《博物》
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搜索结果13388条
教育扶贫全覆盖行动启动
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年10月17日，教育部会同河北省政府在河北省赞皇县第二中学举办教育扶贫全覆盖行动总启动仪式，全国连片特困地区所在各省同步举行了教育扶贫全覆盖行动启动仪式。教育部副部长鲁昕、河北省副省长许宁共同启动教育扶贫全覆盖行动。 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 教育扶贫 全覆盖 河北省 教育部 赞皇县 省政府 副部长 副省长 |
教育部召开农村留守儿童教育关爱工作座谈会
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年9月21日，教育部在北京召开农村留守儿童教育关爱工作座谈会。与会同志围绕进一步加强农村留守儿童教育关爱工作提出了意见建议：一是强化各级政府责任；二是依法强化家庭监护主体责任；三是创新学校教育关爱工作机制；四是搭建制度平台；五是完善 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 留守儿童教育 座谈会 教育部 关爱 农村 政府责任 主体责任 工作机制 |
提升学生学习力的有效途径
| 机 构 | ： | 沈阳市大东区辽沈街第二小学 辽宁沈阳110044 |
| 简介 | ： | 一、问题提出 目前中国教育最突出的问题是学生课业负担过重，以及由此带来的过重的心理负担。为了减负各级教育部门采取了一系列的措施取得了一定的效果。但问题依然存在。有人开玩笑说：如果有一天把考试取消了，学生的课业负担就全部都没有了。但是考试作 |
| 期数 | ： | 2014-21 |
| 关键词 | ： | 学生负担 学习力 课业负担过重 人才选拔制度 教育资源分配 问题提出 中国教育 心理负担 |
调研手记：一个山区县的教育发展断想
| 机 构 | ： | 河北省教育厅副厅长河北石家庄 050051 |
| 简介 | ： | 2013年8月7日至9日，我到青龙满族自治县进行蹲点调研。 青龙满族自治县位于河北省东北部，燕山东麓，古长城脚下。1987年成立满族自治县，2001年被列为国家扶贫开发工作重点县，素有“八山-水-分田”之称。全县总面积3510平方公里，总 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 教育发展 青龙满族自治县 调研 山区县 手记 扶贫开发工作 2001年 总人口 |
学校发展规划中的校情分析——以上海交通大学附属实验小学为例
| 机 构 | ： | 上海交通大学 |
| 简介 | ： | 校情分析是一所学校对自身家底进行全方位解剖及审视的过程，强调分析的透彻性和审视的客观性，可从学校沿革、现有状况、可用资源和未来可能等多方面进行深人分析，对办学以来的经验、成绩以及存在的不足进行全面的回顾和整理，以期获得新的启发和思考。通过校 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 学校发展规划 上海交通大学 实验小学 客观性 办学 |
实践“四制”管理探索新型育人体系
| 机 构 | ： | 山东省济南市平阴县 山东济南 250400 |
| 简介 | ： | 以伙伴制、目标制、竞争制、导师制为主要内容的“四制”管理制度，充分发挥了伙伴育人、目标育人、全员育人、自我教育与激励的多项育人作用；“四制”的实施，改变了学生的生存状态、学习状态和心理状态，使学生由“散生”变为“共生”，由“互抑”转为“互促 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | “四制”管理 育人体系 共生发展 伙伴学习 课堂生态 |
推进学校内部管理体制改革探索建设现代学校制度的实践与思考
| 机 构 | ： | 内蒙古巴彦淖尔 015000 |
| 简介 | ： | 推进学校内部管理体制改革，必须突出“以人为本”的管理理念，自觉树立全心全意依靠教职工办学的思想，加强民主管理工作的制度化、规范化建设，推行扁平化管理，制定科学的绩效分配制度．调动教职工积极性。 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 现代学校制度 依法办学 民主管理 体制改革 |
开发全脑母语课程 促进学生学习力提升
| 机 构 | ： | 沈阳市沈河区文艺路第二小学 辽宁沈阳110015 |
| 简介 | ： | 近年来，沈阳市沈河区文艺二小学积极把脑认知科学的研究成果应用于学校实践，“以全脑开发为方向，以母语——汉语为特定训练环境，以校本化课程实施为栽体，以提升学习力为终极目标”进行课程改革。使教育者有了新的定位，受教育者得到了新的关注，教育方式有 |
| 期数 | ： | 2014-21 |
| 关键词 | ： | 全脑训练 校本课程 实施策略 |
中学合唱教学探究
| 机 构 | ： | 江苏省南京市第六十四中学 |
| 简介 | ： | 中学生合唱在中学音乐活动中是不可缺少的环节。是中学音乐教育教学工作的重要组成部分。它能培养学生的音乐感受能力、表达能力和审美能力，激发学生对于音乐的学习兴趣；能培养学生的协调能力、平衡能力等综合音乐素质和高雅的情操，以及培养他们的整体观念和 |
| 期数 | ： | 2011-21 |
| 关键词 | ： | 合唱教学 中学生 教学探究 中学音乐教育 教育教学工作 音乐感受能力 综合音乐素质 集体协作精神 |
为学生铺就可以奔跑并通往幸福的跑道——自我实现课程体系下的学习力培养
| 机 构 | ： | 辽宁省实验学校 辽宁沈阳110031 |
| 简介 | ： | 课程是学校教育活动的核心。辽宁省实验学校在尊重理念统领下进行了关注学生学习力发展的课程建构，从尊重的角度理解课程，为学习力发展提供思想基础；从尊重的角度规划课程，为学习力发展提供实践基础；从尊重的角度实施课程，为学习力发展提供技术保障；从尊 |
| 期数 | ： | 2014-21 |
| 关键词 | ： | 自我实现 课程 学习力 |
