《博物》
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搜索结果13388条
“三分三度”开发学生智力潜能
| 机 构 | ： | 江苏省南京市百家湖中学 |
| 简介 | ： | 现代社会的竞争十分激烈，因此，现代人不能故步自封。教育工作者应帮助学生充分认识自身所蕴藏的潜能，学会驾驭自我，锐意进取。下面，笔者就如何建立数学中的“三分三度”，开发潜能的教学模式，谈谈自己的做法。 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 智力潜能 学生 开发 教育工作者 现代社会 教学模式 现代人 驾驭 |
回归朴实无华 讲求真情实感
| 机 构 | ： | 河北省青县马厂镇马厂学区 |
| 简介 | ： | 新课程改革以来，关于作文的理论有很多，但大多数一味追求立意、构思、形式的新颖，而忽视了作文的根本。所以，笔者提倡当前的作文教学应回归到朴实无华、讲求真情实感上来，回归到我们伟大祖国丰厚的文化底蕴上来，回归到我们中华民族的传统美德上来；要让学 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 真情实感 回归 朴实 作文教学 新课程改革 文化底蕴 传统美德 中华民族 |
要有的放矢进行文笔训练
| 机 构 | ： | 太原市教科研中心 太原市第五实验中学 |
| 简介 | ： | 文笔，即文辞，也就是文章的语言表达形式。高中生的语言习惯已经基本形成，但并非没有办法改进。要有的放矢进行训练，就必须让学生了解中国汉语语言形式的特点。那么，中国汉语语言形式有哪些主要特点呢？ |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 训练 文笔 语言表达形式 语言形式 语言习惯 高中生 汉语 中国 |
善用“互动卡” 实现教学相长
| 机 构 | ： | 山西省新绛中学 |
| 简介 | ： | 新课程改革强调学生的自主、合作和探究，在课堂改革的实施过程中，互动卡的使用对课堂改革的推进起到了很大的作用。（互动卡是山西省新绛中学为了加强师生间的沟通而使用的一种卡片。）现笔者就互动卡在教学中的提出、实施以及作用，结合自己的亲身实践谈谈体 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 教学相长 课堂改革 新课程改革 山西省 自主 学生 师生 中学 |
为学生出彩人生打好基础
| 机 构 | ： | 河南省郑州市第十四中学 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 河南省郑州市第十四中学以“扬长教育”为办学理念，塑品行，育有德之人；扬个陛，展多元才艺。品赏生命，适性扬才；多元发展，陶冶成器。努力使每一个学生都享有人生出彩的机会。近几年，学校教育教学质量全面提高，社会知名度不断提升，已成为郑州市的一所特 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 人生 学生 “扬长教育” 教育教学质量 社会知名度 办学理念 多元发展 特色教育 |
抓住主要矛盾 做好培训工作
| 机 构 | ： | 上海市松江区民乐学校 上海201699 |
| 简介 | ： | 2012学年起，上海开始实施见习教师规范化培训。作为上海市专业发展学校，我们接到了见习教师规范化培训指导教师的任务。因为此次培训对象数量较多，学历、任教年级差异大，且是跨校带教，因此培训内容比较丰富，要求较高。在这样的情况下，我们如何从实际 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 规范化培训 指导教师 矛盾 专业发展学校 从实际出发 年级差异 内容比较 培训指导 |
开展民族团结进步教育活动的探索与思考
| 机 构 | ： | 青海省互助县民族中学 青海海东810500 |
| 简介 | ： | 青海省互助县民族中学是全县唯一的一所民族完全中学，学校不仅在提高少数民族学生知识文化素质、为土乡培养合格建设人才方面发挥重要作用，而且在加强民族团结进步教育，维护和推进土乡经济社会和谐稳定方面，也有着不可替代的地位。一直以来，学校把民族团结 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 民族团结进步 教育活动 进步教育 社会和谐稳定 思想道德教育 完全中学 民族中学 文化素质 |
学校精细化管理的实践探索
| 机 构 | ： | 福建省福安市第二中学 福建福安355001 |
| 简介 | ： | 精细化管理是指实现管理工作的精确、细密，力争使每个管理过程和细节都达到精致的效果，将管理责任层层落实到位。高中教育中的精细化管理，要求学校管理者在教学和管理工作中能够用心，教育和培养学生时体现爱心，同时强化服务理念，每个工作人员都能够尽职尽 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 精细化管理 学校管理者 实践探索 管理工作 高中教育 管理过程 管理责任 服务理念 |
高中生导师制：基于学生个性发展的新路径
| 机 构 | ： | 上海市华东模范中学 上海200040 |
| 简介 | ： | 随着社会形势的发展，教育思路的拓宽，通过深^思考、反复调研和集体论证，上海市华东模范中学开始从更高的角度重新审视中等教育的发展和走向。学校根据具体隋况，借鉴发达国家“BTEC课程模式”提出了“双通教育”模式（即以强化学生基础知识为重点的“通 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 学生个性发展 导师制 高中生 路径 教育思路 社会形势 中等教育 通识教育 |
致力幸福教育实践焕发百年老校生机
| 机 构 | ： | 浙江省嘉善县俞汇小学 浙江嘉善314117 |
| 简介 | ： | 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人。”浙江省嘉善县俞汇小学是一所偏远的薄弱农村小学，近几年来确立了“为学生一生的幸福而奠基”的办学理念，以培养学生的幸福情感为目的，致力于能感受幸福、创造幸福的教育 |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 教育实践 幸福 年老 苏霍姆林斯基 农村小学 办学理念 教育家 前苏联 |
