《博物》
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搜索结果13388条
如何在小学数学教学中培养学生的直觉思维
| 机 构 | ： | 浙江省仙居县岭下张小学 |
| 简介 | ： | 直觉思维是一种以高度省略、简化、浓缩的方式洞察问题实质的思维，也是一种非逻辑的、抽象的、跳跃式的思维。在小学数学教学中培养学生直觉思维的策略有：创造环境．营造直觉氛围；鼓励猜想，培养直觉习惯；引导思维，体验直觉乐趣；激励联想，发展直觉能力。 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 数学教学 直觉思维 创造环境 鼓励猜想 引导思维 激励联想 |
引导学生从解题方法中触摸数学本质
| 机 构 | ： | 江苏省泰州实验学校 |
| 简介 | ： | 在小学数学学习中，学生的思维是多元的，如果教师能站在一定的高度巧妙地引导学生从不同的层面触摸数学本质，并以其朴素的形式表达重要的思想方法，就能促使学生的学习达到事半功倍的效果。 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 引导学生 数学本质 解题方法 触摸 数学学习 思想方法 事半功倍 小学 |
携手家长扩伸英语教学张力
| 机 构 | ： | 江苏省苏州市教育科学研究院 |
| 简介 | ： | 随着社会经济全球化、生活信息化，英语已经成为目前各个领域中使用最广泛的语言。在我国中小学教学中，英语也成为一门比较普及的学科。然而，由于初接触英语，学生在学习中总会遇到各种问题．笔者结合自身二十多年从事英语教学的实践与探索，从孩子的心态、兴 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 英语教学 教学张力 家长 指导教师 经济全球化 中小学教学 事半功倍 信息化 |
语文教学的终极目标是“润泽生命”
| 机 构 | ： | 湖南省长沙市明德华兴中学 |
| 简介 | ： | 相对于其他学科而言．语文学科的人文性特点决定了语文教学目标应更多地指向“情感、态度、价值观”，指向教育对象生命个体的“内向发展”。什么是语文学科的人文性？语文学界流行着一句很经典的话：语文课程的人文性．就是借助语文学科帮助学生建立起他们的精 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 生命个体 语文教学 语文学科 应然状态 教育对象 人文性 教学目标 其他学科 |
全国校外教育工作暨示范性综合实践基地建设推进会议召开
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 2015年11月13日，全国校外教育工作暨示范性综合实践基地建设推进会在山东省临沂市召开，教育部有关负责同志，各省（区、市）教育厅主管校外教育的负责人，部分示范性综合实践基地管理人员和校外教育工作者，以及其他相关部委的主管校外教育的负责同志 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 实践基地建设 教育工作者 示范性 校外教育 管理人员 临沂市 山东省 教育部 |
看别人的课，找自己的缺点
| 机 构 | ： | 江苏省金坛市第四中学 |
| 简介 | ： | 近几年，作为落实校本教研制度、加强教学过程管理的具体举措，推门看课方兴未艾。一开学常看见学校领导、教师跟授课教师上课前说一声。有时是端一张凳子坐在教室最后。距离班上学生有一大截远。冷眼旁观教师的上课情况：有时坐在最后一排学生旁边看课，想顺便 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 校本教研制度 教学过程管理 授课教师 学校领导 学习情况 学生 看课 开学 |
学习策略与学生素质主动发展的相关性研究
| 机 构 | ： | 江苏省淮安市楚州中学 |
| 简介 | ： | 学习策略的重要性，不仅在于学习策略在学生知识获得过程中具有一定的作用，而且在学生素质的形成与发展中也有着不可低估的功能。因此，我们有必要从学生素质形成的角度来进一步认识学习策略的特征及其形成，以期在学生有效的学习和良好的发展中寻找一条有效的 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 学习策略 特征 学生素质 地位功能 途径 |
封面人物简介
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 杨生柱，现任内蒙古自治区巴彦淖尔市教育局局长、党组书记，研究生学历。1984年在巴彦淖尔盟示范学校工作。1985年进入巴彦淖尔盟教育处，1993年任巴彦淖尔盟教育处计财科副科长，1994年11月升职为计财科科长，2002年3月任巴彦淖尔盟教 |
| 期数 | ： | 2011-23 |
| 关键词 | ： | 人物简介 巴彦淖尔盟 教育局局长 巴彦淖尔市 封面 内蒙古自治区 党组书记 学校工作 |
教育部党组下发关于认真学习贯彻党的十八届五中全会精神的通知
| 机 构 | ： | |
| 简介 | ： | 中共教育部党组就认真学习贯彻党的十八届五中全会精神下发通知，要求各地教育部门和各级各类学校深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，落实《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出的提高教育质量等各项任务。 |
| 期数 | ： | 2015-23 |
| 关键词 | ： | 五中全会精神 教育部门 学习 中共中央 教育质量 五年规划 社会发展 国民经济 |
“奠基教育”的理论思考
| 机 构 | ： | 广东省深圳市第三高级中学 |
| 简介 | ： | 一、素质教育呼唤教育创新 1993年，国家颁布《中国教育改革和发展纲要》，明确要求中小学要从应试教育向素质教育转变。经过近20年的发展，我国基础教育涌现出各种素质教育模式和成功的基础教育范例．成为广大中小学可资借鉴的经验和示范。 |
| 期数 | ： | 2012-23 |
| 关键词 | ： | 教育创新 素质教育模式 中国教育改革 基础教育 发展纲要 教育转变 应试教育 中小学 |
