《博物》
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阳光教育 让师生体验生命精彩
| 机 构 | ： | 北京市东交民巷小学 |
| 简介 | ： | 2010年9月，我校提出“阳光教育”的办学思想。“阳光教育”是基于国家、社会和个体的发展需求所提出的教育理念，它遵循教育自身的规律，追求博大、温暖和成长的教育。在具体的教育实践中，“阳光教育”主要体现为以下三个方面：通过实施阳光管理，创建一 |
| 期数 | ： | 2011-20 |
| 关键词 | ： | “阳光教育” 生命 师生 2010年 办学思想 教育理念 发展需求 教育实践 |
处理好教学诸关系实现阅读课堂高效益
| 机 构 | ： | 江苏省苏州太湖国家旅游度假区中心 江苏苏州215159 |
| 简介 | ： | 教学生学会阅读，具有独立阅读的能力，是阅读教学的最终目标。为达此目的，追求阅读课堂的高效益，便成为语文教师矢志不移的追求。笔者认为，要实现高效益的阅读教学，需进一步处理好以下几组关系。一、教之让与学之导 学生是学习的主体，一切教学活动都应指 |
| 期数 | ： | 2015-20 |
| 关键词 | ： | 阅读教学 阅读课堂 效益 学会阅读 独立阅读 语文教师 教学活动 学生 |
山东省荣成市王连中心完小
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 山东省荣成市王连中心完小位于石岛区北部，占地面积26733平方米，现有教职130人，在校学生430人。学校拥有语音室、微机室、实验室、多媒体教室等现代化教学设施，配备有音乐、体育、美术等专用器材室。多年来，学校坚持“全面提高学生素质，一切为 |
| 期数 | ： | 2012-20 |
| 关键词 | ： | 荣成市 山东省 多媒体教室 占地面积 在校学生 教学设施 学生素质 办学理念 |
小学数学“真实课堂”的探索与实践
| 机 构 | ： | 江苏省仪征市真州小学 江苏扬州211400 |
| 简介 | ： | 所谓小学数学“真实课堂”就是坚持“以人为本，育人成才”的社会主义教育核心价值观，尊重和弘扬人文精神，让小学数学教育教学回归到小学生的生命成长、生活经验，以及教育教学最本质的规律上来的小学数学课堂。真实课堂追求小学数学课堂中教和学的真谛，倡导 |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 数学课堂 小学数学 数学教育教学 实践 社会主义教育 核心价值观 小学生 以人为本 |
用文化的力量涵养师德
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市新安小学 江苏淮安223200 |
| 简介 | ： | “队伍建设,师德为先”,已成为当前广大教育管理者的共识。道德建设具有内在性,人的内心是道德生发的起点,而文化则是化育道德的重要工具。为此,江苏省淮安市新安小学用优秀的学校文化去浸润教师的内心世界,影响教师的价值观和行为方式,让良好的师德师风 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 新安小学 师魂 新安旅行团 教育家陶行知 江苏省淮安市 教育管理者 生活教育 汪达之 年级组 行为方式 |
数学教学中研究性学习的体现与应用
| 机 构 | ： | 上海市香山中学团 上海200136 |
| 简介 | ： | 数学研究性学习是学生在学习过程中的一个有机组成部分，是鼓励学生运用所学的知识解决数学以及生活中的一些实际问题的一种有意义的主动学习。研究性学习要求学生以勤于动手动脑、主动探索实践和相互交流为主要的学习方式，以类似科学研究的方式去发现问题，并 |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 数学研究性学习 数学教学 应用 有机组成部分 获取知识 学习过程 主动学习 学习要求 |
让学生在“悟”中学数学
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市平江实验学校 江苏苏州215000 |
| 简介 | ： | 分配律是每届学生学习的难点和易错点，许多教师都认为出现这种情况的原因主要是学生练得不够、听得不认真、作得不仔细。其实，本质原因是学生未能真正体验和感悟分配律构建的过程，未能在头脑中构建起“形”和“质”之间的桥梁，自然就不能很好地把握分配律“ |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 学生 中学数学 “悟” 分配律 研读教材 易错点 “质” “形” |
对高中生数学学习焦虑的分析与应对策略
| 机 构 | ： | 广东省广州市第三中学 广东广州510120 |
| 简介 | ： | 焦虑是个体由于不能达到目标或不能克服障碍的威胁，致使自尊心与自信心受挫，失败感和内疚感增加，进而形成的一种紧张不安且带有恐惧色彩的隋绪状态。数学焦虑是由数学问题和情境引发的一系列相关的焦虑心态。数学焦虑心理会使学生对数学学习产生负面的消极反 |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 数学问题 学习焦虑 高中生 反应时间 克服障碍 焦虑心态 数学焦虑 数学学习 |
推行“信心教育” 打造滨海特色
| 机 构 | ： | 山东省文登市南海实验学校 山东文登264200 |
| 简介 | ： | 随着山东省文登市南海蓝色经济区的强势崛起，该区成为了人们瞩目的焦点。新区发展的需要和资源的优化形成了一个特色学校，这就是集幼儿园、小学和中学为一体的规范化学校——南海实验学校。学校要如何发展才能承载南海新区文化引擎的历史使命？学校全体班子成 |
| 期数 | ： | 2014-20 |
| 关键词 | ： | 信心教育 滨海 特色学校 规范化学校 实验学校 班子成员 教育理念 学校品牌 |
以科研促课程改革 全面提升教育品质
| 机 构 | ： | 辽宁省盘锦市教师进修学院 辽宁盘锦124010 |
| 简介 | ： | 教育规划纲要明确提出,坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。其核心是解决好“培养什么人”和“怎样培养人”的重大问题,重点是面向全体学生,促进学生全面发展,着力培养学生勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 |
| 期数 | ： | 2016-20 |
| 关键词 | ： | 教育品质 教师进修学院 教育改革 教育规划 教育均衡 教育体制改革 城乡教育发展 农村学校 辽宁省盘锦市 农村教育 |
