《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
“美”是地理课堂教学有效实施的关键
| 机 构 | ： | 山东省青岛市经济技术开发区第三中学教师 山东青岛266500 |
| 简介 | ： | 地理学科是一门综合各类自然与人文知识的学科，它以其文理交融的特质显示了它浩瀚的视域和多样的研究方法，它既有宏观宽广的外延又有细致入微的内涵，它务实、理性而又不乏美丽和浪漫。它教会人们学会欣赏自然的美，理解人类的不同生活状况，形成特殊的审美意 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 地理课堂教学 “美” 地理学科 人文知识 生活状况 审美意识 学科教学 文理 |
故好新旧知识结合提高复习课效率
| 机 构 | ： | 陕西省西安高新逸翠园学校 陕西西安710119 |
| 简介 | ： | 复习课对旧知识进行回顾，这是复习课的本质，但是要想上好一节复习课，若只“依靠回顾旧知识，再配合少量习题”是绝对不行的。故笔者认为，在复习课中要做到新旧知识的结合，才能提高学生对复习课的兴趣，从而提高复习课的效率。一、在旧知识的基础上构建新的 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 新旧知识 复习课 效率 数学教材 螺旋式上升 知识体系 北师大版 知识点 |
化学复习要宽基础 厚实践 重能力
| 机 构 | ： | 江苏省如东高级中学 |
| 简介 | ： | 综观2011年全国高考化学试卷都具有如下三个特点：以《考试说明》为依据，紧扣考纲；以化学“四基”为主要考查内容；以测试化学素养和综合能力为主导，重点考查信息获取加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。基于此，笔者建议高三 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 化学复习 综合能力 宽基础 实践 《考试说明》 高考化学试卷 考查内容 化学素养 |
群文阅读在小语教学中的实施策略
| 机 构 | ： | 北京市海淀区中关村第三小学 北京100089 |
| 简介 | ： | 本文以人教版六年级上册《怀念母亲》一课的教学为例，旨在探讨群文阅读在小学语文课堂教学中的实施策略，提出将课内外阅读形成合力，合理设计阅读方案，使一篇课文、一系列文章、一本书（群文）形成系列，并在课堂教学中，精心设计群文阅读实施策略，使学生在 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 对比阅读 小语教学 语文课堂教学 《怀念母亲》 精心设计 形成合力 语言文字 阅读活动 |
以德育为核心 创新人才培养模式
| 机 构 | ： | 辽宁省大连综合中等专业学校党支部书记、校长 辽宁大连116033 |
| 简介 | ： | 辽宁省大连综合中等专业学校从建校伊始，始终坚持以人为本，从一切为了学生和对学生终生负责的目的出发，把素质教育落实到学生的日常生活中。在学习和借鉴国内外先进办学理念的基础上，提出了“学习三年、当兵三年，受益终生”的校训，创造了具有丰富德育内涵 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 创新人才培养模式 德育内涵 中等专业学校 素质教育 以人为本 日常生活 办学理念 管理模式 |
特色创建：城乡学校均衡发展的动力引擎——访四川省宜宾市翠屏区教育局局长黄耀学
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 翠屏区作为四川省宜宾市中心城区，是宜宾市政治、经济、文化中心。本刊于2013年6月（上半月刊）刊发了题为《构筑教育均衡发展的区域梦一四川省宜宾市翠屏区特色学校创建纪实》，引起读者广泛关注。近日，本刊记者探营翠屏，对该区城乡中小学进行全景式“ |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 特色学校建设 城乡中小学 教育局局长 翠屏区 宜宾市 四川省 特色创建 |
科学谋划 因地制宜 扎实推进高中多样化特色化发展
| 机 构 | ： | 湖北省武汉市江岸区教育局中教科副科长 湖北武汉430010 |
| 简介 | ： | 随着高中新课程改革的不断深人，普通高中教育已经步人内涵式发展的新阶段，推进高中学校多样化有特色发展成为深化教育改革、实现内涵发展的必然选择。为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》关于“推动普通高中多样化发 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 普通高中教育 多样化发展 特色化发展 科学 发展规划纲要 教育改革 新课程改革 内涵式发展 |
合理把握学习起点
| 机 构 | ： | 北京市中关村第一小学 |
| 简介 | ： | 《数学课程标准》指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动，必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。这意味着数学教学活动必须把握好学生的学习起点，在 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 学习起点 《数学课程标准》 数学教学活动 认知发展水平 好学生 心理规律 学习数学 生活经验 |
刍议课堂教学中的错题重考
| 机 构 | ： | 云南省临沧市第一中学 云南临沧677000 |
| 简介 | ： | “这个知识点、这道题讲过多少遍、考过多少遍了，怎么还错？”“唉!许多题做过、考过了，怎么又错了!”这是师生考试后常说的话。为何同一个知识点，教师一讲再讲，学生还一错再错？如何让错误不再重来？在这样的背景下，实施错题重考，无疑能更好地弥补师生 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 错题 知识点 教学过程 强化训练 师生 考试 教师 |
借助日常教学 提升教学能力
| 机 构 | ： | 河南省内乡县初级中学 |
| 简介 | ： | 随着社会发展对教育要求的进一步提升，教师的专业发展水平成为提高教育质量的一项关键因素。因此，转变教育思想，借助日常物理教学，改变教育教学方法应是每个教师的目标。 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 日常教学 教学能力 教育教学方法 教育要求 社会发展 教育质量 专业发展 教育思想 |
