《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
提高中学低年级英语音标教学实效性的策略与方法
| 机 构 | ： | 上海市闵行区上虹中学 |
| 简介 | ： | 音标是英语学习的基础。在实际的英语教学过程中,一些小学英语教师认为,音标应为初中的教学内容,小学应以培养学生对英语的兴趣为主;而一些初中英语教师又认为,音标教学应该在小学阶段完成,初中阶段不需要再重复教学。近年来,教育改革成为热点话题,英语 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 英语学习 音标教学 教学实效性 中学 低年级 小学阶段 初中阶段 上海市闵行区 |
承上启下 做学校执行力的中坚力量
| 机 构 | ： | 浙江省金华市金师附小教育集团 |
| 简介 | ： | 近日，在区域城乡教育共同体骨干培训活动中，我在会上做了“谈谈如何当中层”的发言。对学校而言，中层是学校执行力的中坚力量，是承上启下、保证政令畅通的重要环节。如果说高层是决策层，研究“做正确的事”，那么中层就是具体落实与执行反馈，琢磨怎样把“ |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 承上启下 中坚力量 执行力 学校 教育共同体 培训活动 中层 决策层 |
在小学数学课堂引入魔术元素的尝试
| 机 构 | ： | 广东省深圳市光明区马山头学校教学处 |
| 简介 | ： | 数学学科具有抽象性高、逻辑性强、严谨性高等特点,对于思维发展水平较低的小学生来说,数学学科的学习可能会比较枯燥、难懂,甚至对其产生厌烦情绪。然而在2017年福建教育学院承办的"国培计划"培训中,一节将魔术与数学相结合的魔术开发课程深深地吸引 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 小学数学 魔术 课堂引入 元素 数学学科 思维发展水平 福建教育学院 学习兴趣 |
用赏识教育引领学校发展
| 机 构 | ： | 绍兴文理学院附属中学 |
| 简介 | ： | 在新的教育形势下，绍兴文理学院附属中学提出了“以人为本、赏识教育”办学理念，力求给学生一个更大发展空间、全方位成才的办学新路。先进的办学理念，积极的探索精神，自主个性的教育方法，使学校走在了同行的前列，成为了绍兴教育界一张闪亮的特色名片。 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 学校发展 赏识教育 绍兴文理学院 办学理念 教育形势 以人为本 附属中学 探索精神 |
探索创新培训方式 促进参训教师成长
| 机 构 | ： | 贵州教师教育学校 |
| 简介 | ： | 贵州省有34万多中小学教师，农村教师有近17万人。为了切实提高中小学教师、特别是农村中小学教师实施素质教育的能力与水平，贵州省用了五年的时间实施了“农村教师素质提升工程”，为全省88个县、市、区的近1800个乡镇培训了以校长、教导主任为带头 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 创新培训 教师成长 农村中小学教师 农村教师 素质教育 素质提升 教师团队 教导主任 |
小初语文衔接中存在的问题与应对策略
| 机 构 | ： | 重庆市云阳凤鸣中学校 重庆404502 |
| 简介 | ： | 实际教学过程中经常发生这种现象,即有些学生在小学阶段时的语文成绩较好,但升入初中后便开始下滑,甚至开始厌恶语文学科。产生这一现象的一个重要原因,就是学生在新的发展阶段却仍在使用旧的学习方法,从而难以适应初中语文的学习。小学和初中是两个不同的 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 语文成绩 初中语文 小学阶段 学习方法 教学过程 语文学科 语文学习 学生 |
从罗尔斯的正义原则看学前教育机会均等
| 机 构 | ： | 山东省潍坊市教育局 |
| 简介 | ： | 今年以来，学前教育受到了空前重视，成为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《规划纲要》的战略要点。学前教育的顺利实施，离不开学前教育公平。学前教育公平同教育公平一样，包括机会的 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 教育机会均等 正义原则 罗尔斯 教育工作会议精神 教育公平 《规划纲要》 发展规划纲要 学前教育 |
小学作文教学策略浅谈
| 机 构 | ： | 上海市嘉定区实验小学 上海201800 |
| 简介 | ： | 作文教学是小学语文教学的重要组成部分。小学语文课程标准明确指出:小学生要能够在简单的叙述文中,运用叙述、描写、抒情等表达方式,调动已有的生活经验和阅读积累,把人、事、物写清楚,表达自己真实的感受和认识,并能结合生活经验,借助想象,表达对生活 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 小学作文 教学策略 小学语文教学 语文课程标准 生活经验 写作兴趣 生活感受 情感经验 |
概率综合测评法在课堂教学测评中的运用
| 机 构 | ： | 云南省宣威市第六中学 |
| 简介 | ： | 科学合理、严格而优秀的教育教学过程必然促进优秀的人才产出，而教育教学过程的中心环节是课堂教学，所以课堂教学测评是教学过程考评中的重中之重，是对教师考评的一个非常重要的参数，是反映教师能力水平和教学功力的一个重要标志。只有确立了这样的地位， |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 教学测评 课堂教学 测评法 教育教学过程 概率 教师考评 科学合理 中心环节 |
高中生物科学史显性教学策略浅探
| 机 构 | ： | 福建省厦门市海沧中学 福建厦门361028 |
| 简介 | ： | 《普通高中生物学课程标准(2017年版)》在"实施建议"中提出,要"注重生物科学史的学习"。同时指出,科学是一个发展的过程,学习生物科学史能使学生沿着科学家探索生物世界的道路,理解科学的本质和科学研究的方法,学习科学家献身科学的精神,对提高 |
| 期数 | ： | 2019-20 |
| 关键词 | ： | 生物科学史 知识点 激发学生 显性教学 生物规律 |
