《博物》
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搜索结果13388条
浅谈营建“书香班级”的策略
| 机 构 | ： | 山东省邹城市兖矿第一小学 山东济宁273500 |
| 简介 | ： | 营建一流的“书香班级”,强化学生的阅读能力,是笔者一直以来孜孜以求的班级文化建设总目标;让学生自觉、主动地爱上阅读,真正享受到语文学习的乐趣,是笔者教书育人的总体方向。在多年的教育教学实践中,笔者非常注重营建“书香班级”,培养学生的课外阅读 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 班级文化建设 教育教学实践 书香班级 教书育人 学生的阅读 课外阅读 爱上阅读 总体方向 |
预防矫治并举关注心理健康教育
| 机 构 | ： | 山东省荣成市实验中学 |
| 简介 | ： | 近年来，我校大力开展心理健康教育，不断完善相关教育机制，通过运用预防矫治并举的策略，将心理健康教育办得有声有色，彰显出了学校“涵养绿色心态，享受幸福人生”的办学特色。 |
| 期数 | ： | 2011-22 |
| 关键词 | ： | 心理健康教育 矫治 预防 教育机制 办学特色 学校 |
夯实基础向现代化幼教名城迈进——访江苏省南京市教育局局长吴晓茅
| 机 构 | ： | 《基础教育参考》编辑部 |
| 简介 | ： | 江苏省南京市是中国现代幼儿教育的重要发源地。近年来，全市学前教育进人从“基本现代化”走向“率先现代化”的历史新阶段，使教育事业发展迎来“重要机遇期”。近日，本刊记者就此采访了该市教育局局长吴晓茅。 |
| 期数 | ： | 2013-22 |
| 关键词 | ： | 教育局局长 现代化 南京市 江苏省 名城 幼教 教育事业发展 幼儿教育 |
＂四点一面＂让课堂成为学生向往的地方
| 机 构 | ： | 江苏省苏州艺术高级中学校 |
| 简介 | ： | 素质教育催发中学思想政治课教学改革，新课程实验又让人们关注和反观学科教学的主阵地——课堂。在教学中不断探索实践，努力让课堂成为学生向往的地方，是中学思想政治课教学改革的价值取向，也是中学思想政治课教师的理想与追求。 |
| 期数 | ： | 2011-22 |
| 关键词 | ： | 课堂 向往 学生 中学思想政治课 思想政治课教师 教学改革 新课程实验 素质教育 |
推进校园文化建设 拓宽素质教育途径
| 机 构 | ： | 山东省寿光市第一中学 山东寿光262700 |
| 简介 | ： | 良好的校园文化，可以促进学校教学、科研等各项工作，丰富校园生活，产生强大的凝聚力和吸引力，振奋和升华师生的工作和学习精神。山东省寿光市第一中学适应素质教育要求，精心设计了学校文化建设方案，从注重升学应试和单纯的知识传授，转向大力推进素质教育 |
| 期数 | ： | 2013-22 |
| 关键词 | ： | 校园文化建设 素质教育 教育途径 学校教学 校园生活 学习精神 教育要求 第一中学 |
数学德育融入的理念与方法
| 机 构 | ： | 华中科技大学 湖北武汉430074 |
| 简介 | ： | 数学教育归根到底是对智力和德行的一种精神影响,而智力与德行的发展又是相互交融、相互促进的过程。德育与智育融合,凝聚教育合力,深化德育认识,拓展德育空间是推进立德树人根本任务落实的有效路径。为此,需要建构数学教育新理念,探究数学德育融入的理念 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 数学德育 德育融入 德育理念 德育方法 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 陈溪林，福建省泉州市第十五中学校长、书记，中学高级教师，福建省学习学会常务理事，福建省首批骨干校长。自担任泉州市第十五中学校长以来，陈溪林以先进的教育理念和务实的工作作风，推动了学校的跨越式发展，在多样化、特色化办学中积极探索，取得了丰硕的 |
| 期数 | ： | 2013-22 |
| 关键词 | ： | 人物简介 封面 教师专业化发展 中学校长 教育教学论文 跨越式发展 特色化办学 城市化进程 |
聚焦课堂 转变观念 培养自主学习能力
| 机 构 | ： | 山西省曲沃中学 山西临汾043400 |
| 简介 | ： | 学校作为学生提供知识与心灵服务的服务型单位，要在工作中充分体现学生的主体性，为学生全面而有个性的发展服务。我们正是在这样的理念引领下走进了新课程，并以积极稳妥而有序的实践证明了我们真实有效的价值追求。 |
| 期数 | ： | 2013-22 |
| 关键词 | ： | 自主学习能力 学生的主体性 课堂 聚焦 培养 服务型 新课程 学校 |
在语文“说服”专题教学中培养学生的语言表达能力
| 机 构 | ： | 南通大学附属中学 江苏南通226000 |
| 简介 | ： | 语文专题教学,即以语文教材中的经典篇目为基础,选择并重组相关的课程资源,开展专题学习,并以任务驱动形成专题学习成果。高中语文专题教学策略之一,就是整合课内必修重点篇目开展专题教学。如在《烛之武退秦师》(必修三)、《陈情表》(必修五)、《谏太 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 语言表达能力 《陈情表》 高中语文 《烛之武退秦师》 语文教材 专题学习 任务驱动 专题教学 |
从活动走向课程:学校品格教育的应然选择--以江苏省苏州市吴江区教育局“德善”品格课程建设为例
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市吴江区人民政府教育督导室、吴江区教育工委 江苏苏州215200 |
| 简介 | ： | 长期以来,学校的德育工作大多以各类活动、报告、仪式等形式进行,尽管使学生在这一系列“教育”中得到了一些成长,但从“努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”[1]来看,目前的德育工作还存在随意性较大、针对性不强、方法 |
| 期数 | ： | 2019-22 |
| 关键词 | ： | 品格教育 应然选择 德育工作 人才培养体系 评价方式 江苏省苏州市 实效性 吴江区 |
