《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
培育精神 凝聚文化 锤炼品格——推进“体教结合”的新成效和新思考
| 机 构 | ： | 上海市闵行第三中学 |
| 简介 | ： | 上海市闵行第三中学是一所公办普通完全中学．多年米坚持“精神是立校之魂，质量是立校之本，特色是强校之路”的办学思路．努力践行“人人可以成才，多样化成才”的办学理念．在航天科技教育、昆曲教育方面取得显著成效．在体育特色、体育文化建设方面也进行了 |
| 期数 | ： | 2012-19 |
| 关键词 | ： | “体教结合” 体育文化 精神 培育 凝聚 品格 科技教育 体育特色 |
俄教科部副部长撰文谈新一轮中小学改革的背景和方向
| 机 构 | ： | 中国驻俄罗斯大使馆 |
| 简介 | ： | 俄罗斯教科部分管基础教育的副部长列莫连柯在《教育政策》杂志上发表文章《中小学改革的新浪潮》，阐述了在俄罗斯新一届政府开始施政，2000年初通过的2010年教育改革纲要已经完成，2020年前国家教育发展计划正在讨论的背景下，俄罗斯基础教育新一 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 教育改革 中小学 副部长 教育发展计划 基础教育 俄罗斯 教育政策 文章 |
贵州省贵阳市第六中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵阳市第六中学始建于1954年，是省级首批示范性普通高中，也是贵州省首个拥有交响乐团的学校、。学校占地面积43176平方米，现有44个高中教学班，在校学生2300余人。校园环境清雅幽静，各类现代化教育设施一应俱全，设备精良，是贵阳市中心城区 |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 贵阳市 贵州省 中学 示范性普通高中 1954年 交响乐团 占地面积 在校学生 |
大力构建信息化网络 积极推进区域教育均衡发展
| 机 构 | ： | 广东省中山市教育信息中心 广东中山528403 |
| 简介 | ： | 中山市属于广东省经济发达的珠江三角洲地区,在着力促进教育高位均衡发展上形成了自己的特色。即积极转变教育发展方式,走以信息化推动教育现代化的发展道路,推动教育信息化持续健康发展。凭借“一网、一港、一中心”的良好信息网络基础和教学应用环境,大力 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 信息化网络 珠江三角洲地区 持续健康发展 信息网络基础 公共服务平台 教育现代化 教育信息化 |
创建儿童友好型学校的探索与实践
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市教育局党委 湖南长沙410023 |
| 简介 | ： | 2015年,湖南省长沙市提出创建儿童友好型城市,并将其列入城市发展和教育发展规划之中,在全国率先出台《长沙市儿童友好型学校建设导则》,强调"儿童优先、儿童平等、儿童参与",坚持"无歧视原则、儿童利益最大化原则、尊重权利与尊严原则、尊重儿童观 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 儿童参与 学校建设 利益最大化原则 实践 教育发展规划 城市发展 无歧视原则 儿童健康 |
学校心理健康教育工作现状及实施对策
| 机 构 | ： | 广东省广州市海珠区昌岗中路小学党支部 广东广州510250 |
| 简介 | ： | 如何培养学生的健康心理，既是家庭、学校不可推卸的责任，也是全社会的共同目标。而学校作为学生接受知识教育最直接的地方，加强学生心理健康教育便显得刻不容缓。 |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育工作 学校 现状 健康心理 知识教育 学生 |
农村小学提高校本教研实效性的研究与实践
| 机 构 | ： | 山东省德州市平原县桃园教管会教研室 山东德州253100 |
| 简介 | ： | 校本教研作为推进基础教育改革的一项重要策略,是学校发展和教师专业成长的重要保障,是科研兴校的重要途径之一。但是,如何提高校本教研实效性,是当前学校教育教学工作中亟需解决的一个重要问题。为此,山东省德州市平原县桃园中心小学从2015年开始进行 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 校本教研 农村小学 实效性 实践 基础教育改革 教师专业成长 学校发展 教育教学工作 |
打造“三精教育”区域品牌的理论分析与路径选择
| 机 构 | ： | 江苏省泰州市高港区教育局 江苏泰州225321 |
| 简介 | ： | 进入新时代,江苏省泰州市高港区结合古今中外教育的主流思想及发展趋势,提出了"精准教育、精品教育、精神教育"的"三精教育"品牌的总体思路,作为当前及今后一段时期高港教育工作的战略任务。一、"精准教育"是实现高质量发展的方法论精准与模糊、笼统相 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 中外教育 区域品牌 路径 质量发展 发展趋势 主流思想 精神教育 教育工作 |
美国新泽西州的天才教育课程总览（下）——从Bloomfield学区的天才课程说开去
| 机 构 | ： | 广东省深圳市福田区教育研究中心 广东深圳518048 |
| 简介 | ： | 表1中记录的是两节高中AP课程的听课观察。 三、临近社区的天才教育资源 培训期间，笔者在与Bloomfield学区中小学天才教师的会谈中，了解到学区的天才生除了在校内参加天才课程，还可以通过正常申请的程序就读临近社区蒙特克莱尔州立大学（ |
| 期数 | ： | 2013-19 |
| 关键词 | ： | 教育课程 天才 学区 新泽西州 总览 美国 AP课程 教育资源 |
集团化办学催生区域教育的优质均衡
| 机 构 | ： | 江苏省启东市教师发展中心教育科研科 江苏南通226200 |
| 简介 | ： | 随着社会的迅猛发展,人们对教育的要求也越来越高。一方面,人们渴望着优质教育;另一方面,优质教育资源稀缺且分布不均,已关乎人民生活的美好和社会的和谐。科学发展基于教育,民生幸福源自教育,公平文明系于教育。在走向和谐的“启东答卷”上,教育均衡举 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 区域教育 集团化办学 《人民日报》 优质教育 资源稀缺 教育均衡 教育集团化 评论员文章 |
