《博物》
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搜索结果13388条
如何有效用好课堂最后十分钟
| 机 构 | ： | 山东省泰安第一中学 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 作为一名数学老师，我一直感叹于语文课堂教学中那五彩斑斓的结尾艺术，特别是一些感人至深的煽情结尾更是让人久久回味。数学课堂是否也可以借鉴语文课堂精彩的结尾艺术呢？这使我对数学课堂的结尾艺术进行了一些观察和思考，发现在日常的高中数学课堂教学中， |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 语文课堂教学 数学课堂教学 结尾艺术 数学老师 结尾部分 感人 高中 |
在科学活动中激发幼儿主动学习
| 机 构 | ： | 江苏省苏州宝带实验小学附属幼儿园副园长 江苏苏州215128 |
| 简介 | ： | 主动学习是一种学习的状态，更是一种能力，表现为具有浓厚的兴趣，能独立自主地投身于学习活动中。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是通过科学学习使幼儿形成受益终生的学习态度和能力。幼儿科学经验的建构需要幼儿通过自身对物体的操 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 主动学习 幼儿 科学活动 激发 科学学习 学习活动 独立自主 学习态度 |
例谈本源性知识在语文教学中的作用
| 机 构 | ： | 陕西省安康市初级中学 陕西安康725000 |
| 简介 | ： | 本源性知识是指最初的原始起源的知识。它可以揭示知识产生的根源，表现原始风貌或反映演变过程，语文教学中合理运用本源性知识对实现少教多学、优化课堂效果有着重要的作用。 第一，本源性知识便于分类教学，可以帮助学生快速了解知识的共有特性，用最短的 |
| 期数 | ： | 2014-19 |
| 关键词 | ： | 语文教学 性知识 本源 课堂效果 分类教学 学生 |
儿童版画——培养幼儿创造力的平台
| 机 构 | ： | 江苏省无锡市泰伯实验幼儿园 江苏无锡214115 |
| 简介 | ： | 陶行知先生说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”对儿童创造力的启发与培养，是时代赋予的艰巨任务，是素质教育的重要内容，作为幼儿教育工作者，义不容辞。那么，在具体的教育过程中如何有效启发幼儿的创造力呢？实践表明， |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 幼儿创造力 儿童创造力 培养 幼儿教育工作者 版画 素质教育 教育过程 陶行知 |
幼儿自我评价能力的发展及培养策略
| 机 构 | ： | 湖北师范学院教育科学学院硕士研究生 湖北黄石435002 湖北师范学院教育科学学院教授 湖北黄石435002 |
| 简介 | ： | 自我评价是个体自我意识的核心部分。良好的自我评价能力不仅影响幼儿个体的人格完善，同时具有重要的社会功能，在一定程度上影响幼儿对他人的态度。幼儿期是自我评价能力形成和发展的关键时期，幼儿教师应针对幼儿自我评价能力发展的特点，综合运用认知调整、 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 幼儿 自我评价 培养策略 |
让“感恩之花”开满校园
| 机 构 | ： | 河北省秦皇岛市山海关区桥梁小学 河北秦皇岛066000 |
| 简介 | ： | 感恩是我们生存在社会这个大家庭必备的修养，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，是新时期学生应该必修的课程。义务教育是国民教育的根基，要为国家发展培养合格人才。小学生不仅要有牢固的基础知识，更要培养良好的道德素养。感恩意识是其道德素养的重要 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 感恩意识 校园 个人生活 道德素养 小学生 国民教育 义务教育 合格人才 |
教育部、财政部部署全面实施城乡义务教育教科书免费提供和做好部分免费教科书循环使用工作
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 为落实国务院《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制的通知》有关要求,教育部、财政部近日联合印发意见,对城乡义务教育教科书免费提供和部分教科书循环使用工作作出部署。意见要求,从2017年春季学期起,中央财政对全国城市和农村地区义务教育阶段学 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 城乡义务教育 免费教科书 循环使用 教育部 财政部 部署 教育经费保障机制 义务教育阶段 |
翻转课堂 点燃激情——一节英语语法课带来的启示
| 机 构 | ： | 江苏省南京市扬子第一中学 江苏南京210044 |
| 简介 | ： | 上英语语法课时，教师通常是让学生通过观察和比较例句，运用归纳法发现、归纳语言规则，然后进行相应的语法专项训练，也会创设情境让学生运用语言交际。但是通常大部分学生在语法课上表现得兴致不高，缺乏激情。那么如何才能改变这种现状，既能让学生掌握语法 |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | 英语语法 语法课 激情 课堂 语言规则 专项训练 语言交际 创设情境 |
河南省洛阳市洛龙区第三初级中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 积极实施多元课程办人民满意的教育河南省洛阳市洛龙区第三初级中学是一所兼有封闭式寄宿班和普通走读班的初级中学,先后获评河南省文明学校、河南省卓越家长学校、河南省卫生达标单位、洛阳市首批规范化初级中学、洛阳市教育教学工作目标考核先进单位、国家素 |
| 期数 | ： | 2017-19 |
| 关键词 | ： | 初级中学 河南省 洛阳市 洛龙区 教育教学工作 文明学校 先进单位 人民满意 |
如何解决小组合作学习中存在的问题
| 机 构 | ： | 福建省厦门市教育局基教处处长 福建厦门361001 |
| 简介 | ： | 近年来，中小学课堂教学中广泛开展“小组合作学习”模式，在培养学生良好的合作精神、提高学生的学习能力等方面发挥了积极的作用，体现了课堂教学中学生的主体性和学习的主动性。然而，通过调研发现，在构建“小组合作学习”教学模式的过程中， |
| 期数 | ： | 2015-19 |
| 关键词 | ： | “小组合作学习” 学生的主体性 课堂教学 合作精神 学习能力 教学模式 中小学 主动性 |
