《博物》
收录汇总
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搜索结果13388条
促进教师专业化发展的有效做法
| 机 构 | ： | 山东省青岛市经济技术开发区实验初级中学 |
| 简介 | ： | 山东青岛经济技术开发区实验初级中学建校一年以来，秉承“教育即服务，质量即生命，特色即品牌”的办学理念，从改变教师价值追求入手，以“问题导学”课堂教学改革为切入点，把打造研究性教师团队作为推手，拓展教师专业知识，提升教师专业技能，塑造教师专业 |
| 期数 | ： | 2012-21 |
| 关键词 | ： | 教师专业化发展 青岛经济技术开发区 课堂教学改革 教师专业知识 教师专业技能 教师团队 初级中学 办学理念 |
建构互融共生的生态化幼儿教育实施体系
| 机 构 | ： | 山东省宁阳县泗店镇中心幼儿园 山东泰安271000 |
| 简介 | ： | 近年来,山东省宁阳县泗店镇中心幼儿园在生态学的整体观、系统观和科学观的理论指导下,把学前教育系统中的环境、课程、教师、家长等各要素整合为一个有机体,以幼儿为核心、以游戏为着力点,促进各个要素互融共生,促进幼儿教育内涵式发展。一、把握“五个向 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 中心幼儿园 内涵式发展 幼儿教育 学前教育 群体生活 周围环境 山东省宁阳县 要素整合 |
城乡携手促进信息化均衡发展
| 机 构 | ： | 山西省运城市教育局 |
| 简介 | ： | 教育信息化关系基础教育改革与发展的全局。近年来，我们始终把教育信息化作为促进城乡教育均衡发展的战略突破口，作为全面实施素质教育、推动教学改革的重要抓手，作为区域竞争的技术制高点，“争先发展、讲求实效”，采取了一系列符合运城特点的工作措施，取 |
| 期数 | ： | 2011-21 |
| 关键词 | ： | 教育均衡发展 教育信息化 城乡 教育改革与发展 素质教育 教学改革 区域竞争 |
加强学校教研室建设 发挥教科研引领作用
| 机 构 | ： | 陕西省杨凌高新中学 |
| 简介 | ： | 近年来，杨凌高新中学贯彻“以教研促教学”的重要理念，以常规教学保质量，靠教育科研上水平，重视学校教研室建设，发挥教科研的引领作用，加强师资队伍建设，深化课堂教学改革，走内涵发展、可持续发展之路，学校教育教学教研取得了长足的进步。 |
| 期数 | ： | 2012-21 |
| 关键词 | ： | 教研室建设 引领作用 教科研 学校 师资队伍建设 课堂教学改革 常规教学 可持续发展 |
深化“四证教育”奠基终身发展
| 机 构 | ： | 上海市新中高级中学 上海200436 |
| 简介 | ： | “四证教育”是上海市新中高级中学（以下简称新中）为落实党的十九大提出的全面贯彻党的教育方针，培养和发展学生核心素养，落实立德树人根本任务，培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人，践行学校“树德修能”的校训及“为学生终身奠基，让学生终身 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 党的教育方针 终身发展 四证 中国特色社会主义 高级中学 立德树人 改革举措 办学理念 |
以人为本搭建师生共同成长的平台
| 机 构 | ： | 北京市海淀区西北旺学区红英小学 |
| 简介 | ： | 我校地处北京市海淀区北部新区城乡结合部，生源结构复杂。本地农村儿童约占60％，其他学生包括外来务工子女约占40％，其家长受教育情况与城市相比相差甚远，而初中及以下学历的家长占了近58％。面对现状，我们始终坚持贯彻党的教育方针，依法治校，规范 |
| 期数 | ： | 2011-21 |
| 关键词 | ： | 师生共同成长 以人为本 北京市海淀区 党的教育方针 “阳光教育” 城乡结合部 受教育情况 北部新区 |
叶圣陶教育思想在初中语文课堂中的渗透
| 机 构 | ： | 江苏省泰州中学附属初级中学 江苏泰州225300 |
| 简介 | ： | 叶圣陶先生丰富的教育思想和语文教学经验,对教师开展语文教学具有重要的意义。教师在语文课堂上渗透叶圣陶教育思想与理论,不但能够推动新课程改革的发展,还能够提高学生的语文素养,为素质教育的推进奠定坚实的基础。一、基于“三步读书”,培养阅读习惯叶 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 叶圣陶教育思想 语文教学 素质教育 语文课堂 语文素养 初中语文教师 读书 教学方法 |
优质均衡：教育供给侧结构性改革的探索——广东省东莞市新办高中联动式创建优质学校的实践
| 机 构 | ： | 广东省东莞市教育局教研室 广东东莞523000 |
| 简介 | ： | 教育供给侧改革的核心,是扩大优质教育资源供给,优化教育资源配置,给受教育者提供更多、更好的选择,从而化解教育中存在的矛盾问题。广东省东莞市出台的《东莞市教育事业发展“十三五”规划》提出,要为每一位学生提供更适合的教育,要满足东莞市民对优质教 |
| 期数 | ： | 2018-21 |
| 关键词 | ： | 教育供给 结构性改革 东莞市 广东省 优质学校 实践 高中 教育资源供给 |
课外亲子实践促进学生建构科学核心概念
| 机 构 | ： | 湖南省湘潭市雨湖区金庭学校 湖南湘潭411100 湖南省湘潭市雨湖区金庭学校区科学联组 湖南湘潭411100 湖南省湘潭市雨湖区金庭学校区科学学会 湖南湘潭411100 |
| 简介 | ： | “科学源于生活,生活是科学的生长点”,联系生活的科学课外实践是科学学习中必不可少的重要环节。为了在确保安全的原则下,把科学探究活动延伸到课外,拓展到学生们的生活中,湖南省湘潭市雨湖区金庭学校科学教研组(以下简称教研组)申报并进行了与小学科学 |
| 期数 | ： | 2019-21 |
| 关键词 | ： | 课外实践 核心概念 小学科学课 认知体系 湖南省湘潭市 知识储备 科学探究活动 时空局限 |
班主任工作的“五要五不要”
| 机 构 | ： | 山东省海阳市第一中学 |
| 简介 | ： | 一个健全的班集体不是自发生成的，一种良好的班风也不是自然形成的，这需要各种教育力量的配合。卓有成效的班级管理不是单一的、片面的，要有一定的原则，更要有科学的方法。那么，我们该如何做好班主任工作呢？ |
| 期数 | ： | 2011-21 |
| 关键词 | ： | 班主任工作 科学的方法 教育力量 班级管理 班集体 班风 |
