《博物》
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搜索结果13388条
践行陶行知乡村教育思想 努力办好贵州省农村教育
| 机 构 | ： | 贵州省教育厅 贵州贵阳550001 |
| 简介 | ： | 陶行知先生的教育思想尤其是乡村教育思想和教育实践，对我国教育的发展产生了很大影响。今天，我们学习并践行陶行知“乡村教育是立国的根本大计”、“校长是一所学校的灵魂”、“教学做合一”等乡村教育思想，对办好我省农村教育有着重要指导意义。 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 乡村教育思想 农村教育 陶行知 贵州省 “教学做合一” 教育实践 学习 学校 |
提高认识 抓住机遇 创造性推动学籍系统建设和应用——在全国中小学生学籍信息管理系统视频调度会上的讲话
| 机 构 | ： | 教育部基础教育一司 |
| 简介 | ： | 根据教育部领导和办公厅的要求，今天我们召开这个视频调度会。2012年11月，教育部印发工作通知，要求各地做好全国中小学生学籍信息管理系统建设的准备工作。2013年3月底，教育部在贵阳召开现场会，对学籍系统建设进行了全面部署。7月31日，教育 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 信息管理系统建设 视频会议 中小学生 学籍 调度 创造性 应用 信息化工作 |
高中英语新课标对教学的影响
| 机 构 | ： | 江苏省扬州大学附属中学外语组 江苏扬州225002 |
| 简介 | ： | 本研究旨在通过对比研究高中英语新课标和英语大纲的不同理念，以及由此产生的新课标实施前后课堂教学所采用的不同模式、方法和效果，以期对高中英语教学产生一定的启发意义。 |
| 期数 | ： | 2014-23 |
| 关键词 | ： | 英语新课标 高中学生 英语教学 |
提升校长领导力 增强教师职业幸福感
| 机 构 | ： | 广东省河源市第三小学 |
| 简介 | ： | 目前．“领导力”三字不时见诸报纸杂志，“领导力”可谓是大有“铺天盖地”之势。什么是领导力？首先要理解领导的定义。关于领导的定义．不同的著作有不同的解释。大多数人把它作为动词来理解并认为领导是一种影响力，是指挥或带领、引导或鼓励追随者为实现组 |
| 期数 | ： | 2012-23 |
| 关键词 | ： | 校长领导力 职业幸福感 教师 追随者 领导者 影响力 定义 动词 |
贵州省贵阳市第一实验中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵阳市第一实验中学创建于2009年9月，位于贵阳市观山湖区，占地70余亩。学校现有教师153人，平均年龄32岁。其中特级教师1人。国家级骨干教师1人，省级骨干教师6人，省级名师1人，省级骨干班主任1人，市级骨干教师14人，市级名师2名，市级 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 贵阳市 中学 实验 省级骨干教师 贵州省 特级教师 2009年 班主任 |
初中语文研究性学习探析
| 机 构 | ： | 江苏省镇江市谷阳新村索普初级中学政教处 江苏镇江212009 |
| 简介 | ： | 随着义务教育阶段课改不断推进，初中语文教学受到越来越多的关注，研究性学习作为一种教学理念也被引入初中语文教学中。本文从研究性学习的内涵出发，分析了初中语文教学中实施研究性学习的意义与特点，设计出促进初中语文研究性学习的策略。 |
| 期数 | ： | 2014-23 |
| 关键词 | ： | 初中语文 研究性学习 探析 |
贵州省贵阳市第四实验小学 关爱尊重学生 落实公民素养教育
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵阳市第四实验小学是陶行知实验基地学校。用陶老先生的教育思想作为办学灵魂，将学校校训定为“健全人格，育德为尚，教人求真，学做真人”。通过“三行”构建行为体系。 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 实验小学 公民素养教育 贵阳市 尊重学生 贵州省 关爱 学校校训 实验基地 |
阅读教学要关注语序
| 机 构 | ： | 江苏省南京市栖霞区实验小学 江苏南京210046 |
| 简介 | ： | 汉语的主要语法手段是语序和虚词，语序就是语词的组合次序，语序不同，语法关系、表达的意义和表达的效果也都不同。对于以语言文字理解和运用为目的的小学语文阅读教学来说，结合所读文章中的特殊语法例子，引导学生感悟其不一样的表情达意功能，加深对文字的 |
| 期数 | ： | 2014-23 |
| 关键词 | ： | 语序 揭示中心 人物特点 体验情感 |
贵州省凯里市第一中学
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 贵州省凯里市第一中学位于黔东南苗族侗族自治州首府凯里市，凯里位于贵州东部，与贵阳市相距约180公里，始建于1941年的凯里一中是贵州省三所省级一类示范性高中之一。自建校以来，一代代一中人自强不息，创造了一个个辉煌业绩。自1977年恢复高考至 |
| 期数 | ： | 2013-23 |
| 关键词 | ： | 贵州省 凯里市 第一中学 黔东南苗族侗族自治州 恢复高考 高等学校 示范性高中 自强不息 |
浅议人物传记中的评判性阅读策略
| 机 构 | ： | 华东师范大学松江实验高级中学 上海201620 |
| 简介 | ： | 《上海市中小学英语课程标准》在英语课程的总目标中，要求“高中学生的英语综合运用能力达到《课程标准》五级以上（含五级）的各项要求”。其中，五级阅读能力的要求之一为“不借助工具书，能读懂文学、科技等原版的简易读物及含有少量生词的语言材料”。 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 阅读策略 人物传记 英语综合运用能力 英语课程标准 评判 《课程标准》 高中学生 阅读能力 |
