《博物》
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搜索结果13388条
影像德育：让孩子在摄影中成长
| 机 构 | ： | 浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学 浙江嘉兴314500 |
| 简介 | ： | 浙江省桐乡市实验小学教育集团城北小学，也被命名为徐肖冰侯波少儿摄影艺术学校。作为全国唯一一所以摄影师命名的摄影学校，一直以影像为载体，多途径开展德育渗透，让学生在摄影活动中健康成长。 |
| 期数 | ： | 2018-22 |
| 关键词 | ： | 影像 摄影 德育 红色 乡土 |
智慧教育运营保障体系在教师研训中的作用
| 机 构 | ： | 江苏省苏州工业园区教师发展中心 |
| 简介 | ： | 在传统的教师教研和教师培训中,教师的日常教学工作和培训可能存在一些工学矛盾,如时间分配上的冲突、费时费力、档案缺失等问题。为此,江苏省苏州工业园区（以下简称为园区）采用了＂易加研训＂教育信息化平台,从主题设定、内容安排、形式选择等方面给予教 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 物理设备 日常教学工作 苏州工业园 信息化平台 教学方法 时间分配 多重选择 工学矛盾 网络技术 平台应用 |
家长广泛参与 促进精细管理——湖北省宜昌市第六中学创新家委会建设之路
| 机 构 | ： | 湖北省宜昌市第六中学 |
| 简介 | ： | 湖北省宜昌市第六中学作为湖北省示范性家长学校,在家长委员会（以下简称家委会）参与学校建设、发展方面,积累了一些经验,取得一些成果。 一、初创探索阶段：推广班级家委会建设经验 2012年以前,学校就建立了家委会。但由于家长参与积极性不高等 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 班级文化 湖北省宜昌市 家长学校 家长委员会 家庭教育 家长参与 亲子关系 教学活动 学习成绩 教学研究 |
崇真务本 走校本化课改之路——四川省宜宾市第二中学“四疑导学”课堂的实践与思考
| 机 构 | ： | 四川省宜宾市第二中学校 |
| 简介 | ： | 课改要取得成功,必须尊重教育规律和学生身心发展规律,必须遵循学生认知规律和学习规律,必须学习、借鉴先进经验,领会课改的本质。课改要有特色,必须深入研究本校课堂教学实际,基于校情、生情,崇真务本,坚持以学生为主体、以教师为主导,为每个学生提供 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 课改 四川省宜宾市 课堂教学实际 导学 校本化 学习过程 身心发展规律 教法改革 自主学习 螺旋式上升 |
试论中学生命气象的有效构建——湖南省长沙市明德华兴中学办学纪实
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市明德华兴中学 |
| 简介 | ： | 生命气象是一种可感而无法触摸的东西,它既抽象又具体。＂抽象＂是说它具有一种强大的气场,散发在校园的每一个角落,能让人切身感受到,让人的内心产生一种无形的震撼力,甚至是一种崇高的敬畏感。＂具体＂是指这种气场与校园风物、师生的精神风貌和多维度教 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 湖南省长沙市 华兴 教学措施 气场 让人 渡口 课程设置 敬畏感 校史 有花 |
跨越河道——STEM课程之解决问题的多种思路
| 机 构 | ： | 美国教育联合会 |
| 简介 | ： | 在现实生活中,一个问题的解决方案往往有多种。如何开拓思路进行创意,集中思路选择一个创意进行方案设计,直至形成最后的问题解决办法的思考方式,对于学生来说是不可或缺并应该及早锻炼的。 一、课程重点 本节课学生将制作一座桥梁,达成课程任务的目 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | 课程任务 STEM 问题解决 课程重点 河道 吸管 程中 力学性能 本节 手工课 |
面向创客教育的高中机器人教学与实践研究
| 机 构 | ： | 西北师范大学附属中学 |
| 简介 | ： | 根据当前高中机器人教育教学和研究的现状,构建了一种面向创客教育的高中机器人课程教学模型,以平面四连杆的内容为教学案例,详细提供了该模型下机器人课程的教学设计流程,对高中机器人教学进行了尝试和探索。 |
| 期数 | ： | 2017-22 |
| 关键词 | ： | STEM 创客 高中 机器人 |
构建智慧课堂 践行减负理念
| 机 构 | ： | 浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校校长 浙江宁波315202 |
| 简介 | ： | 2011年以来，浙江省宁波市镇海区骆驼中心学校从课堂寻求突破口，以课堂为原点，重塑教与学的关系、师与生的关系、教材与生活的关系，进行自主·互助式智慧课堂的模式变革，形成轻负高质的教育教学策略。 |
| 期数 | ： | 2014-22 |
| 关键词 | ： | 智慧课堂 减负 宁波市镇海区 教育教学策略 中心学校 模式变革 浙江省 教与学 |
按规矩办事 以制度用人--刍议学校制度建设对教育教学的推动作用
| 机 构 | ： | 安徽省阜阳市实验中学 |
| 简介 | ： | 学校制度建设是指根据国家教育方针和法规，依据学校工作任务和内部管理要求，构建有效的制度管理机制，将学校各项工作纳入科学规范的轨道，实现学校管理工作的良性循环，从而提高办学效益，促进教师和学生的全面发展。学校制度建设既包括相对稳定的规章制度和 |
| 期数 | ： | 2012-22 |
| 关键词 | ： | 学校制度建设 教育教学 动作 用人 国家教育方针 学校管理工作 管理机制 规章制度 |
自主课堂：让学生学会学习
| 机 构 | ： | 浙江省宁波国家高新区外国语学校、宁波万里国际学校校长 浙江宁波315040 浙江省宁波国家高新区外国语学校副校长 浙江宁波315040 |
| 简介 | ： | 教育减负的关键在课堂。如果学生能够在课堂上主动学习、积极参与，学会了、会学了，经常体验到学习的快乐和愉悦，那么轻负高质的教学目标就实现了。为此，我校遵循以生为本的理念，践行先学后教、以学定教的教学原则，采用自主学习、合作探究的主要学习方式， |
| 期数 | ： | 2014-22 |
| 关键词 | ： | 学会学习 自主课堂 学生 教育减负 主动学习 教学目标 以生为本 先学后教 |
