《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
半肯：构建初中数学智慧课堂
| 机 构 | ： | 江苏省南通市北城中学 江苏南通226000 |
| 简介 | ： | “半肯”源自中国古代禅宗思想，相传由洞山良价禅师提出。半肯的意思是“不道破”，也就是“半肯半不肯”。将半肯运用到初中数学教学中，具有重要的思想意义和实践价值。半肯，代表着教师不应将教学内容全盘托出，应有所保留，给学生营建一个广阔的思维空间， |
| 期数 | ： | 2018-19 |
| 关键词 | ： | 初中数学教学 智慧课堂 禅宗思想 实践价值 思想意义 教学内容 思维空间 学生 |
视觉康复技术在盲校语文教学中的运用
| 机 构 | ： | 安徽省合肥特殊教育中心 安徽合肥230041 |
| 简介 | ： | 视觉康复是指采取各种措施(如光学设备、训练场所、学校和社会教育等)改善和提高低视力者(指双眼中优眼的最佳矫正视力等于或优于0.05而低于0.3者)的功能性视力,减轻低视力所造成的影响,使低视力者更好地适应社会。北京眼科研究所选取了6~14岁 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 语文教学 康复 视觉 低视力学生 盲校 技术 社会教育 科研究所 |
小学阅读教学中深化文本主题的策略研究
| 机 构 | ： | 北京市昌平区教师进修学校 北京102200 |
| 简介 | ： | 主题是指文学、艺术作品中所表达的中心思想，是作品思想内容的核心。现阶段的小学语文教学中，部分教师在阅读教学中不能通过有效的教学手段深化文本主题，出现教学走过场、学生吃不饱、思维展不开等现象。这是由于部分教师的教学过多地关注课堂结论的呈现，忽 |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 小学阅读教学 文本主题 小学语文教学 艺术作品 知识传授 中心思想 思想内容 教学手段 |
顺应时代要求 构建快乐课堂
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市第二中学 安徽阜阳236000 |
| 简介 | ： | 信息技术是高中生必修的一门课程。随着信息技术在学习、生活等各方面的广泛应用,学生对学习信息技术这门课的热情和渴望也不断提升。然而,由于受传统教学观念的影响,当下高中信息技术的课堂气氛往往不佳。在新一轮课程改革的深入推进和时代发展的必然要求下 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 快乐课堂 高中信息技术 顺应 信息技术教师 信息技术课堂 课程改革 教学观念 课堂气氛 |
浅谈初中音乐学科中美育的实施策略
| 机 构 | ： | 辽宁省大连市109中学 辽宁大连116600 |
| 简介 | ： | 随着音乐新课程标准的实施以及音乐教育改革的不断深入,"音乐审美"观念逐渐得到人们的广泛重视。而中学音乐学科的一项重要任务就是提高学生的审美素养。下面,笔者将结合自身多年的音乐教学经验和实践,谈谈在初中音乐学科中实施美育的一些思考与建议。 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 音乐学科 美育 初中 音乐教育改革 新课程标准 音乐审美 审美素养 教学经验 |
开发围棋校本课程 促进学生阳光发展
| 机 构 | ： | 江苏省靖江外国语学校 江苏泰州214500 |
| 简介 | ： | 围棋源于中国,古代称为弈,是人类历史上最悠久的一种棋类游戏。在学校开展围棋教学活动,不但可以开发学生的智力,还可以培养学生良好的品德,提高学生的文化素养。在此,结合江苏省靖江外国语学校在围棋特色学校建设过程中形成的围棋活动课程化、层次化、互 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 围棋活动 学生 校本课程 开发 阳光 特色学校建设 学校特色建设 智力游戏 |
幼儿自主游戏中引发与推进策略的运用——以大一班陀螺游戏为例
| 机 构 | ： | 福建省沙县实验幼儿园 福建三明365500 |
| 简介 | ： | 自主游戏指的是游戏主体自由自发组织开展的一种活动,他们享有自己发起游戏、掌握游戏进程和自主结束游戏的权利。在幼儿园,教师要放手让幼儿凭借自己的能力去开创游戏。自主游戏中蕴含着许多学习的契机,教师应适时把握时机,引发和推进游戏的开展。在此,以 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 自主游戏 幼儿园 推进策略 陀螺 主体自由 把握时机 教师 学习 |
学校管理话“三力”
| 机 构 | ： | 山东省淄博市临淄区实验中学 山东淄博255400 |
| 简介 | ： | 一所富有生命活力的学校，首先要有一种教育精神；一名富有精神学养的卓越教师，他自身就是一本包罗万象的教科书。那么，教育精神源何而来？光有热爱和信念是不够的，要努力增强“三力”，即思想力、发现力、行动力，努力提升环境美、外表美、心灵美，以丰富的 |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 学校管理 教育精神 生命活力 教育思想 思维能力 教科书 思想力 发现力 |
慢的艺术——浅谈薄弱学校学困生的转化工作
| 机 构 | ： | 甘肃省秦安县第五中学 甘肃天水741600 |
| 简介 | ： | 在学校各项工作中,班主任工作平凡又伟大。这是因为班主任承担着全面育人的工作,对学生的终身发展影响较大。同时班主任工作琐碎又繁杂,从班级建设到对每一个学生日常行为习惯的培养,从班风、学风的营造到对每一个学生身心健康成长的关注,班主任要投入大量 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 薄弱学校 学困生 转化工作 学生身心健康 班主任工作 艺术 日常行为习惯 独立自主意识 |
以多途径的课堂历练促进青年教师专业成长
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市阳山中心幼儿园 江苏无锡214000 |
| 简介 | ： | 青年教师的专业成长直接关系到学校的可持续发展,而课堂是青年教师专业成长的主阵地。江苏省无锡市阳山中心幼儿园立足课堂,在对教师队伍进行整体分析的基础上,寻找和尝试运用不同导向的支持策略,营造积极的研究氛围,创新教研管理模式,为促进青年教师专业 |
| 期数 | ： | 2019-19 |
| 关键词 | ： | 青年教师专业成长 课堂 历练 可持续发展 教师队伍 管理模式 主阵地 幼儿园 |
