《博物》
收录汇总
| 2020年 | 1 2 3 4 |
| 2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
| 2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
| 2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
| 2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
| 2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
上海市金山区第二实验小学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 上海市金山区第二实验小学本着“在传承中求发展”的办学思路，在课程建设、课堂教学改革、全员全程育人、师资队伍建设、构建充满理解与爱的和谐校园等方面投注了大量的实践与思考，用实际行动诠释着“广博、适性、幸福”的办学新理念。 |
| 期数 | ： | 2014-3 |
| 关键词 | ： | 实验小学 金山区 上海市 课堂教学改革 师资队伍建设 办学思路 课程建设 全程育人 |
从生活中汲取作文养料
| 机 构 | ： | 江苏省口岸中学 |
| 简介 | ： | 目前，学生作文普遍存在假话、大话、空话．这是因为作文教学远离实际生活，从而导致了学生无话可写的局面。因此，作文教学应不仅仅局限于学校、家庭和个人内心世界这些小圈子，而应走向更广阔的社会现实和更丰富的情感实际．真正让学生实现“我手写我心．我写 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 学生作文 实际生活 汲取 作文教学 内心世界 社会现实 假话 学校 |
以课例引导教师心育观念与行为改变
| 机 构 | ： | 北京市朝阳区科学园小学 |
| 简介 | ： | 学生的心理健康教育越来越受广大教育工作者的重视，当前也被放到了学校空前重要的位置，但深入开展学校心理健康教育工作的关键是要打造一支专业的教师队伍。如何打造专业的教师队伍？学校进行了多方面的尝试。在探索中我们发现，打造教师队伍不能离开教育主阵 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 教师队伍 心理健康教育工作 教育工作者 行为 心育 引导 课例 课堂教学 |
一座取之不尽的作文宝库--茶乡特色作文教学的探索与实践
| 机 构 | ： | 福建省安溪县第三实验小学 |
| 简介 | ： | 小学语文新课程标准指出，语文教师要高度重视课程资源的开发与利用，创造性开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。作为著名的铁观音之乡，我县具有鲜明的茶乡特色，积极开拓茶乡语文学习资源，架起茶乡生活与作文 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 作文教学 茶乡 实践 小学语文 新课程标准 课程资源 语文教师 语文能力 |
如何让学生走出作文素材贫乏的烦恼
| 机 构 | ： | 浙江省丽水市丽水外国语实验学校 |
| 简介 | ： | 现在，有很多学生一到写作文就头痛，觉得无话可写。其实，对于一个有十几年生活经历的中学生而言，不应该缺乏作文素材，他们缺的是对生活的感悟和积累。为此，笔者在以下几个方面做了一些尝试。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 作文素材 中学生 烦恼 贫乏 生活经历 |
师源性心理障碍与教师成长
| 机 构 | ： | 青海省格尔木市江源路小学 |
| 简介 | ： | 罗曼·罗兰曾经说过，要播撒阳光到别人心里，先要自己心里有阳光。教师要想学生健康成长．首先自己必须是一个身心健康的人。师源性心理障碍是说，在教学中由于教师的不当教育行为而导致了学生产生心理问题和心理疾病，即自卑、退缩、厌学、紧张、焦虑、恐惧等 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 师源性心理障碍 教师成长 学校恐惧症 学生健康 心理疾病 心理问题 中小学教育 身心健康 |
高中课改要从课堂抓起
| 机 构 | ： | 山西省运城市教育局 |
| 简介 | ： | 提高教学效益是学校教育工作永恒的主题。特别是随着新课改的不断深入，教学方式和学习方式的转变已成为课程改革的核心内容。根据目前教育现状，我认为高中课改要从课堂抓起。 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 课改 课堂 高中 教育工作 教学效益 课程改革 学习方式 教学方式 |
自我同情有益于青少年的心理健康
| 机 构 | ： | 教育部教育管理信息中心 北京100816 |
| 简介 | ： | 自我同情是促进青少年心理健康的关键自我同情,简单地说,就是接纳自己、理解自己、友善宽容地对待自己。遗憾的是,大部分人对他人比对自己表现出更多的同情心与善意。当我们的朋友一整天不顺利时,我们会尽己所能去安慰他们;而当我们自己一整天不顺利或做错 |
| 期数 | ： | 2018-3 |
| 关键词 | ： | 心理健康 同情心 青少年 自我批评 宽容 他人 安慰 |
关注心理发展探索小学英语兴趣教学
| 机 构 | ： | 陕西省西安小学 |
| 简介 | ： | 小学英语教学的主要任务是培养学生良好的学习兴趣。那么，如何通过课堂教学有目的地进行兴趣教学，而且能收到良好的学习效果呢？我所带的学生年龄都在7～8岁，他们大部分都喜欢上英语课。通过读、唱、玩、演等教学过程，大部分学生达到了能读、能背、会玩、 |
| 期数 | ： | 2012-3 |
| 关键词 | ： | 小学英语教学 兴趣教学 心理发展 学生年龄 “减负增效” 课堂教学 学习兴趣 学习效果 |
游戏教学助力幼儿道德启蒙
| 机 构 | ： | 广东省广州市黄埔区东荟幼儿园 广东广州510700 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631 |
| 简介 | ： | 幼儿游戏教学具有教育性、趣味性、社会性等特点,是幼儿园教学的主要形式。幼儿的道德启蒙教育也离不开游戏,其最终目的是培养幼儿求真、求善、求美的品质。可以从发展幼儿道德认知、唤醒幼儿道德情感、磨炼幼儿道德意志、指导幼儿道德行为等方面,发挥游戏教 |
| 期数 | ： | 2020-2 |
| 关键词 | ： | 游戏教学 幼儿 道德启蒙 |
