《博物》

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2010年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1X 2X
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搜索结果13388条

确立"文化立校"方略构建良性运行机制

机 构 湖南省洪江市教育局
简介 近年来,湖南省洪江市提出了“文化立校”的发展方略,以“两点一线,一校一品,各具特色”的洪江市校园文化建设为总体思路,努力构建校园文化的良性运行机制。
期数 2012-2
关键词 校园文化建设 良性运行机制 洪江市 湖南省
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中小学生职业生涯教育的策略探析

机 构 湖北省秭归县职教中心 湖北宜昌443600
简介 中小学生职业生涯教育要立足于生命本体、立足于生活世界、立足于生产实践,开发各个阶段内容互相衔接、由浅入深的职业生涯教材体系,突出课堂教学的主阵地,加强学科渗透,以活动为载体,有计划地逐步探讨职业生涯与个人生存、兴趣爱好、人生发展的关系,增强
期数 2018-2
关键词 中小学生 职业生涯 教育策略
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浙江省杭州市丁兰实验中学

机 构
简介 浙江省杭州市丁兰实验中学建于1964年,地处丁兰智慧小镇,毗邻风景优美的皋亭山4A景区,是浙江省第一所绿色建筑学校。学校致力于打造绿色低碳、意趣雅致的"兰文化"品牌,是杭州市江干区的品质初中。教育理念以"教育创新、管理有序、品学兼优、人文和
期数 2019-2
关键词 杭州市 浙江省 中学 实验 绿色建筑 兰文化 江干区 学校
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"五新"给力校本研训

机 构 辽宁省抚顺市新抚区千金小学
简介 校本研训不仅是一种教师的专业发展活动,也是一种经验的理论提升过程。随着课改的全面铺开,我校将校本培训、校本教研、校本科研进行整合,在“夯实管理一引领激励—循本务实—架桥搭台一成长快乐”的研训平台中,极大促进了教师专业化发展,提升了教学质量。
期数 2012-2
关键词 校本研训 教师专业化发展 专业发展 校本培训 校本教研 校本科研 教学质量 课改
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山东省新泰市翟镇初级中学开展社会主义核心价值观教育

机 构 山东省新泰市翟镇初级中学
简介 山东省新泰市翟镇初级中学紧紧围绕社会主义核心价值观“三个倡导”24字基本内容,不断丰富教育载体,创新教育形式,取得了显著成效。
期数 2016-2
关键词 社会主义核心价值观教育 初级中学 新泰市 山东省 翟镇 教育载体 教育形式
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山东省诸城市实验小学2018年科技节掠影

机 构 山东省诸城市实验小学
简介 2018年10月,山东省诸城市实验小学的学生们又迎来了一年一度的科技节。学校分年级设置丰富多彩的科技活动项目,如低年级的“我家的新科技”演讲,中年级的“科普知识讲座”,高年级的“研学旅行学科技”研学报告评选。此外,还有传统的科幻画创作、科技
期数 2019-2
关键词 实验小学 科技节 诸城市 山东省 活动项目 知识讲座 新科技 低年级
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安徽省界首市举行乡村少年宫少儿才艺大赛

机 构 安徽省界首市教育局
简介 2015年8月26日,安徽省界首市第三届留守儿童暑期文化艺术节暨首届乡村少年宫少儿才艺大赛隆重举行。界首各乡村学校少年宫都拿出了精彩的节目参加比赛,充分展示了少年宫活动的丰富多彩和留守儿童的快乐生活。
期数 2016-2
关键词 乡村学校 少年宫 界首市 安徽省 大赛 才艺 少儿 留守儿童
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区域教师专业发展:从顶层设计到基层行动——基于江苏省扬州市广陵区专项文件落实情况的调查研究

机 构 江苏省扬州市广陵区教育局教研室 江苏扬州225000
简介 为了推动区域教师专业发展,深化课程改革,实现区域教育“公平、均衡、优质、多元”的发展目标,江苏省扬州市广陵区教育局制定并下发了“区域教师专业发展”专项文件。为了解在“文件”落实过程中,教育行政部门的顶层设计能否转化为基层学校的具体行动,笔者
期数 2018-2
关键词 区域教师专业发展 顶层设计 基层行动 调查研究
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湖南省长沙市重点推进小区配套幼儿园建设

机 构 湖南省长沙市教育局
简介 2018年11月5日,湖南省长沙市城区国有中小学校幼儿园整治工作推进会暨长沙县配套幼儿园移交签约仪式在长沙县举行,长沙县签约移交20所幼儿园。长沙市教育局党委书记、局长卢鸿鸣介绍,截至目前,全市已建配套幼儿园移交累计达164所。
期数 2019-2
关键词 幼儿园建设 长沙市 湖南省 长沙县 签约仪式 整治工作 中小学校 党委书记
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强化五种意识助推领雁工程

机 构 重庆市石柱土家族自治县教育委员会基础教育科 重庆409100 重庆市教育科学研究院 重庆400015
简介 重庆市农村中小学领雁工程项目(以下简称“领雁工程”)是在市领雁工程项目办公室(以下简称领雁办)的领导下,通过示范学校、本地专家、外地专家、教育机构在教育管理理念、课堂教学改革、教师专业能力、校本课程建设、学生养成教育、校园文化打造等方面进行
期数 2018-2
关键词 工程项目 五种意识 教师专业能力 示范学校 教育管理理念 课堂教学改革 校本课程建设 教育机构
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《小学科学课程标准》解读