《博物》
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搜索结果13388条
从细节入手帮助学生养成良好习惯
| 机 构 | ： | 青海省格尔木市第一中学 |
| 简介 | ： | 著名教育家叶圣陶曾经说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”小学阶段是人成长的起步阶段，也是人素质养成的初始阶段，在这一阶段培养学生养成良好习惯尤为重要。 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 良好习惯 学生 著名教育家 起步阶段 小学阶段 叶圣陶 |
关于《如何面对自己"遗像"》的讨论 在尊重和引导中升华教育
| 机 构 | ： | 北京市广渠门中学 |
| 简介 | ： | 读完贵刊在今年第五期上刊登的案例《如何面对自己的“遗像”》，笔者忍俊不禁，同时也颇受启发。一方面，很高兴在学生普遍早熟的今天，仍然有“李小小”这样富于童趣的教育故事上演；另一方面，在这则案例中，笔者看到了教师的教育智慧和教育情怀，这是教育的 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 教育故事 遗像 引导 尊重 教育智慧 案例 学生 教师 |
四川省宜宾市人民路小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 四川省宜宾市人民路小学于1956年建校，学校在各级领导的亲切关怀下。现已发展成为一所区域性的品牌学校，形成了“一校三部”协调发展的新格局。学校现有教师185人，76个教学班，学生3800余人。 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 人民路 宜宾市 四川省 小学 品牌学校 协调发展 区域性 教学班 |
浅谈高中信息技术第一课
| 机 构 | ： | 广东省佛山市南海区西樵高级中学 广东佛山528211 |
| 简介 | ： | 不断面对新的面孔,是教书育人事业恒久魅力的源泉.作为一个有二十多年教龄的老教师,笔者结合近几年的实践与思考,谈一谈高中信息技术第一课. |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 高中信息技术 教书育人 老教师 |
四川省宜宾市翠屏区建国实验小学红韵书香入画来
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 四川省宜宾市翠屏区建国实验小学始建于1945年，占地1．32万平方米。现有教职工103人，教学班42个，学生2111名。 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 实验小学 翠屏区 宜宾市 四川省 韵书 教职工 教学班 学生 |
分层教学促进学科能力提升——以《归去来兮辞》阅读教学为例
| 机 构 | ： | 福建省度门市松柏中学 福建度门361012 |
| 简介 | ： | 提高学生的语文学科素养,在教学上体现为培养学生的语文学科能力.那么,在课堂上如何让不同层次的学生最大限度地获得切身的学习体验呢？可以从课堂分层教学做起,对不同水平的学生设置不同的课堂教学内容和教学目标, |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 分层教学 学科素养 《归去来兮辞》 能力提升 课堂教学内容 学科能力 学习体验 |
四川省宜宾市第八中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 四川省宜宾市第八中学现有A、B两个校区，初中3个年级54个教学班，在校学生近3000人。学校配置了先进的教育教学设备，开通了卫星教育网、教育信息网和校园网三网畅通的远程教育系统。 |
| 期数 | ： | 2013-20 |
| 关键词 | ： | 宜宾市 四川省 中学 教育教学设备 远程教育系统 教育信息网 在校学生 教学班 |
加强智慧校园建设创新课堂教学活力
| 机 构 | ： | 江西省上饶中学 江西上饶334000 |
| 简介 | ： | 江西省上饶中学是上饶市委、市政府为满足全市人民对优质教育资源的需求,于2011年创办的一所"市内领先、省内一流、区域知名、国际接轨"的示范性高中。在8年的办学历程中,学校先后被评为"国家级节能减排示范单位""全国体育工作示范校""江西省人民 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 校园建设 教学活力 创新课堂 智慧 优质教育资源 高中学校 示范性高中 上饶市 |
巧设计 妙实践 优化教育效果——以“生物进化的原因”一课为例
| 机 构 | ： | 福建省厦门市第五中学教科室 福建厦门361000 |
| 简介 | ： | 教学设计是以优化教育效果为目的的,当代杰出的教学设计理论家加涅与布里格斯认为：教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标,建立解决教学问题的策略方案与试行解决方案,评价试行结果和对方案进行修改的过程.因此,好的课堂教学源于精彩的教学设 |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 教学设计 教育效果 生物进化 优化 实践 原因 教学问题 教学目标 |
基于知识与认知过程相结合的初中数学概念教学的研究
| 机 构 | ： | 甘肃省兰州市第二十二中学 甘肃兰州730050 |
| 简介 | ： | 数学知识的构建和形成就是知识与认知过程相结合的过程.在初中数学概念教 学中,相同的知识类型有多种不同的认知过程,教师要面向教学实践,结合学生个性特征,通过知识传递,激活学生认知思维,形成认知策略,并在实践中对知识与认知过程相结合的初中 数学 |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 知识 认知过程 目标分类学 概念教学 |
