝文庙”、“读书圣地”之盛誉。1924年创建的私立常州中学开启了学校的现代办学史；1952年，学 |
| 期数 | ： | 2014-11 |
| 关键词 | ： | 常州市 江苏省 中学 宋元明清 唐肃宗 学校 高中 历史 |
驻校社工为乡村学校带来阳光
| 机 构 | ： | 甘肃省陇南市康县三河九年制学校 甘肃陇南745610 |
| 简介 | ： | 一、我们为什么引入驻校社工 从2006年开始，根据国家统一部署，偏远农村地区纷纷撤点并校，从小学开始就进行寄宿制管理。学生寄宿，处于长期远离父母的状态，家庭变成一个抽象的概念，成长中应有的温暖、关爱、生活教育严重缺失，而学校又不具备足够力 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 乡村学校 社工 寄宿制管理 阳光 国家统一 农村地区 生活教育 并校 |
纽约高中第五次年度进展评估报告公布
| 机 构 | ： | 北京教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 纽约高中第五次年度进展评估报告日前公布。年度进展评估报告制度自2006年开始推行．每年所有高中都会收到针对本校的进展评估报告．评估报告的成绩等级分为A至F，等级确定建立在学生为毕业而取得的进步、学生在标准化考试和课程中的表现、学生的出勤情况 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 评估报告日 高中 纽约 标准化考试 报告制度 学生 毕业 课程 |
东京都立高中入学考试类型多样
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | 东京都立高中的入学考试主要为推荐型入学考试与学力测试型考试。 ·推荐型入学考试 实施推荐型入学考试的主要是全日制课程的都立高中．面向将所报考的都立高中作为第一志愿校的学生。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 入学考试 考试类型 高中 京都 第一志愿 全日制 学力 学生 |
东京：义务教育学校普通教师实行轮岗制度
| 机 构 | ： | 北京师范大学教育学部 |
| 简介 | ： | 高质量的师资队伍是保证教育质量的关键．而合理的教师轮岗制度能够促进教育均衡发展．带动教育质量整体上升。从2003年以来，东京实施的义务教育普通教师轮岗制度，卓有成效。 |
| 期数 | ： | 2012-11 |
| 关键词 | ： | 义务教育学校 轮岗制度 普通教师 东京 教育质量 教育均衡发展 师资队伍 |
经典教育 让天河教育回归本真——广州市天河区经典教育的实践探索
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区教育局教研室 广东广州510655 |
| 简介 | ： | 2012年新春，以召开全区实施中华文化经典教育工程启动大会为标志，广州市天河区教育局以追求教育本真的情怀、敢为天下先的勇气，在全区拉开了中华传统文化经典教育的帷幕，开始了区域实施和推进中华优秀传统文化教育的实践探索。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 广州市天河区 经典教育 实践探索 本真 中华传统文化 回归 传统文化教育 教育工程 |
经典教育课堂教学剖析
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区教育局教研室 广东广州510655 |
| 简介 | ： | 教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科[2014]3号）后，各中小学开展的经典教育如火如荼，课堂教学精彩纷呈。随着课堂教学研讨的不断深入，教师对大量以课例为承载的经典教育寄予更高的期望，既希望讲究课的时效性，又希望实现优秀传 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 经典教育 中华优秀传统文化 传统文化教育 教育指导纲要 教学研讨 三中全会 立德树人 |
经典浸润心灵 诵读滋养智慧
| 机 构 | ： | 广东省广州市天河区员村小学 广东广州510655 |
| 简介 | ： | 根据《天河区中华文化经典教育工程实施意见》的要求，结合创建书香校园活动实施中华文化经典教育工程。学生在记忆力最强的阶段，以中华古诗文经典诵读活动的方式获得经典的基本修养，感受中华传统文化熏陶，提高文化底蕴，传承中华文明，发扬中华精神。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 诵读活动 中华文化 心灵 浸润 智慧 工程实施 经典教育 教育工程 |
校园足球运动开展状况、存在问题及对策——以宁夏灵武市为例
| 机 构 | ： | 宁夏灵武市郝家桥小学 宁夏银川750400 |
| 简介 | ： | 通过对灵武市近五年来校园足球开展情况进行调研，分析了以开展校园足球为特色，推动学校足球运动开展状况、取得成绩和存在问题，并提出了进一步深化开展校园足球运动的发展策略。 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 校园足球 开展状况 存在问题 发展对策 |
贯彻落实《义务教育学校管理标准》谱写内涵发展新篇章
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2014年8月，教育部印发《义务教育学校管理标准（试行）》（以下简称《管理标准》），成为深化制度建设的标志性事件。《管理标准》就加强义务教育学校管理、提升学校品质提出了6类管理职责22项管理任务和92条管理要求，基本涵盖了义务教育学校管理的 |
| 期数 | ： | 2015-11 |
| 关键词 | ： | 义务教育学校 学校内涵发展 学校管理 标准 篇章 标志性事件 管理规范化 制度建设 |
