《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
福建省厦门市东山中学 科研立校 教育教学质量领先
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 近年来，福建省厦门市东山中学师生在以康斌校长为首的新领导班子带领下，追求卓越，争创一流。学校注重教师队伍建设，坚持科研兴校。实现教师培训多元化，教师创优评优常态化，校本教研日常化，信息管理网络化，科研课题普及化，教学质量监控常规化等，从而使 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 教育教学质量 科研兴校 厦门市 福建省 中学 东山 教师队伍建设 信息管理网络化 |
河南省郑州市第九中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 亚太青年学生领袖大会 亚太青年学生领袖大会是在中国教育部中学校长培训中心与河南省郑州市教育局大力支持下,由河南省郑州市第九中学于2013年发起举办的国际青年学生领袖交流活动,至今已成功举办三届. |
| 期数 | ： | 2017-20 |
| 关键词 | ： | 郑州市教育局 中学校长 河南省 青年学生 中国教育部 培训中心 交流活动 领袖 |
站起来教书
| 机 构 | ： | 宁夏银川市第一中学 |
| 简介 | ： | 前段时间，笔者在为学生讲解习题时，碰巧读到了下面这样一则材料： |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 学生 教育工作者 教育失误 李镇西老师 教育精神 |
天性与自制
| 机 构 | ： | 福建省龙岩市第二中学 |
| 简介 | ： | 现在，许多家长和教师都会对孩子因贪玩等耽误学习表示头疼。在笔者看来，家长和教师之所以会为此苦恼，是因为他们没有处理好孩子天性与自制的问题。 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 天性 孩子 教师 家长 学习 |
青海省格尔木市第六中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 青海省格尔木市第六中学始建于1985年，位于格尔木市青海盐湖集团生活区内，东临泰山路，南临建设路，占地面积6．5；5多平方米，建筑面积1．3万多平方米，藏书3．8万余册。现有24个教学班，在校学生1000余人， |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | 格尔木市 青海省 中学 青海盐湖 占地面积 建筑面积 在校学生 生活区 |
新疆生产建设兵团第四师可克达拉市教育局五项举措推进义务教育均衡发展
| 机 构 | ： | 新疆生产建设兵团第四师可克达拉市教育局 |
| 简介 | ： | 新疆生产建设兵团第四师可克达拉市教育局主要采用五项举措推进义务教育均衡发展。一是通过电视网络、标语和专栏等媒介广泛宣传义务教育均衡发展，做到教师、家长清楚明白，社会群众家喻户晓。二是加强校园文化建设，在校园中融入人生哲学、伦理规范和理想道德 |
| 期数 | ： | 2018-20 |
| 关键词 | ： | 新疆生产建设兵团 教育均衡发展 教育局 义务 校园文化建设 思想道德素质 电视网络 人生哲学 |
陕西省汉中市开展2018年义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训
| 机 构 | ： | 陕西省汉中市教研室 |
| 简介 | ： | 为了认真贯彻实施《陕西省义务教育道德与法治、语文、历史学科教师2017—2019年培训工作规划》，陕西省汉中市义务教育道德与法治、语文、历史学科教师培训会于2018年7月12日在汉台二中顺利召开。市教育局副局长杨柱东、基础教育科科长陈亚军出 |
| 期数 | ： | 2018-20 |
| 关键词 | ： | 教育道德 历史学科 教师培训 陕西省 汉中市 法治 义务 语文 |
多措并举 突出实效 开创学校德育工作新局面——访河北省沧州市教育局局长赵亮
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 近年来，河北省沧州市密切结合当地教育工作实际，努力提高中小学生思想道德建设工作水平，取得了良好的成就。近日，本刊记者就此采访了该市教育局局长赵亮。 记者：近年来，应试教育越来越被社会所诟病，虽然通过各种努力使之有所转变，但重智育、轻德育的 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 学校德育工作 教育局局长 沧州市 河北省 思想道德建设工作 教育工作 中小学生 应试教育 |
基于“4335”助学课堂模式的语文教学实践
| 机 构 | ： | 江苏省苏州第一中学 江苏苏州215006 |
| 简介 | ： | 进入新时代,"时间+汗水"的教学方式已不能适应学生获取新知、自主发展的需要,更难以培养学生的创新能力。为切实提高教学质量,减少课堂教学的随意性和盲目性,江苏省苏州第一中学立足有效课堂的建设,在"一组一品"的基础上,提出了适合本校特点的"43 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 课堂模式 助学 教学实践 语文 教学方式 自主发展 创新能力 教学质量 |
浸养科学素养的可行之道——物理文化视域下初中物理教学设计探析
| 机 构 | ： | 重庆市凤鸣山中学 重庆400037 |
| 简介 | ： | 物理学发展既是科学进步的体现,也是文化传承与突破交互作用的过程。初中物理教学可以物理文化为根基,通过渗透物理学史、创设物理情境、开展自助式实验探究和创新科技小制作等方式,渗透物理文化,让学生了解科学起源,欣赏科学成就,领悟科学方法,生成科学 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 物理 初中 科学素养 教学设计 |
