收录汇总
2020年 | 1 2 3 4 |
2018年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2016年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2014年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2012年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 B12 |
2010年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1X
2X
3X 4X 5X 6X 7X 8X 9X 10X 11X 12X |
2008年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2006年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2004年 | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2019年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2017年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2015年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2013年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2011年 |
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 |
2009年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2007年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2005年 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
2003年 | 1 3 4 5 6 7 9 10 11 12 |
搜索结果13388条
幼儿良好行为习惯培养策略初探
机 构 | : | 江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学附属幼儿园教师 江苏吴江215220 |
简介 | : | 幼儿正处于人生的初始阶段,可塑性强,是养成良好行为习惯的关键时期。在幼儿园,幼儿的良好习惯是指幼儿在集体环境中必须遵循与养成的习惯,是教师为了管理好一个班级而制定的需要幼儿遵守的一些规则,包括入园、盥洗、 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 良好行为习惯 幼儿园 培养策略 集体环境 良好习惯 可塑性 班级 教师 |
另辟蹊径成就英语听力
机 构 | : | 山东省荣成市第三中学 |
简介 | : | 《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下称课程标准)指出:“高中英语要培养学生听、说、读、写的综合语言技能,要创造性提出问题并自主解决问题,让学生在人际交往中习得英语。”被放在首位的“听”,既是中学英语教学的重要组成部分, |
期数 | : | 2011-22 |
关键词 | : | 英语听力 英语课程标准 全日制义务教育 成就 普通高级中学 综合语言技能 中学英语教学 高中英语 |
校园人文教育的思考
机 构 | : | 辽宁省本溪市第一中学校长 辽宁本溪117000 |
简介 | : | 高中阶段是学生个性和才能显露与发展的关键时期,对提高国民素质和培养新人才具有特殊的意义。因此,学校在高中阶段加强人文教育越来越重要,只有这样,才能培养出适应经济社会发展的多样化人才,并为各种人才的成长开辟不同的道路。学校人文教育主要是构建人 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 人文教育 校园 经济社会发展 才能培养 高中阶段 学生个性 国民素质 课程体系 |
浮不上来的钠粒
机 构 | : | 贵州省贵阳市第九中学教师 贵州贵阳550002 |
简介 | : | 时间过得真快,我现在已经是17年教龄的老教师了。随着学校新课改实验的推进,我备课也发生了一些变化,主要是备教法、备学法、清理教学思路和教学环节,思考如何实现三维目标,思考这堂课给学生带来了什么等。相对来说,对教学设计的熟悉、实验的准备等所花 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 课改实验 教学环节 教学思路 三维目标 教学设计 钠 老教师 时间 |
简谈高效数学复习“五方法”
机 构 | : | 浙江省义乌市后宅中学教师 浙江义乌322008 |
简介 | : | 初三学生复习课是常态课,如何使复习课更高效,是每位教师一直关注并不断倾心研究的课题。结合多年来教初三的经历,笔者认为,可以从创设情境、互动教学、凸显主体、重视主导、强化反馈等方法入手,让学生在学习过程中感悟,充分体验知识的发生、发展过程。 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 数学复习 初三学生 创设情境 互动教学 学习过程 复习课 常态课 教师 |
翻转课堂教学模式带给我们的思索
机 构 | : | 天津市实验中学办公室主任 天津300074 |
简介 | : | 近一时期,翻转课堂的概念深入人心,从技术层面来看,翻转课堂教学模式好像与以往的网络教学平台、网校、空中课堂没有太大的区别。许多学校认为翻转课堂教学模式就是课堂教学加上微视频,与传统课堂教学区别不大。 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 课堂教学模式 网络教学平台 技术层面 空中课堂 传统课堂 教学区 网校 学校 |
充分发挥网络新媒体的德育效能
机 构 | : | 山东省泰安长城中学校长 山东泰安271000 山东省泰安长城中学语文教师 山东泰安271000 |
简介 | : | 信息化、数字化时代催生以互联网、即时通讯工具为代表的新媒体,改变了人们的学习和生活方式。在此背景下,普通高中学生由于身心发展阶段的特殊性,逐渐成为了网络新媒体的主要使用群体。山东省泰安市长城中学积极适应网络新媒体环境,即时更新德育观念、拓展 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 新媒体 德育效能 网络 普通高中学生 即时通讯工具 学校德育工作 数字化时代 生活方式 |
现代重构班会课 挖掘德育潜功能
机 构 | : | 江苏省邗江中学教师 江苏扬州225009 |
简介 | : | 目前,我国的基础教育正处于从应试教育到素质教育、从教师主体到学生主体、从接受学习到自主合作学习的转型期。在这种多重转型相伴的背景下,学校需要创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育的针对性和实效性。 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 德育形式 现代重构 班会课 功能 挖掘 自主合作学习 素质教育 应试教育 |
农民工子女良好行为习惯养成路径探究
机 构 | : | 福建省大田县城关第三小学校长 福建大田366100 |
简介 | : | 随着城镇化步伐的不断迈进,很多农民改变了以往单一传统生活方式,向城镇进军。他们的工作强度往往较大、时间较长,陪伴子女的时间相对较少。这样的环境下,教育孩子的责任就发生了多元转变,隔代教育、母亲单独管教、亲戚朋友临时监护等现象极为突出。 |
期数 | : | 2014-22 |
关键词 | : | 农民工子女 行为习惯养成 路径 隔代教育 生活方式 工作强度 城镇化 时间 |
交互式白板在探究性学习中的运用
机 构 | : | 四川省成都市成华区华西中学 |
简介 | : | 交互式电子白板是一种先进的现代化教育技术平台,它可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到计算机上,并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序支持下,构造一个大屏幕、交互式的教学环境。将它运用于课堂教学,可以改变传统的 |
期数 | : | 2011-22 |
关键词 | : | 交互式电子白板 探究性学习 教育技术平台 信息通讯 应用程序 教学环境 课堂教学 教学方式 |
《小学科学课程标准》解读