《博物》
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搜索结果13388条
基于竞争和合作的学习小组建设的理念和实施方案
| 机 构 | ： | 河南省郑州外国语学校 河南郑州450000 |
| 简介 | ： | 一、合作学习小组建设的背景和目的 新课改形势下学生的主体地位日益突显，全国各地多样的教学模式都在诠释着这一理念。 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 合作学习小组 竞争 教学模式 学生 课改 |
浅析初中英语多媒体教学
| 机 构 | ： | 江西省新余市第十六中学 江西新余.338012 |
| 简介 | ： | 随着计算机在人们工作生活中的广泛应用，多媒体运用也逐步走进校园，以其课堂教学容量大、信息多、趣味浓、效率高等优越性，成为教学的一种重要手段和方法。 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 多媒体教学 初中英语 媒体运用 教学容量 计算机 校园 课堂 |
运用“心智绘图”支持幼儿主题建构游戏
| 机 构 | ： | 福建省厦门市湖里区湖里幼儿园 福建厦门361006 |
| 简介 | ： | 在主题建构游戏的过程中，教师作为幼儿游戏的支持者，应根据幼儿的需要给予适时的支持，帮助幼儿主动建构有意义的经验，促进幼儿主题建构游戏水平的提高。本文主要是从增强幼儿建构的目的、提升幼儿建构的技能、拓展幼儿建构的经验三个方面来阐述记录式心智绘 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 运用 心智绘图 支持 主题建构游戏 |
东华大学附属实验学校
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 东华大学附属实验学校于2013年在松江区政府和东华大学的共同努力下开办，为公办九年一贯制义务教育学校，是东华大学唯一一所附属学校。学校将秉承东华大学“严谨、勤奋、求实、创新”的优良校风，借助东华大学优质的教育资源，努力打造优质教育品牌。 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 东华大学 实验学校 义务教育学校 优质教育品牌 九年一贯制 教育资源 区政府 校风 |
心存敬畏 行有所止——福州延安中学儒风传承的守正与创新
| 机 构 | ： | 福建省福州延安中学 福建福州350001 |
| 简介 | ： | 中国古代的读书人无不将“敬”作为持而守之的修身法则，修德与读书合一。“敬而能畏”，心存敬畏方能行有所止，行有所止方能学有所成。而今天的学生普遍缺失“敬畏”之心——不害怕、不感恩、不相信。在这种大环境下，学校教育更应该传承发扬古人修身之精华， |
| 期数 | ： | 2016-21 |
| 关键词 | ： | 敬畏感 延安中学 传承 创新 福州 道德情感 学校教育 自我约束 |
小学英语阅读教学有效性策略探讨
| 机 构 | ： | 江苏省常州市武进区清英外国语学校课程中心 江苏常州213100 |
| 简介 | ： | 阅读课是小学高年级英语课的主要课型之一。阅读教学是在教师的指导下，有目的、有计划地通过听、说、读、写的训练，提高学生综合语言运用能力的一种教学活动。本文罗列了目前小学英语阅读课教学过程中存在的一些问题，并结合课例分析了这些问题的成因，提出在 |
| 期数 | ： | 2014-21 |
| 关键词 | ： | 英语阅读教学 小学高年级 有效性策略 综合语言运用能力 英语阅读课 教学过程 教学活动 课例分析 |
也谈课堂笔记指导
| 机 构 | ： | 云南省临沧市第一中学校长 云南临沧677000 |
| 简介 | ： | 课堂笔记是学生在学习活动过程中，以纸张为载体、以笔为工具，对听讲、观察和思考内容的记录，是一种重要的学习手段和学习方法。只有让学生认识到做笔记的重要性，解决思想上的问题，进而掌握做笔记的方法，才能真正提高学习成绩。 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 课堂笔记 学习方法 活动过程 学习手段 学习成绩 做笔记 学生 听讲 |
高效课堂“三三制”构建课堂教学新思维
| 机 构 | ： | 张建斌 湖南省长沙外国语学校校长 湖南长沙410004 |
| 简介 | ： | 高效课堂“三三制”是为提高课堂教学效益，实现生命发展的高效益而提出的一种新的教学理念和思维。它是指课堂教学实现高效应遵循的三个层面的九大要素：价值取向层面，由生命、文化、创新构成基本理念的三元；技术设计层面，由课题、案例、习作组成三大基本构 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 高效课堂 价值取向 技术设计 工程实施 原则和方法 |
建构面向学生未来的小学数学教学质量评估方式
| 机 构 | ： | 江苏省溧阳市实验小学副校长 江苏溧阳213300 |
| 简介 | ： | 如何科学有效地开展小学数学教学质量的评估，已逐渐成为当前数学教育研究的重要问题。在开展评估活动时，关注评估对象的需求，给予评估对象指导，让评估的目标与内容指向学生的基本数学素养，让评估的过程引领学生的自组织学习，通过评估建构未来数学教学的新 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 数学教学质量评估 数学素养 自组织学习 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 张建斌，湖南省长沙外国语学校校长，兼任全国外语特色学校教育研究会副理事长、湖南省中学语文教学专业委员会理事、湖南省特级教师协会副秘书长。 |
| 期数 | ： | 2013-21 |
| 关键词 | ： | 中学语文教学专业委员会 简介 封面 副理事长 教育研究会 湖南省 学校校长 特色学校 |
