《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
例谈国家课程校本化实施的路径分析
| 机 构 | ： | 四川省成都棠湖外国语学校 四川成都610225 四川省"刘勇名师工作坊" 成都市和双流区"刘勇名师工作室" |
| 简介 | ： | 国家课程校本化实施是提高学校办学质量的保障。国家课程的有效落地,关键在于培养学生的学习能力和学习习惯,应基于学情,促进学生自主学习;开发工具,促进课堂深度学习;建设课堂,促进学生智慧学习。 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 国家课程 校本化 学情 支架 智慧 |
台湾地区《友善教保服务计划》述评
| 机 构 | ： | 西南大学教育学部 |
| 简介 | ： | 近年来，台湾地区年轻家庭生育率逐年下降且幼儿保教费用高居不下，加上公立、私立幼儿托教机构比例失衡，台湾地区私立幼儿托教机构营利比重过高，致使幼儿教育与照顾服务背离了幼儿教育与照顾精神，经济弱势家庭承担幼儿保教经费压力日益沉重，在这样的背景下 |
| 期数 | ： | 2012-21 |
| 关键词 | ： | 友善保教服务计划 教育补偿 弱势幼儿 |
基于学科核心素养的高中生命科学校本作业设计
| 机 构 | ： | 上海市松江区第四中学 上海201601 |
| 简介 | ： | 一、问题的提出1.学科核心素养“学科核心素养”是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确观念、必备品格和关键能力。其中生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任[1]。学科核心素养的培养贯穿于教材编写、课堂 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 学科核心素养 生命观念 考试评价 科学探究 学科学习 科学思维 作业设计 课堂教学 |
知行合一为教育 勇于担当铸千秋
| 机 构 | ： | 江西省南昌市第三中学 江西南昌330029 |
| 简介 | ： | 教育是什么？教育为什么？怎样办教育？我们的基础教育，到底要培养怎样的人，才能在未来担负起国家、社会的重任？我们这一代教育工作者，又该担负起怎样的责任？这些都是亟待回答的问题。 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 基础教育 知行合一 教育工作者 |
完善学校课程体系 促进学生多样化发展
| 机 构 | ： | 辽宁省实验中学教务处 辽宁沈阳110841 |
| 简介 | ： | 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“深入推进课程改革，全面落实课程方案，保证学生全面完成国家规定的文理等各门课程的学习。创造条件开设丰富多彩的选修课，为学生提供更多选择，促进学生全面而有个性的发展。” |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 课程体系 多样化发展 学生 学校 发展规划纲要 国家规定 课程改革 教育改革 |
创建地理学堂初探
| 机 构 | ： | 广东省深圳市民治中学 广东深圳518109 |
| 简介 | ： | 所谓地理学堂，是指学生在形成地理学习兴趣、动力、习惯和掌握地理学习方法的前提下，发挥主观能动性，自觉而有效地学习知识、掌握知识、培养能力的课堂学习过程。在学习过程中，地理教师主要起辅导解疑的作用。 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 地理教师 学堂 学习知识 学习过程 主观能动性 学习兴趣 学习方法 培养能力 |
小学英语“翻转式教学”本土化的实践探究
| 机 构 | ： | 福建省厦门市金尚小学 福建厦门361009 |
| 简介 | ： | “翻转式教学”是近年来在北美兴起的一种全新的教学模式，对传统课堂进行了颠覆性的尝试，面向全体学生、让所有学生受益，能显著提高课堂效益。比尔·盖茨（Bill Gates）认为它“预见了教育的未来”，被加拿大《环球邮报》评为2011年影响课堂教 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 教学模式 实践探究 小学英语 本土化 面向全体学生 传统课堂 课堂效益 技术变革 |
封面简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 许建成，江西省南昌市第三中学校长，全国中小学教育督导评估专家，“国培”国家级专家，中国教育技术协会中小学委员会中学专业委员会常务理事副秘书长，中国教育学会理事，中国教育学会体育与卫生分会理事，江西省中小学名师工作室主持人，南昌青年教育家学会 |
| 期数 | ： | 2015-21 |
| 关键词 | ： | 中国教育学会 专业委员会 简介 封面 常务理事 中学校长 评估专家 中小学 |
深化区域课改 抓好五个着力点
| 机 构 | ： | 北京市房山区教师进修学校 北京102401 北京市房山区教师进修学校课程与德育研究室 北京102401 |
| 简介 | ： | 在全面深化课改阶段,有很多战略性、全局性、结构性和本质性的问题逐渐显现,挑战着人们的惯性思维方式和传统观念。为此,北京市房山区在全面推进教育工作的同时,努力抓好五个着力点,深化区域课改。 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 区域 课程改革 着力点 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 李菊梅，江苏省扬州市汶河小学校长，曾先后荣获“江苏省优秀教育工作者”“江苏省教育学会先进个人”“江苏省‘特别重视班集体建设好校长”“‘扬州市语文学科带头人”“扬州市第四届名校长”“扬州市新长征突击手”“扬州市首届教育科研型校长”“扬州市全民 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 人物简介 省教育学会 封面 小学校长 扬州市 科研型校长 学科带头人 班集体建设 |
