《博物》
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搜索结果13388条
试论高中政治教学中的“导问促学”
| 机 构 | ： | 浙江省衢州第三中学 浙江衢州324022 |
| 简介 | ： | 在新课程理念的驱使下,高中政治课教学广泛使用导学案,开展情境自主探究、小组合作交流讨论,极大地调动了学生的学习积极性和主动性。但因为种种原因,也难免存在“穿新鞋走老路”的现象。这就需要教师更多地关注学生学习的原点（学生的原有认知基础）,真正 |
| 期数 | ： | 2016-22 |
| 关键词 | ： | 高中政治课 政治教学 小组合作交流 学习积极性 政治课教学 课程理念 自主探究 认知基础 |
江苏省扬州市与新疆新源县两地第二批学校网上结对工作仝面展开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 根据江苏省扬州市委、市政府对新疆新源县援建工作的总体部署,按照《扬州·新源教育工作座谈会会议纪要》的要求,扬州市教育局与新源县教育局共同商议,开展了第二轮两地学校网上结对工作. |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 扬州市 新源县 江苏省 学校 新疆 援建工作 教育工作 教育局 |
让数学教学回归本真
| 机 构 | ： | 江苏省启东市中小学教师研修中心 江苏启东226200 |
| 简介 | ： | 随着课程改革的不断深入，数学教学正发生着悄然的变化，课堂生态有了明显改善，教学质量有了整体提升。但与此同时，在世俗权利、家长需求、应试短视等因素的影响下，数学教育也出现了方向偏离、目标异化、方法僵化、课程功能衰退的现象。 |
| 期数 | ： | 2015-22 |
| 关键词 | ： | 数学教学 本真 回归 课程改革 课堂生态 教学质量 数学教育 课程功能 |
“活力新课堂”的实践与思考
| 机 构 | ： | 福建省泉州市第十五中学 福建泉州362000 |
| 简介 | ： | 福建省泉州市第十五中学的新课堂教学改革项目——“活力新课堂”,借鉴齐鲁大地上昌乐二中的“271”课堂,根植于本校实际,历经五载的“草根”式探索和本土化改造,目前已经初具雏形。作为这项改革的亲历者和组织者,笔者试图回顾其改革历程,反思改革的得 |
| 期数 | ： | 2016-22 |
| 关键词 | ： | 新课堂 教学改革项目 实践 第十五中学 本土化改造 “草根” 改革历程 泉州市 |
以教育科研为帆 渡师生快乐远航
| 机 构 | ： | 江苏省扬州市邗江区实验小学 江苏扬州225000 |
| 简介 | ： | 作为校长,首先要重视和依靠教育科研,努力学习和掌握教育科学理论,并且能够创造性地解决实际问题,使学校教育教学更加合乎科学规律,不断促进学校的优质均衡发展。为此,江苏省扬州市邗江区实验小学秉承“渡”的办学理念,在教育科研之“渡”中追寻教育的品 |
| 期数 | ： | 2016-22 |
| 关键词 | ： | 教育科研 快乐 师生 教育科学理论 实验小学 科学规律 教育教学 均衡发展 |
惩罚更需要智慧
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学 |
| 简介 | ： | 惩罚是一种非常重要的教育手段,没有惩罚的教育不是完整的教育。有效的、成功的、具有激励性的惩罚,可以改变一个人,将一个人引向成功。相反,批评、责骂、挖苦、讽刺,会让一个人从此一蹶不振,甚至＂破罐子破摔＂。教师运用惩罚教育手段时,要考虑学生的内 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 惩罚教育 教育智慧 “惩罚” 顶着 大街上 逆反心理 违纪处理 一丝 学校门口 十几 |
专题复习中例题选配的几点尝试
| 机 构 | ： | 北京市丰台区八中 北京110106 |
| 简介 | ： | 进入初三阶段，如何提高专题复习课的效率，是我们面临的一个重要难题；其中，专题复习课的例题选配更是一个重中之重的课题。下面笔者以《四边形》一节专题复习课为例，对例题选配问题进行简单阐述。 |
| 期数 | ： | 2015-22 |
| 关键词 | ： | 专题复习课 例题 《四边形》 |
巧借综合性学习 提升学生语文素养
| 机 构 | ： | 山东省济宁孔子国际学校 山东济宁272000 |
| 简介 | ： | 《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习强调合作精神,注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力,突出学生的自主性,重视学生主 |
| 期数 | ： | 2016-22 |
| 关键词 | ： | 综合性学习 语文素养 学生 《语文课程标准》 听说读写能力 新课程改革 综合运用 语文知识 |
随风潜入夜 润物细无声——论校园良好育人环境的创设
| 机 构 | ： | 广东省佛山市顺德区勒流龙眼小学 |
| 简介 | ： | 我国古代许多教育家、哲学家、思想家都非常重视环境对个体发展的影响。孔子认为＂性相近,习相远也＂,强调环境决定人性、环境对后天发展的影响。学校是育人的主要场所,理应努力创设良好的育人环境。以下是笔者就学校如何创设良好的育人环境的一些思考。 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 校园人际关系 随风潜入夜 天时不如地利 个体发展 性相近 润物细无声 孟子 班集体 孔子 习相远 |
影响中学课堂教学因素探微
| 机 构 | ： | 河南师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 课堂是学校教育的细胞，学生在学校的大部分时间是在课堂上度过的，教师和学生的主要互动发生在课堂上，学校教育的教学目标也主要依赖课堂来实现。研究表明，影响课堂教学的因素很多，从广义上讲，既有自然环境因素，也有社会、家庭和学校因素，还有教师和学生 |
| 期数 | ： | 2012-22 |
| 关键词 | ： | 课堂教学 教学因素 中学 学校教育 自然环境因素 教学设计 教学目标 学校因素 |
